他們是對於明治維新以後的日本抱著憧憬，希望自己的祖國能夠也像日本一樣，所以才選擇到日本留學。而且清末的時候，有一些清朝朝廷派遣的公派留學生到日本，想讓他們學成之後能夠為自己服務。

還有日本在贏得日俄戰爭之後，亞洲國家打敗了歐洲的強國，這件事情讓許多中國國內的學生為之一振，他們更加想透過到日本留學，摸索並找到那時中國應該走的道路。

關注甲午戰爭是中日國運的轉折點，自此之後大清最後的一點牌面也被日本無情撕碎，清政府被迫向日本割地賠款，按理說戰後兩國應該是形同水火的，但是卻掀起了一股日本留學熱，日本為何願意讓華人去學習呢，是想討好中國嗎

甲午戰爭前，中國已經有了官派留學生，大都是去歐美等國家。如著名的留美幼童就是中國第一批留學生。後來，又出現了赴歐留學生。這個時期的留學生都是官派，政府出錢讓他們去國外學本事，回來後要為清廷效力的，因為洋務運動需要大量的人才。洋務運動，就是向歐美學習，但學習的不是制度文化，而是器物製造。

甲午一戰，華人被揍醒。赫然發現，身邊就有一個好老師。同樣是向歐美學習，中日兩國幾乎在一個起跑線上，但日本學得更快、更好。中國學習器物製造，而日本更注重制度文化的學習。日本迅速脫胎換骨，步入君主立憲制國家。華人扭頭一看，日本不得了，都是向歐美學習，日本複製得不錯，我們乾脆直接向日本學習就行了，何必費盡艱辛去路途遙遠的歐美。最重要的是，日本政府為了改善兩國關係，主動敞開了懷抱，邀請中國留學生到日本學習。此舉正合華人之意，於是，赴日留學逐漸風行。

1896年始，華人開始赴日留學。真正讓清廷做出鼓勵並形成風潮的則是在義和團運動後。清廷意識到，日本留學好處多多，短時可迅速解決用人之急。說白了，清廷沒有那麼多耐心，需要快速複製人才。

赴日本留學的各種好處顯而易見。最明顯的是路途近，去歐美坐船需要一個月左右，而且海上顛簸嚴重，有些人根本適應不了。去日本坐船幾天即可，路途近，路費就少，比如去日本長崎最便宜的三等艙船票只要六銀元。不管是政府出錢，還是個人出錢，省錢終歸都是好事。

還有一個原因就是簽證容易。那時出國同樣需要簽證，簽證難度不會比今天容易，但日本不同。今天去日本，簽證還比較難，但一百年前，日本簽證直接免籤。從天津坐船去日本，與到上海差不多，很方便。另外就是文化相近。去歐美留學，無論語言、飲食都很難適應，這對當時的華人來說是個極大的考驗。而日本不同，本來日本就是中國的“衍生品”，華人在日本根本沒有陌生感，漢字滿大街都是。

再者，日本學習歐美，已經有了諸多成功經驗，中國直接向日本學習，省去了摸索的時間。直接拿來主義，少走彎路。

張之洞對赴日留學非常推崇，他為此總結道：“遊學之國，西洋不如東洋；一路近費省，可多譴；一去華近，易考察；一東文近於中文，易通曉；一西書甚繁，凡西學不切要者，東人已刪節而酌改之。中東情勢風俗相近，易仿行，事半功倍，無過於此”。

以上幾點原因是很容易想到的，但背後還有其他諸多因素推動。比如，清政府的鼓勵。清政府特別出臺政策，赴日本留學回來即可做官。這就相當於現在的包分配，直接當公務員。此招吸引力極大。1903年，張之洞曾特別規定，日本回國後，透過國內考試後，直接授予進士或舉人資格。

真正去日本留學井噴的時間是1905年科舉制度廢除後，華人深造需要一個出口，去日本留學便成了首選。此時，自費生開始大量湧現。據統計，在1906年底，中國在日本的留學生高達17860人。

與歐美相比，日本留學學費也相當便宜。以1905年的早稻田大學為例，預科學費每年12.5兩,本科學費16.8兩。大學高等預科每年學費13兩，大學部學費為11.6兩，大學學費可分三期支付。沒有對比就不知道日本學費的便宜，同時期歐美的學費，每月就要20兩銀子，普通家庭根本承受不起。

