有用！起碼以我個人高中的經驗而言。

高中學的是文科，所以基本上我的錯題只整理數學及地理。為什麼會做錯呢，因為題目考的知識點或者綜合應用你沒有掌握。所以，錯題是很好的檢驗知識盲點的工具，而整理錯題，就是對知識盲點的針對性攻克，對症下藥當然能藥到病除。

最終是否有用，要看你錯題本整理是否用心。建議錯題本建立步驟：

1、整理錯題題目，重新做一遍，鞏固正確答案。

不想手抄錯題的話，可以選擇【予見錯題本】APP，可以直接拍照整理錯題，免手抄的。也是同類軟體中唯一免費的一款。能借助工具，當然要藉助工具，提升錯題本製作效率。

2、標註知識點及解題思路。這個是根本，是學生自己的知識盲點，必須經過這個錯題，達到理解或者會做同一型別題的目的。因為實際上講，考試就是同類型題目的稍微轉變或者同個知識點的檢測。

3、定期複習錯題。錯題本並非抄好了就可以扔一邊萬事大吉了，人對於自己的知識盲點很容易遺忘或者難移根本上攻克，需要不斷重複的刺激。最好定期拿出來複習一次，加深理解。

現在很多學校都要求學生記錄錯題，但是按照目前的情況來看，其實效果不大。本人從事K12教育，經常有很多學生過來上晚間作業班，其中一項內容就是完成他們學校老師要求的錯題記錄，發覺他們在記錄錯題的時候，只是當做一項任務來完成，除了浪費時間，沒有什麼收穫。我也針對這個問題，問過幾個學生，得到的答覆是：錯題本沒用。

錯題，是因為你在上課過程當中有些知識點沒有掌握而出現的，也有可能是你掌握了，但是粗心大意導致的。不管是出於什麼原因，就說明學生容易在這些題目上犯錯誤，所以把它摘抄整理出來變成一個小冊子，在課後，針對性的對這些錯題進行訓練和複習，最終達到理解知識點、提高學習成績的目的。

我個人認為，錯題整理是有用的，但是需要監督學生進行練習，將錯的變成正確的，將不熟的變成熟悉的，將不會的變成會的，如果缺少監督，一味的指望學生能夠自覺去完成這些東西是比較困難的，因為學生本身的自制力就比較差，所以適當的引導和監督在教學當中是非常必要的，當然家長也得參與，畢竟一個老師的時間和精力是有限的，全部指望老師也是不現實的。

錯題本的好處

能夠保證自己不犯同樣的錯誤

沒有掌握的知識，自己整理到錯題本上了，反覆地看了，弄懂了，那麼下一次再做的時候就會了。

是複習的利器

複習要有針對性，複習那些自己還沒有掌握的知識點。而錯題本上都是自己之前沒有掌握的知識點，所以用錯題本去複習的話，更有針對性，所以學習效率當然也更高。

如何去整理錯題本

如果題目比較長，抄題目本身就比較浪費時間。所以可以將試卷上的題目給剪下來，直接貼上在錯題本上。如果老師不允許這樣做，要求儲存試卷的話，可以將試卷影印，然後剪影印件。

只有分析清楚這個題目到底考查哪些知識點，自己是怎麼想的，在哪兒錯了，又該去怎麼想。這樣在複習的時候，可以不斷地強化這些東西。自己下一次再遇到同類題目就可以快速正確地解答出來了。

最重要的是利用好錯題本，只要有時間就把錯題本拿出來翻一翻，保證自己錯題本上的東西在考試之前都能弄透。堅持一段時間，就會感覺錯題本對於學習幫助非常大。