一個人幹事業憑一腔熱情不深思熟慮不行，那樣會做無用功，勞民傷財。另人痛恨。

一個人光想不做，誇誇其談，專挑人毛病，也會一事無成，另人生厭。

敢擔當，智在前，勇者勝-。

勤奮與深思並不矛盾，勤奮的人必須思考才能制訂目標;深思的人只能透過勤奮才能達到目的。二者密切相關，缺一不可。

謝邀！我認為思考比勤奮重要，比如我想參加奧運之類的比賽，即使我每天堅持不懈的鍛鍊，經過若干年的苦練，才發現自己根本不是吃體育“那塊料”。即使再勤奮、再有科學的方法，還是等於零。體育方面如此，其他行業也是一樣。據說馬雲高考得1分，假使他大學選擇數學專業，肯定不會成為今天的馬雲。因此，我認為思考比勤奮重要，但是，思考之後，一旦確定目標，思考還是離不開勤奮。之間又是相輔相成的關係。

勤奮是前提和基礎，沒有勤奮的哪裡會獲得思考的材料？沒有根據的思考是無源之水無本之木。這就像實踐和理論，理論是從實踐中來，然後又能指導實踐，同時實踐又不斷的檢驗理論並完善理論。所以二者缺一不可，孔老夫子不是說過了嗎？“學而不思則罔，思而不學則殆”嗎？

都重要。勤奮和思考是自己努力的兩個方面。如人的兩條腿，少了那個都不成。

不過，具體到某個人，某個時間段，不一定那個更重要。一般的對普通人而言，勤奮比思考要重要。 在關鍵的時候，果敢，正確的行動會改變自己的命運。

在現實生活裡，會來事情的人顯然生活的比較愉快，輕鬆，這是多方面的因素造成的，不能全部歸結於深度的思考。

在生活裡，有很多看不見的規則，約束著你我的言行。勤奮與思考也必須受到它們的調控， 才能從下意識的本能行為，轉換到有意識的主體行為。從而，行動更有效率，思考更加深刻。

如果拋棄所有的規則，這個世界寂然無為，一切都是靜止的。就像我們觀看天文學，地球圍繞著太陽旋轉，亙古不變。

觀察人們的發火過程，你就可以發現這個很有意思的規律。

道德經中是這樣描述的，故失德而後仁，失仁而後義，失義而後禮，上禮而莫之應，則攘臂而扔之。

做事情時，我們必然要失去一些東西，稱之為德，必然要選擇主題而枝幹，稱之為仁，在進行主要的任務的過程中，不糾結於細節，稱之為義，事情最好的的結果，稱之為禮。

以學習為例。我們放棄了事物的完美無疵，這是失德。如，力學模型中的不受任何外力，分析事物過程中的忽略其它因素，只考慮主要的問題。但就是因為我們不考慮這些條件，我們才能從總體上把握事物的程序。上德失德，故有德。

在學科中，我們常常可以看到，規定兩個字。如電路中規定電流，電壓的正方向，地圖上北下南左東右西，對聯要求對仗工整。這時候我們就放棄了事情的全體，而只觀注於一個狀況。這個叫無為。但恰恰是我們的無為，可以讓推理順利地進行下去。上仁無為而有仁。

在推理過程中，突然發現自己的知識水平不夠用了，怎麼辦。涼辦。直接告訴你怎麼做，具體的推導過程要到你上大學，讀博士時解決。如電路中向量的計算，求導。工作中你遇到問題了，就會找相關單位，上級領導解決。而不能越苞代廚，自己去蠻幹：不懂電去接線，不精通焊工去焊接壓力容器。上義為之有以為。人們往往稱之為逞能。發展到極致，就像笑話裡說的，老公公幫助兒媳婦，怎麼看都不像是好心，反而是丟人現眼。

學科中有些問題比較複雜，就一筆帶過，直接告訴你答案，沒有那麼多為什麼。這是禮。在課堂上，電壓的定義是什麼，電流的定義是什麼，如果你舉手提問，老師，為什麼要這樣規定呢？就能夠人讓老師大大的頭疼。問的多了，保不齊就是，小明，出去！

這幾個現實，在學習中經常遇到，一旦勤奮，一旦努力，往往掏力不落好，學習越努力成績反而越下降。

所以勤奮，思考大部分時間是對的。

但不是什麼地方都是對的。不逾規在生活裡是極為重要的。否則，自己那麼的努力，還不如別人的玩耍，漫不經心，那可是大大遺憾啊。

在生活裡，要看到別人的付出，學會理解別人。不要把事情弄到激烈的程度。

要向成功人士學習，設定自己的底限，就是本文中的義。自己不能做的事情，一般情況下要堅決抵制。寧願別人說自己不近人情。也比到最後自己怎麼解釋怎麼詛咒，說話沒有人相信，不得已發脾氣，把事情弄得一團糟要好的多。

教訓是深刻的。靈魂是受到觸及的。再次跌倒是痛苦。後果是要自己承受的。

有了框架，就有勤奮的用武之地，就有思考的沃田。天道酬勤，一份耕耘，必有一份收穫。

論語裡面有一句話，說的非常清楚：學而不思則罔，思而不學則殆。學習和思考是並行的，把學習的知識透過思考與自己現實生活聯絡到一起，然後躬身實踐，知行合一，這就是最好的過程。如果非要說哪個更重要，不如說哪個應該做在前面。學是應該做在前面的，不勤奮學習，知識面達不到一個高度，每天思考想有收穫不過是是緣木求魚。

謝題主邀。

個人認為勤奮和深度思考之間是相得益彰的關係，而非排斥關係！

勤奮是做事成功的必經之路，所以古人有“勤能補拙”的說法，國外有“早起的鳥兒有蟲吃”的諺語，我們常說笨鳥先飛，實質上也是體現了勤奮的作用。

深度思考與勤奮相輔相成，孔夫子有云“學而不思則罔，思而不學則殆”，更是對勤奮與思考的方法理論化的總結，只有透過勤奮過程中的深度思考，才能不迷失方向、更好的提高效率、改善方法，做到事半功倍。反之亦然，會變成事倍功半。但如果只是紙上談兵，不付諸於實踐，再多的思考也是隻能停留在腦海裡而已。

關聯到包括文化、書法等的學習，都是離不開勤奮和思考，我們經常看到有人不怎麼學習反而成績優秀，其實是我們沒有看到學霸們善於思考，善於總結經驗教訓，所以效率高，而我們看到的僅僅是人家深度思考的結果。