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讀書期間,身邊不乏能力非常出眾但英語卻很爛的人,假如他們英語學得好,肯定可以過理想的生活,也沒那麼多挫折。
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  • 1 # 名師雲課堂

    無論是中考還是高考,都是大型的綜合型知識考試。而所謂綜合型考試,意味著需要考查你的記憶力、心裡承受能力、學習能力等等。英語作為一門語言學課,能在一定程度上反應一個人綜合素質。而且,英語作為多個國家的官方語言,學好英語,對於以後出國留學、對外貿易等等都有好處。

    那有人會說,我不想出國讀書、不想出國做生意,就想呆在老家工作一輩子,這樣的話根本用不上英語。但是我們忽略了最重要的一點,那就是教育方針的制定是具有普遍性的,普遍性意味著很難根據一個人的特長指定專門的教學計劃。能力出眾但是英語很爛的人畢竟是少數。所以,對於絕大多數同學來說,一開始的教學都是向全方位發展的,只有到了大學甚至研究生階段才會向專業方向發展。

    所以,英語學不好其實並不能衡量一個人的能力。但在這個知識全球化的今天,英語教學是必不可少的。

  • 2 # 檸檬英語說

    英語雖然說不是衡量一個人的能力的硬性標準,畢竟一個人的能力是綜合性的,另外也要看具體點實際情況。但是,如果通向良好的前程的道路上跟英語扯上點關係的,必定會因為英語不好而影響良好前程。舉個例子來說,比例你從事的行業要用到英語,如果你的英語基礎不夠紮實,沒有相關行業的英語知識,那麼你的前程就會收到影響。退一步來說,如果你從事的行業更英語沒有什麼關係,但是你就能保證未來開發的業務或者未來行業的延伸就一定不會用到英語嗎?所以,英語好不好確實不能衡量一個人的綜合能力,但是英語好的話,對各方面來說是絕對有優勢的。英語好,選擇就會多,自身的競爭力也會提升很多,如果志向遠大一點,工作會涉及到全球,那麼會英語不是很好嗎。

  • 3 # 育學筆談

    我們無法否認因為各種原因,很多學生英語偏科導致與理想的大學失之交臂,從而選擇了可能不一樣的人生。但從廣義上來說,英語學的好不好,的確代表了一個人的能力。但這種能力未必就是所有人在實現生存的過程中所必需的。

    首先,為什麼人的英語學習能力有所差異?

    從小學開始學英語,幾乎從起點開始,就有學生表現的特別有天賦,而有的學生則是糊里糊塗,這其中既有語言天賦的因素,而更多的則是學習習慣,學習條件,努力程度等因素導致的結果。

    那麼一個因為學習習慣差,家庭未創造合適的條件,而且自己也不夠努力,造成了英語偏科的現象,我能否直接了當的說這已經代表了一個人的能力?

    能力是什麼?並非就是神仙般的絕技,而是一種可以適應社會與生存需求的綜合素養體現。習慣差是誰造成的,不夠努力是誰造成的,這些都是能力大小的集中體現。所以導致了大家的英語學習能力千差萬別。

    其次,與其說英語耽誤了前程,還不如說是自己耽誤了自己的前程。

    對於英語學習偏科的同學來說,永遠無法理解別人的英語成績為什麼那麼好,於是就總是抱怨英語本身對自己造成的影響。

    其實,我倒認為英語是高考學科中最簡單的,並非難道影響前程的地步,對大部分學生來說考個100分以上還是很輕鬆的,當然要考140分以上的確是有難度的。英語成績好的同學都有一個共同的特徵,那就是從來沒有鬆懈過,而且對英語充滿熱情。

    撇除英語成績中等以上的同學不談,就談成績中等以下的同學,他們的英語成績差並非天賦不夠,而是根本沒有花時間和精力,別人在背單詞,做聽力,他們是在做其他事。

    世界是公平的,有努力就會有進步,尤其是對於英語這樣的語言學科,沒有知識點量的積累,根本談不上提高。

    英語學習不但要付出腦力,還要付出體力。什麼都沒付出,談何誰誤了誰的前程?

    總結與建議:

    說一千到一萬,我們還是要回到現實,面對現實,要升學就必須按照遊戲規則來學英語。英語好是一種能力,甚至是一種能幫助你實現生存的能力。但如果你真的英語不好,也不想再學好,那也無可厚非,此時英語就不能成為衡量你能力的標準,你還可以透過其他的方式實現自身的價值,你身上所有的閃光點都是你的能力。

  • 4 # 李麗935

    英語多年來的國際地位不容置疑,這就奠定了學習英語的重要性。中國多少年來中高考一直把英語作為重點大比分學科,和語文,數學同等重要。在高考中比拼的主要學科也就是數學和英語。新中國成立以來,前三十年走獨立自主,自力更生的道路,改革開放之後才和西方以英美為中心的國家有越來越多的交流合作,所以中國缺乏學習英語的環境和氛圍,國民普遍沒有提升英語語言素養的條件和文化背景依託,學英語很困難情理之中。但客觀說,華人學英語和西方人學中文相比肯定是容易得多,如果一個人真想為自己的前程謀劃,而且想要透過讀書考名牌大學改變未來命運,規劃自己的前程,那麼英語學習肯定要作為重要的規劃,接著就應該付諸行動,努力學習,高度重視,課堂上專心聽,緊跟老師走,一般都學得好,不可能太爛。真是被英語影響了前程的人的確有,尤其是偏科的理科奇才和語言能力偏低的學生,他們也許努力了,但英語成績可能也不會很理想,影響了他們進入更理想大學。題主說的其它方面能力都很強,卻被很爛的英語當誤了前程的人,錯不在英語,錯在他們自己不重視英語,不努力學英語。英語只要努力學,跟著老師學不可能很爛,所以英語本身是一門工具學科,學得好壞,不能用來作為評判一個人能力高低的標準,但也不是當誤一個人前途的直接原因。

  • 5 # 楊湘桂

    我不知道英語學的會是不是判定這個人有沒有能力?但我肯定的說如果要學到最頂尖級的自然科學,都是英文記載發表的。至少在2050年之前,最頂尖的都在美國這樣的國家。不是英語很難學,是因為我們用了錯誤的方法來學習。我們的英語老師告訴我們學英語就是做題。學英語唯一的正確方法就是背誦。

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