父母是孩子最好的老師。暑期的作業，要合理安排時間完成。當然孩子畢竟是孩子，作為父母，要充分給予孩子活動的時間，在若干年以後，當你的孩子回首往事、回憶青春童年的時候，這往往是父母賜予的最大幸福。

所以，請不要以自己不會為藉口，不要以沒時間為藉口，不要以沒能力為藉口，為了我們的孩子，為了我們的家庭未來，為了我們祖國的復興，請認真對待。

放暑假孩子在家，如何讓孩子在自由中做到自律非常關鍵，父母是孩子的監護人，也是第一責任人，引導孩子、鼓勵孩子，讓孩子的假期生活充實而快樂，隨時給孩子正知正見正能量。

首先，暑假的假期兩個月，比較長。那麼合理安排暑假作業就很關鍵了。

第一，培養孩子的自律性。讓孩子自己製作一張每天的學習課程表和作業完成表，讓孩子按照自己每天的作業規劃來自覺地完成每天需要完成的作業量。

第二，所謂“無規不成方圓”，給孩子立下獎勵和懲罰制度。例如，孩子能按時完成每天的作業量，就獎勵孩子；如不能按時完成則收回獎勵等等。孩子總是經不住獎勵的誘惑，更害怕失去獎勵，所以如此不失為一個監督孩子完成作業的方法。

第三，家長需要每天定時檢查孩子作業完成情況。讓孩子知道父母對他學習的重視，讓孩子積極主動地完成每天的作業量。

所以孩子暑假作業由誰監督，應該是孩子自身和父母雙方的問題，孩子自覺自律很重要，但是父母的重視也缺一不可。

快放暑假了，孩子的作業誰來監管？這個問題很現實。上學時，孩子有老師監管，孩子也較自律，大多能自覺完成作業。放假了，孩子脫離學校的樊籠，家長白天上班，孩子在家時間長，無人監督，加上假期漫長，時間充足，學生作業拖拉，處於失控狀態。

筆者認為，家長可以嘗試這麼做:

1.制定一個作業完成表。根據作業量，規定孩子每天做多少作業？每科大概計劃多長時間完成？例如:早上九點～十點寫語文作業；十點半到十一點半，寫數學作業。

2.每天向家長彙報寫作業進度。能按要求完成作業，且質量好，書寫認真，要給予小小獎勵。

3.建立獎懲機制。如果孩子不按要求完成作業，要略施懲戒。如果完成的好，待孩子全部完成作業後，可給孩子買一個心怡的禮物，或者帶孩子旅遊。

4.可以和鄰居家的孩子組合學習小組。孩子一起寫作業，互相競爭，互相激勵，可能效果更好。

暑假即將開始，願家長安心，孩子開心

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這個問題關鍵在於“監督”兩個字。

家長總是認為孩子的學習“需要監督”，所以他們才會去想“怎麼監督”、“誰來監督”這樣的問題。

為什麼家長會這樣認為呢？

那是因為家長從過去的經驗得出“如果不監督，孩子不會自覺完成作業”這樣的結論。他們得出這樣的結論依據的是他們看到的和經歷過的事情。所以，他們認為這個結論是完全正確的。

我們終於看到了問題的關鍵所在：家長認為他們看到的和所經歷的事情是“事實”。

但真正的事實是，他們看到的只是現象：孩子沒有按時完成作業。至於孩子是不是“不自覺”，是沒有辦法去確定的。

這就是我常說的“大人喜歡用自己的有色眼鏡去看這個世界，包括自己的孩子。”

所以，對於這個問題，正確的問法應該是“怎樣讓孩子自覺地完成暑假作業？”

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其實，做暑假作業是我一直並不完全贊成的一個事情。為什麼這樣說呢？

因為，本來脫離了生活的學習就是大打折扣的學習。何況好不容易結束了一個學期緊張的學習，為什麼不好好放鬆一下呢？

我應對孩子暑假作業的辦法很簡單：我充分理解孩子的心情。一放假我就問孩子：“暑假作業可能會影響我們假期的吃喝玩樂安排，但作業不做又不行，你看怎麼辦？”

我的孩子在聽了我對假期的安排後，往往很自覺地說：“我爭取一週之內把暑假作業做完，然後我們就可以好好玩了。”

我又問他：“有些題目你不大會做，怎麼辦？”

他說：“要不我先把會做的做了，不會做的我們帶在路上，你有空就輔導我一下？”

