把他當作大人一樣的交流物件，就像.#想象一下哈#深夜裡家裡就你一個人和不通世事的孩子，但你不會覺得孤單因為你深知他是個靈性的傢伙……然後你跟他說過去聊現在暢想未來，這個時候你應該笑了吧，良好的心態不過多期許靜待花開，這大概就是最好的互動溝通吧。

感謝的你的邀請，雖然現在不知道您的寶寶有多大，但是寶寶語言的發育特徵是您可以瞭解一下，其實父母是孩子最好的老師，離不開家長們悉心的引導，而寶寶的語言會出現跳躍式的發展，寶寶的語言發育，第一個階段是7~8月時咿呀學語期，第二階段是1歲左右語言起步期，第三階段是2歲左右語言爆發期。3歲的寶寶進入了第四階段——發現興趣期，也就是說，寶寶開始對語言產生濃厚的興趣，會出現跳躍式的進步，寶寶能夠在興趣引導下自覺地聯絡語言的運用，是這個年齡階段語言發展的顯著特點，寶寶嚐到了甜頭：語言可以表達自己的意願，可以使自己依偎在爸爸媽媽身邊，傾聽著甜甜的話語，自己也能順利的加入大人的談話。這真是太美妙的體驗了，這個階段的寶寶詞彙量突飛猛進。寶寶基本上能用母語表達自己的需求和看法，並能和爸爸媽媽及周圍熟悉的人進行語言交流。以上就是本人的觀點希望對您有所幫助。

我知道你家的寶寶多大，不同年齡的孩子溝通方法不一樣。

1.3歲以內的孩子，基本處於自我玩耍狀態，即使兩個在一起玩的孩子，我們也會發現他們其實各自完成自己的任務，還不懂的協同合作。

這個年齡段寶寶的溝通基本不需要家長干涉，我們只需要給他提供與人接觸的機會就可以了，然後可以適當的做一些引導，但不要強迫孩子非去跟人交流。

可以讓孩子在玩耍中自由溝通，另外一些與人打招呼這些，可以大人做示範，但是不要一次一次的提醒孩子應該怎麼做怎麼做。

2.3歲以上的孩子

這個時期的孩子開始懂得跟小朋友交流，比如合作完成一件事情。

他們也開始進入幼兒園了，這個時候，如果孩子不喜歡與人溝通，那麼可以和幼兒園老師溝通，多往這方面引導。

家長的示範作用極其重要。

一、

人際交往，

是我們立足於這個社會的一項重要能力。

是我們個性和素質涵養的外在提現。

是每個人都需要具備的基本素質。

也是我們學習階段的必修課。

然而，現在我們的孩子，在校的學生，普遍的評價就是大多數根本就不知道如何與人打交道。不管是學習好的，學習差的，社會行為能力普遍是非常低下！

而且太多的學生有心理問題，據一項資料說明，現在的中學生有40%以上的有心理問題，而且呈逐年增長趨勢。

有些在校大學生和走入社會多年的人，其行為就如同小孩一樣極不成熟，和同學，同事之間的關係也相當冷漠和不融洽，遇到矛盾經常採取過激的方式來處理。

其實，這是我們教育體制不完善情況下培養出來的“人際交往智智慧”低下症。

二、

一個人要獲得真正良好的人際交往能力，關鍵有2點：

第一，必須有很好的指導者，足以作為孩子行為交際的學習和模仿物件，同時還要隨時對孩子的不良溝通行為作出調整。

第二，就是要有與各種不同年齡，不同背景，不同思維方式的人直接交往的機會。交往的人越多，越複雜，越有利於孩子的人際交往能力的培育。當然，這種交往必須在善於人際關係交往的老師或家長指導下進行

目前我們面對的情況是，老師在學校提供學生的是專業知識方面的學習。個性和素質涵養方面的培養幾乎沒有涉及。回到家，家長又不具備這種督導能力，這些更無從談起。

個人認為，對於老師和家長來講，專業其實並不重要。作為孩子的指導者（更多可能是家長），要修煉的是心理學，個人成長課程和人際溝通和管理課程的學習。

教師的任務，在我看來並非傳授知識那麼簡單，而是培育孩子的學習能力和學習意願。也就是說，教師就是教練，不是知識的給與者，而是學習的促進者。因此教師必須具有高超的溝通能力。

孩子的教育，提倡研究型，提倡體驗式學習方式。外出旅遊，做義工，人際交流問題獨自解決，這些都是讓孩子和不同年齡段的人進行交流，提高社交能力的方法。

三、

我們的孩子在學校裡的時間，老師主要是講授課本知識，上課維持紀律，放學就回家。沒有多少時間供學生交流，師生互動根本無法涉及。學生之間的互相影響和模仿，往往是好的學不來，壞行為一學就會。而且周圍又沒有大年齡的孩子一起玩，也無法透過模仿學會更成熟的孩子的行為模式，所以十幾歲的孩子，行為還非常幼稚，心理也會極不成熟。

實際上，根據現代教育學原則，人的基本行為能力和交往模式的形成，主要在14歲以前。主要方法就是透過模仿比自己大的成年人的行為方式。如果此階段沒有得到良好的教育，可能終其一生，與他人交往的行為模式都很不成熟。

所以，我們家長要為孩子創造條件的同時，自身要時刻警醒，作為孩子的模仿物件，我們的行為要慎重。另外，儘量發現並向孩子引薦心理、行為比較好的年齡稍大的孩子做夥伴，互相促進。

總之：

1、 榜樣的力量。

2、 優秀夥伴的影響。

3、 視野的開拓。

4、 正常的心理認知。

5、 獨立思考處事的能力。

是讓孩子養成獨立人格和社交能力的基礎素質。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。