1、減少幼兒的依賴性 　　

家長要對分離焦慮有正確的認識，應當學會控制自己的情緒，並且儘量設法使孩子感到分離不那麼突然，比如提前帶孩子去熟悉幼兒園或在入園初期提前一些接幼兒回家，同時努力使幼兒對幼兒園產生好感。家長可以耐心地告訴幼兒，幼兒園是多麼有趣，不僅有很多小朋友在一起遊戲，當幼兒透過觀察和感覺，確定家長仍然愛自己，家人很安全，幼兒園老師喜歡他，和小朋友一起玩耍很有意思的時候，"分離焦慮"就會逐漸消失。

2、縮小家園生活的差異性 　

家長可以透過一些措施縮小家園生活的差異，幫助幼兒適應幼兒園集體生活的種種要求，主動配合幼兒園，培養幼兒良好的生活習慣：幼兒在家裡看電視，吃飯、起床、玩玩具、睡覺等都應有一定的時間；要學會自己穿衣服，飯前便後自己洗手，特別是要常在休息日的時候帶幼兒到親友家做客，讓幼兒和親友家的小朋友一起玩。對幼兒的不良行為習慣，家長首先要提高認識，加以重視，並且注意創設條件，培養孩子良好的行為習慣，如讓孩子懂得分享和輪流，找機會操作和實踐等。

3、用愛心和技巧教育幼兒

　　掌握教育技巧：要耐心傾聽幼兒說話，以便真正瞭解他們在幼兒園的活動情況和真實感受；主動加強家園聯絡，掌握幼兒在幼兒園的表現，找到幼兒的優點和缺點；避免在孩子面前隨意議論老師，流露對老師的不滿情緒，以免影響師生關係。