於是我們就這樣開啟了愉快的暑假生活。

事實上，到開學前，孩子還是有一些作業沒有做完。我們的辦法是要麼不做，要麼幫他做。

說實在的，國家教育部對學生日常的教學安排已經能讓學生掌握足夠的知識了。暑假之所以要佈置作業，只是希望學生們不要荒廢了前面所學的知識。只要我們引導孩子在假期中也不要忘了學習，暑假作業真的不是什麼大不了的事。

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這裡說說我的孩子這個暑假的計劃：

1、看幾部很想看平時又沒有時間看的電影；

2、去海邊衝浪一次；（據說他想很久了）

3、把《平凡的世界》看完；

4、到省外旅遊幾天，最好能去看鄭國渠；（都江堰與靈渠他都去看過了）

5、回來寫一篇遊記；

6、繼續提高攝影技巧；

7、回來用PPT做旅遊電子相片，並提高PPT技巧；

8、學習影片剪輯；

9、玩一個月WOW。（每天兩小時）

他的計劃壓根就沒有提到暑假作業，但我不併不但心。不是不擔心他完不成作業，而是不擔心他荒廢了假期。

所以，孩子的學習其實並不需要“監督”，我們要做的，是引導他們自己思考，自己解決問題。

也有人說自己小孩很小，不能像我的孩子一樣自覺，能講道理。我想，三年級以下的孩子，就不要做假期作業了，幫助他好好玩。為什麼“玩”還要幫助？因為你不幫助，他就真的完完全全在玩了！

暑假來了，這個長假應該讓孩子如何過？

是無節制地瘋玩兩個月，每天看電視、打遊戲，還是制定一份科學合理的暑假時間表，過個充實、有意義的假期呢？

建議各位家長，在假期開始之前，一定要和孩子安排好暑假的時間規劃，充分利用好假期時間，多做幾件有意義的事，培養一些可以受益終身的好習慣。這才是對孩子的一生負責！

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正確認識假期時間表的價值

有家長認為，“放養式教育”才是最好的教育。孩子辛辛苦苦一學期，好不容易放了長假，應該讓他們自由支配時間，好好放鬆一下。

這種看法忽視了孩子的自制力普遍不如成人。上學的時候，學校有統一的時間安排，孩子的學習生活還比較規律。放假了，孩子陷入興奮之中，如果沒有任何計劃安排，很容易就玩瘋了。等到開學才發現，浪費了許多寶貴的時間，什麼收穫也沒有。

孩子在假期一旦養成懶散的習慣，過慣了沒人督促就不去努力的生活，真的會毀了自己的前途。

研究表明，各行各業的成功人士都有一個共同點，就是優秀的時間管理能力。每個人的一天都是24小時，把自己的時間用在了什麼地方，卻決定了人生的差距。

時間管理需要從小練習。暑假期間，孩子的行動相對比較自由，正好利用這個機會，好好安排一下假期生活，學習如何制定和執行計劃，充分利用時間，多做一些有意義的事。

在這個過程中，孩子不僅會養成一些受益終身的好習慣，而且透過控制自己的行為，可以形成一生中不可或缺的自制力。

記住，真正優秀的孩子，每個假期都不隨便過。

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確定假期的關鍵任務

暑假裡，孩子會有很多事想做，家長需要幫孩子首先搞清楚，哪些事情是這個假期最應該做、最值得做的？

建議把所有想做和要做的事都列出來，排個優先順序，選擇其中3-4件最重要的事，作為假期的關鍵任務。先保證把關鍵任務完成，讓這個假期不虛度。

以下 7 件事都很有意義，建議家長在與孩子確定關鍵任務時參考：

1. 完成暑假作業

暑假作業是孩子這個假期必須完成的任務，一定要按照老師的要求，認真完成。

2. 勤鍛鍊

身體健康很重要。暑假期間，每天至少應安排 1 小時的鍛鍊時間。建議和小夥伴一起進行，鍛鍊之餘還可以增強和同齡人的交流。

3. 課外閱讀

建議結合興趣或老師推薦的書單，選擇一本或幾本好書，讓孩子每天認真讀書1-2個小時。

4. 學英語

堅持讓孩子每天學 30 分鐘英語，背單詞，讀課文，練習聽力、口語，可以促進良好語感的養成。

5. 練字

建議家長給孩子選擇一套合適的字帖，每天堅持練習半個小時。

6. 發展興趣愛好

孩子自己感興趣又有意義的事情，利用暑假多做吧！例如音樂、美術、舞蹈、書法、攝影等，發展一技之長。

7. 做家務

暑假期間，家長要有意識地引導孩子做一些力所能及的家務活，例如打掃衛生、做飯，適時鍛鍊孩子的獨立生活能力，增強孩子的責任心。

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學會分階段管理假期

在制定暑假時間表時，為了讓孩子順利適應假期前後生活狀態的差異，建議家長把近 2 個月的暑假劃分為以下3個階段：

1. 調整階段

時間：暑假第一週

主要任務：孩子剛結束一學期緊張的學習和考試，身心狀態比較疲勞，需要一段時間的休整和恢復。這一階段，建議有條件的家長帶孩子旅遊，或者送孩子去爺爺奶奶、外公外婆家小住，或去參加夏令營，幫孩子釋放壓力，身心愉悅。

