想學好一件東西或者做一件事，其實兩者都重要。魚和熊掌不能兼得，學習態度更重要。

有了學習態度，就可以盡全力，努力做到最好。學習能力有，但態度不好，即使再努力。也不能取得好的成果。能力不好可以培養。態度不好也可以鍛鍊。不過態度不好改變。

我認為學習態度比學習能力更重要。

人們常說，對待人生的態度，決定了自已人生成長的高度。

一位學生假如學習態度不夠端正，上課不認真聽老師講課，下課不去主動學習，老師與他交流，不按受老師批評和意見。

你說你的頭腦靈活，反應快，非常聰明，能力非常強，但由於自已的學習態度不夠端正，你的能力卻得不到充分的發揮，最後的學習成績絕對一踏糊塗。

假如某學生，雖則智力水平一般，但學生態度非常端正，上課專心聽講，老師講的重要的地方，記得十分清楚，課堂上，積極配合老師，跟著老師的思路走。

下課後，逐一消化老師所講知識，然後獨立認真完成好作業，作業評講時認真記住老師分析解題的思路，然後將學到的思維方法運用到解題中去。

只要這樣，學生掌握知識，腳踏實地，步步落實，雖然學習能力不是很強，但成績同樣會很優秀的。

人們常說，勤能補拙，就是這個道理。

學習態度更為重要，學習能力在學習態度的基礎上能讓學習效率事半功倍。

在接觸很多的學生裡，挺聰明的，有學習能力，但是學習態度懶散，投機取巧，耍小聰明，三天打魚 兩天曬網的，即使透過外界補課，成績也是低下不見起色。

所以學習態度更為重要

對於學生而言，我認為學習能力就是學生的智商水平，學習態度等於學生的學習目標。我從事輔導工作已12年，在這方面應該是深有體會的，我來談談自己的看法吧！

我遇到過一些天資聰慧的孩子，他們思維靈活，悟性高，新知識學得快。相比較那些接受能力慢點的學生，學習起來就費勁的多。

可是學習不是短跑而是一項長跑，即使聰明的孩子開始跑的快，如果沒有充分的耐力，最後也會落後。所以，學習能力只是學生能夠學有所成的一個重要條件，不代表一切。

如果一艘船不知道駛向哪，任何風都不是順風；如果一個一個學生不知道自己的學習目標，那麼任何路都曲折。

對於我們每個人而言，生命要存活只需一碗飯，一杯水，要想獲得精彩就要有遠大的追求。

對於學生來說，只有樹立學習目標才會有熱情，克服學習的困難 ，學有所成。

孩子從呱呱落地到長大成人，接觸最多的是父母。

當然是學習態度最重要了，一個人學習能力再強，但是不投入有效學習時間，不做長期的學習積累堅持，那也是白白浪費其聰明與才智。相反，一個人即便學習能力不是很強，但是有明確的學習目標，有自己的合理學習計劃，每天堅持學習，最終會學有所成。為什麼這麼說呢？

原因一：學習態度是學與不學的問題。我從事家庭教育工作多年，經常看到很多家長批評孩子學習態度不好，或者不催促不學，不逼不學。我就問家長，那你的學習態度如何？你給孩子做學習表率了嗎？一句話就把家長問住了。有的家長還狡辯，我都大學畢業了，我該學的都學完了，還學啥啊？我說，你這樣說，其實就是消極的學習態度，你把學習僅當成是考試的手段，如果不考試你就壓根不用學習。可是你現在作為父母，你懂怎麼教育孩子嗎？你知道怎樣激發孩子的學習熱情，使其端正學習態度嗎？家長啞然。

原因二：學習態度是學習目標和學習興趣的外在體現。可能很多人認為每天堅持學習的人是書呆子，但其所不明白的是，堅持學習恰體現的是一種對待人生的態度。新知識層出不窮，社會發展日新月異，如果不把學習新事物所帶來的新知識作為目標，並且要帶著濃厚的學習興趣去日積月累，最後肯定是被時代所淘汰。遠且不說，我們經常看到的很多網路噴子，其實就屬於自作聰明的人，自認為很了不起，其實恰是嘴尖皮厚腹中空，最後落得個自欺欺人，很容易被人反感或不屑。

原因三：學習態度不好，學習能力再強，也是枉然。從學生時代起，我們都明白一個道理，一個學生不管多聰明，學習能力多強，但是隻要不學，照樣考不出好成績來。而大學畢業後呢？很多人便開始把知識更新拋之腦後去了，取而代之的是靠走人際關係路線，做一些投機取巧之事。儘管這類人可能會心想事成，但是當其上升到一定位置時，大家會發現這個人水平太差了，根本不能服眾。瞧，這就是沒有把學習能力合理運用的結果。因此，學習能力強，應是多方面的學習，而不應“偏科”。

原因四：學習態度不好，學習能力差，早晚會被時代所淘汰。我在家庭教育領域裡，曾經會接觸從事不同工作的家長，有一類家長最難教，這種人學習態度尤為消極，自己不重視學習不說，還整天怨天尤人。孩子教育不好，說自己倒黴怎麼攤上這麼一個不省心的孩子。夫妻關係處理不好，說自己怎麼就瞎了眼找了這麼個男人。同事關係處理不好，說現在的人怎麼都這麼自私。凡此種種，這類一人，不管在哪都不討人喜歡，因為連最起碼的學習態度都不端正，又何來透過學習提升自己的能力呢。

綜上所述，不難看出，凡是熱愛學習者，並且有終生學習為目標的人，其能力會隨著年齡的增長，專業知識的豐富，而不斷增強。而那些自認為很聰明的人，靠耍小聰明而不學習的人，最終只剩下一張不服人的嘴，要麼人格偏執，要麼心胸狹窄，要麼自私貪婪。所以說，學習態度與學習能力兩者有一定的邏輯關係，且與我們的生活緊密相聯。