對比最初的留美幼童，留美的學費更是高得讓人咋舌。學費20兩，另外還要80兩的食宿費用。每年每人最少1200兩，甚至達到2000兩。雖然是政府出錢，政府財政也吃緊。

中國年輕人蜂擁湧入日本，這是日本沒想到的。這與今天大量遊客去日本購物很相似，令日本大小商場賺個盆滿缽滿。當時的日本學校也打起了相同的主意，蘿蔔快了不洗泥嘛。日本教育部門為了賺錢，紛紛開設速成班，最快的三兩個月就畢業。很多去日本的中國年輕人，根本沒有心思學習，只是隨大流出國，長長見識，混個文憑而已。大學速成班正好迎合了這部分人。還有年輕人只會吃喝嫖賭，丟盡了華人的臉。

大量年輕人在日本被速成班忽悠，回國後發現根本沒有真才實學。有人發現苗頭不對，立即奏報朝廷。湖廣總督端方認為，去日本留學雖然便宜，但日本教學更多是敷衍。去歐美的人少，教學質量更高，想要真才實學，必須去歐美。端方很有遠見，不惜花大錢在治下的湖北每年選派二十名年輕人去美國、德國、法國等國家留學。

清廷後來也意識到了這個問題。最重要的是，在日本的留學生漸漸出現了革命思潮，並迅速成為了反清的革命搖籃與根據地。這也是清廷最為驚恐的。清廷萬萬沒想到，好心讓你們去日本學習，回來建設大清，你們卻吃大清的飯砸大清的鍋。

以孫中山、黃興為首的在日“砸鍋黨”反過來又吸引了很多有志革命的青年，“砸鍋風暴”愈釀愈大，風起雲湧，最後直接要了清廷的老命。

說半天，清廷就是給自己挖了個坑，派學生去日本留學本來是想少走彎路、省點錢，沒想到，等於自掘墳墓。

日本明治維新後，國力之強，直追歐美。甲午一戰，清朝慘敗，促使中國知識分子思考，認為中日“同文同種”，而又近在咫尺，是一衣帶水的鄰邦，所以興起了一股留學日本風潮，這對華人認識世界，引進新思想新文化和反對清朝獨裁統治，都起到了積極作用。

首先，日本透過明治二維新迅速的走上資本主義道路，並且打敗了老牌資本主義國家沙俄。

其次，在甲午戰爭中的慘敗，中日簽訂喪權辱國的《馬關條約》。

第三，以資產階級維新派為代表推行的"百日維新″被舊勢力頑固派的強力鎮壓。

綜上所述，由於半殖民，半封建社會危機的加重，促使越來越多的有識之士放眼看世界，東渡留學日本！

首先，日本透過明治二維新迅速的走上資本主義道路，並且打敗了老牌資本主義國家沙俄。

其次，在甲午戰爭中的慘敗，中日簽訂喪權辱國的《馬關條約》。

第三，以資產階級維新派為代表推行的"百日維新″被舊勢力頑固派的強力鎮壓。

綜上所述，由於半殖民，半封建社會危機的加重，促使越來越多的有識之士放眼看世界，東渡留學日本！

1.日本自古以來就是中國的藩屬國，在制度和文化和中國非常接近，有種天然的親近感。

2.由於地緣的原因，中國古代一直對西方國家存在警惕感，而對於日本這個同是東亞國家且來往比較密切的國家，感到比較放心。

3.日本與中國的政治體制比較相近，而西方與中國的政治體制差距較大，留學日本比較方便更好的學習日本，以便改造國家。

4.日本崛起後，把目標瞄準中國，為了方便侵入中國，於是日本大力支援中國留日，以便培養親日分子。

說簡單點就是清末被彈丸之地的日本打敗了，割地賠款，人們開始重視和了解日本起來了，發現日本以前也是一個弱國，也被西方的洋人欺負，但是人家船小好調頭，透過上下一心的改革迅速成農業國家轉型成工業強國了，於是就有很多人想著我們能不能也學人家日本的，透過學習他們的模式來改變羸弱的大清。