怎樣提高幼兒的記憶力?其實記憶力和其他的能力都是一樣,都可以在後天經過訓練而加強,因此爸爸媽媽都可以採取一些措施來提高寶寶的記憶能力。下面跟大家分享一下經驗。
方法/步驟
第一步；記憶能力是需要培養的。 家長可以利用孩子形象記憶的特點，有意識地利用新鮮生動的實體，培養他的記憶力。要堅持不懈地培養，才有可能讓孩子的記憶力得到最大限度的提高。不要小看孩子的記憶能力，它是人們積累知識、經驗最有效的武器。
第二步；加強幼兒語言能力。 幼兒的記憶與語言能力的發展有密切關係。無論識記或回憶，語言都起著重要作用。記住記憶任務、理解記憶事物、複述記憶內容等各環節都離不開語言。因此，增強幼兒的語言能力，是提高幼兒記憶能力的重要方法。
第三步；以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。 幼兒的有意記憶較差，如果預先告訴孩子要記住什麼，孩子明確了自己要記住些什麼，記憶效果會更好。如在講故事前，告訴孩子在講完故事後你要問的問題，孩子會特別國心聽故事;在去動物園之前告訴孩子記住今天都看了什麼動物，記憶效果會更好。平時要有意地給孩子佈置一些任務讓孩子完成，也可做訓練記憶力的遊戲：如把四五件常見的物品放在桌子上，讓孩子閉上眼睛，然後調換物品的位置或宰走一件，讓孩子說出順序的變化或少了什麼。
第四步；學齡前期的記憶特點有所改變。 4歲以後，孩子的記憶力就有可能終生難忘，但是，由於思維的具體形象性，這時的記憶基本上還是屬於形象記憶。在5-6歲時，孩子記憶的有意性就有了明顯的發展、他不僅能識記和回憶需要的材料，還可以運用一些方法幫助自己加強記憶。這個時期，家長就要注意培養孩子的有意記憶，它是掌握系統的科學知識、技能、技巧納基礎。因為靠無意記憶所獲得的知識是零碎片斷的，是不完善的。
第五步；要增進幼兒對事物納理解。 由於幼兒理解能力有限，對很多事情難以理解，對記住的事情並非真正理解，如孩子會背誦古詩，但並不理解，而是一種簡單的模仿和機械的記憶。隨年齡的增長，幼兒接觸的事物越來越多，僅靠機械記憶是不夠的，需要在理解的基礎上進行記憶。因此，為了加強幼兒納理解力，要讓孩子學會分析和比較，如讓孩子知道小鴨和小雞的區別和相似處，孩子的記憶就會更深到和精確。
怎樣提高幼兒的記憶力?其實記憶力和其他的能力都是一樣,都可以在後天經過訓練而加強,因此爸爸媽媽都可以採取一些措施來提高寶寶的記憶能力。下面跟大家分享一下經驗。
方法/步驟
第一步；記憶能力是需要培養的。 家長可以利用孩子形象記憶的特點，有意識地利用新鮮生動的實體，培養他的記憶力。要堅持不懈地培養，才有可能讓孩子的記憶力得到最大限度的提高。不要小看孩子的記憶能力，它是人們積累知識、經驗最有效的武器。
第二步；加強幼兒語言能力。 幼兒的記憶與語言能力的發展有密切關係。無論識記或回憶，語言都起著重要作用。記住記憶任務、理解記憶事物、複述記憶內容等各環節都離不開語言。因此，增強幼兒的語言能力，是提高幼兒記憶能力的重要方法。
第三步；以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。 幼兒的有意記憶較差，如果預先告訴孩子要記住什麼，孩子明確了自己要記住些什麼，記憶效果會更好。如在講故事前，告訴孩子在講完故事後你要問的問題，孩子會特別國心聽故事;在去動物園之前告訴孩子記住今天都看了什麼動物，記憶效果會更好。平時要有意地給孩子佈置一些任務讓孩子完成，也可做訓練記憶力的遊戲：如把四五件常見的物品放在桌子上，讓孩子閉上眼睛，然後調換物品的位置或宰走一件，讓孩子說出順序的變化或少了什麼。
第四步；學齡前期的記憶特點有所改變。 4歲以後，孩子的記憶力就有可能終生難忘，但是，由於思維的具體形象性，這時的記憶基本上還是屬於形象記憶。在5-6歲時，孩子記憶的有意性就有了明顯的發展、他不僅能識記和回憶需要的材料，還可以運用一些方法幫助自己加強記憶。這個時期，家長就要注意培養孩子的有意記憶，它是掌握系統的科學知識、技能、技巧納基礎。因為靠無意記憶所獲得的知識是零碎片斷的，是不完善的。
第五步；要增進幼兒對事物納理解。 由於幼兒理解能力有限，對很多事情難以理解，對記住的事情並非真正理解，如孩子會背誦古詩，但並不理解，而是一種簡單的模仿和機械的記憶。隨年齡的增長，幼兒接觸的事物越來越多，僅靠機械記憶是不夠的，需要在理解的基礎上進行記憶。因此，為了加強幼兒納理解力，要讓孩子學會分析和比較，如讓孩子知道小鴨和小雞的區別和相似處，孩子的記憶就會更深到和精確。