當然，如果不是真喜歡，對於那些自己不上心不出力，只想著報幾個培訓班就能解決孩子教育問題的父母，那還是省省吧。本來小孩的時間就十分有限，應該全面培養興趣愛好的。將來就業如果不考慮計算機方面其實並不用多強的計算機能力。另外現在這一代小孩長大之後國家對人才的需求到底怎麼樣也是個問題，任何行業總有過氣的時候。

針對學不學，這個完全看個人選擇與孩子的愛好。我曾今看見過一個網友說：少兒學程式設計有利也有弊。總的感覺，弊大於利。理由是智力表現在多方面：包括形象思維，邏輯思維，記憶能力，空間感覺，情感控制，人際交往等各個方面，少兒需要全面發展，才能形成健康健全的人格。程式設計屬於邏輯思維的訓練，過早地強化程式設計訓練，會使孩子的思維方式固化，甚至干擾健全人格的發展。

我個人對於這個網友言論不敢苟同。過早的強化邏輯訓練會使思維固化？如果有事例和資料來支援，那就是結論，要是拿不出，就只是推論而已。描述自己的推論，可以說“我認為”，不要用敘述常理的口吻。因為我看到的恰恰相反，我身邊學程式設計的國外孩子普遍邏輯思維能力很強，正因為邏輯思維強，所以各種其他能力表現都很好，試問空間思維，情感處理，人際處理，哪一項能離的了邏輯思維？就連純粹的藝術類能力，也需要邏輯分析和對方法論的理解運用才可以。我看到的這些孩子面對問題時理所當然的就會比不學程式設計的孩子們成熟和理性，這不是推論，是我自己觀察到的。人類的智慧就集中表現在邏輯思辨能力，這是理解和分析萬物的基礎。

建議接觸。孩子有興趣，就作為愛好長期培養，沒興趣，至少有了啟蒙認知。

現在的孩子生在移動網際網路時代，程式設計開發的軟體在其生活中無所不在。如果只是單純的使用者，這種認知太過淺顯，明顯跟不上日新月異的時代變化。

少兒學程式設計對於程式設計思維和計算思維的培養確實有很大的作用。建議讓孩子接觸，孩子有興趣，就作為愛好長期培養，孩子沒有興趣，至少有了啟蒙認知。