2. 成長階段

時間：暑假大部分時間

主要任務：這一階段是暑假的關鍵時期，家長要督促孩子圍繞暑假的關鍵任務，認真執行之前制定好的暑假計劃，勞逸結合，培養幾項良好的行為習慣，收穫新的成長。

3. 收心階段

時間：暑假最後一週

主要任務：開學前最後一段時間，重點是幫助孩子儘快收心，迴歸上學狀態。一方面完成剩餘的暑假作業，調整作息時間，調節情緒，另一方面準備新學期用品，預習新學期學習內容，為開學做好準備。

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制定暑期日常作息時間表

上學期間，孩子生活相對規律。到了假期，家長也必須和孩子做好約定，一起制定暑期日常作息時間表，儘量和上學時的作息接近，這樣假期結束時就不需要花太多時間重新調整了。

每天的作息時間，最好在前一晚就確定下來。什麼時候必須起床，什麼時候必須睡覺，什麼時候可以玩，什麼時候用來學習和鍛鍊，都必須要有規矩，合理安排。寫好作息時間表後貼在牆上，第二天認真執行。

作息時間表可以採用下面的格式，也可以根據實際情況制定：

X月X日作息時間表

7:00-7:30 起床、洗漱、吃早飯

7:30-8:00 晨讀，可以背詩詞，學英語

8:00-11:30 寫作業，中途累了可以短暫休息

11:30-14:00 吃午飯，看電視，午休

14:00-16:00 閱讀，練字

16:00-18:00 寫作業，中途累了可以短暫休息

18:00-19:00 吃晚飯，幫爸媽做家務

19:00-20:30 戶外運動

20:30-21:00 和爸媽聊天，看電視

21:00-21:30 給今天做個總結

21:30-22:00 洗漱、睡覺

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執行暑假時間表時的常見問題

制定一份暑假時間表並不難，難的是把計劃真正變成行動，並且持之以恆地堅持。以下2個問題，是家長和孩子經常遇到的：

1. 制定了時間表，孩子卻不好好執行

如果孩子沒有認真執行之前制定的暑假時間表，家長首先要反思一下背後的原因。

情況1：有的家長制定時間表的時候不尊重孩子的意見，把自己的想法強加給孩子，但自己工作忙，不能時時刻刻盯著孩子。孩子一旦脫離了家長的監視，就原形畢露。

對策：家長一定要充分尊重孩子的意見，制定的暑假關鍵任務不僅要有意義，也必須是孩子內心認可的。只有這樣，才能避免辛辛苦苦制定的時間表變成了廢紙。

情況2：孩子堅持了一段時間就懈怠了，計劃半途而廢。

對策：建議家長每過一段時間，比如一天、一週、一個階段，就和孩子來一次覆盤。看看孩子把時間用在了什麼地方，產生了什麼價值，那些浪費的時間去哪裡了，假期還剩多少時間可以利用。讓孩子直觀感受到執行時間表給自己帶來的好處，以及拖沓給自己造成的損失。

2. 經常有臨時情況發生，打亂孩子的日常安排

假期是最容易分心的，有可能臨時被同學叫出去玩了，沒有做作業，或者晚上和爸媽出去吃飯，原本的計劃又被打亂了。

其實這些現象都是正常的。家長要明白，制定日常作息表並不是為了讓孩子機械地執行，而是要讓孩子心裡清楚自己該做什麼事，不輕易浪費時間。

家長和孩子在制定每天的日常作息表時，最好確定一下當天最重要的事是什麼。如果因為出現臨時情況需要調整，首先要確保做完最重要的事，否則今天就不算完成任務。

把良好的暑假時間表落實為行動，就像學習需要預習和複習，既要做好計劃，又要隨時覆盤檢查，只有這樣才能督促孩子堅持到底。

希望在各位家長的幫助下，能讓孩子們過一個受益終身的暑假。假期結束的時候，沒有遺憾，也不會後悔！