回答何為一個好老師？其實，是一個挺難的問題。

1、一生能給你帶來積極影響和向上不斷髮展的老師，都是好老師吧！每當在困惑，頹廢時，想起了初中一位英語說過的一句名言:不可能這三個字，只存在愚蠢人的字典裡。經常給孩子們講這句話:做最優秀的自己，即使掃大街，我要比別人掃的好。

2 、嚴厲，又能出成績，能讓孩子有個好前途的老師。以前曾懷疑過對孩子嚴厲，其實當孩子們高考看到自己考取了理想分數的時候，他們和家長是感激你的。

3、重視學生身心發展。野蠻其體魄，文明其精神。身體是一切的基礎，作為好老師，要重視身體素質，注重體育課，課外活動課，鍛鍊好的身體。同時，也要注重心理健康。班裡有些孩子，看起來很文靜，實在，卻做出出現違法亂紀的事兒，所以要關注學生的心理健康。

4、能夠言傳身教，以身示範的老師。讓學生寫好字，但自己的字卻不行，無異於打臉。讓孩子們鍛鍊身體，自己卻不熱愛運動。讓孩子多才多藝，自己卻不努力學習多才多藝的老師。

一言以蔽之，作為好老師，標準太多，自身素質過硬，深受學生喜歡，又對孩子一生產生積極向上影響的老師，應該都是好老師吧！

能當上老師，在各方面的知識應該沒問題，同樣一個班，有學生說老師不好，喜歡打人罵人，還有學生說老師好，從來沒打我罵我，有些家長只要小孩回去放個屁，就說老師這不行那不行，其實做到人人評論是好老師，這個標準很難，老師只能儘自己所能，超出範圍就能怪老師不好，比如本鄉初中幾名學生，晚上翻圍牆出去上網，教育多次不改，現在的孩子做錯事，老師罵不得拍不得，如果任其胡搞，家長就說老師教不好學生，就用惡言貶低老師，老師也是人，不是神，所以好不好都是由人扁嘴隨使張，只要做到問心無愧，關心學生，沒有私心就是好老師，至於學生是優是劣，那就看他們屬相是龍還是蛇！

怎麼算一個好老師，就看你背後肯願意為學生付出多少了。

我們先來看看一名好老師要從什麼標準來評判？

拿我高中來說，高三的時候有幸轉入學校的重點班，但數學一直是讓人頭疼的科目，再加上自己心智還沒有成熟，想問題比較簡單，這個科目一直怎麼都學不好，當時任課的數學老師是學校較有名的教師，教數學很有方法，很有策略，上課基本沒有廢話，人又極有耐心，同學們的數學成績都慢慢的在提高，而當時我基本上已經放棄了數學，我放棄了數學，但他卻沒有放棄我，每次重點題講解完後，老師會看著我說：“這道題大家都會了嗎？”我跟著其它同學一起點點頭，他又搖著頭說：“不會也沒關係，這道題我們再講一遍”。晚自習補課的時候，他也會盡量從基礎題開始講解，每一個方法每一個步驟每一種思路，他比我們任何一個人都希望我們能學好，他比我們任何一個人都認為，只要現在拿出力氣拼搏，未來一切還未知，正因為他的信仰，他對我們每一個人無舍的付出，對課堂的熱愛，他是我們每一位同學心裡最尊敬的老師。

就業我也選擇培訓行業

每次中午學術部的老師吃完飯都會談論一波軟測技術，而下班後大家都走了，學術部的老師才慢慢的走進辦公室，回到家裡還要繼續備課，“這個知識你自己瞭解很容易，但你要說的學生們能明白掌握，還是要下一番功夫的”這一番功夫就是鑽研教本，從基礎知識到高階知識，是回家後輕輕的親一下家裡的小寶貝，就又開始開啟電腦，這個內容還有能再補充的嗎？

大家都是經驗豐富的軟體測試工程師，有些是出國曾負責幾個大專案的，有些是著名企業軟體高管，大家都這麼拼，無非是因為來新夢想的學生們都是真的心懷夢想的，他們把新夢想當做人生的一個跳板，去改變生活的現狀，去結束迷茫的狀態，最後實現自己的價值！學生們來這裡是相信我們，而老師們也因為明白學生的期望，所以傾囊相授。

除了高考外，我再也沒有見過那個老師是如此熱烈的向學生教授自己的所得了。

所以，那些竭盡全力去幫助學生去完成自己的夢想的老師應該能算一個好老師吧

而對學生的影響該是連老師都為了你的夢想拼搏，你自己還有什麼理由不咬緊牙關拼下去？

一、關愛學生。要對學生有愛心，不管是好學生還是優秀學生。要從心理健康，生活狀況、學習成績，家庭因素等方面對學生全面瞭解。

二、愛崗敬業。要熱愛教育事業，嚴格貫徹國家的教育方針，忠於職守，做好本職工作，鑽研業務，精通業務，做教育能手，不誤人子弟，為人師表，教書育人，深受學生和家長擁護和愛戴。

三、不斷學習，做好自身的可持續發展。能與時俱進，跟上時代步伐，掌握現代教育新技術。

一個好老師對學生有很大的影響。個人的觀點是：一個學生遇到一個好老師是他（她）一生的榮幸和驕傲，因為老師是學生健康成長的引路人，必須給學生樹立良好的形象，老師的一言一行，舉手投足，都會給孩子留下深刻的印象。如作家魏巍在《我的老師》這篇文章裡，回憶起他的小學老師，在課堂上蔡芸芝先生用教鞭打自己，自己卻用小黑板輕輕地擋，教鞭便輕輕地的落在小黑板上的鏡頭，深深地印在作者的心裡，心中充滿了無限的感激和懷念。因此，教師肩上的責任重大，對學生的影響和發展起到重要的作用。

首先，好老師要信任自己所教授的知識。口是心非的老師，不能算是好老師。

第二，好老師要信任自己所教授的學生。總是懷疑自己的學生，那絕非是好的老師。

第三，好老師要傳播平靜安詳的知識，而非恐懼。當老師恐嚇學生，學生就會排斥老師所教導的一切。

尊重所有的學生

理解學生，掌握學生的所有心理

專業知識強和能力出眾

一個好老師會讓學生受益終生。