這個問題其實範圍挺大，對子女的影響也是要一分為二的看。比如說，你認為父親的棍棒教育是錯誤的，但是並沒有對你產生消極影響，當然也沒有產生積極影響。是中性的。

但是棍棒教育是否是錯誤的教育方式，很難界定，所謂“嚴師出高徒”“棍棒出孝子"也是有例可循的。有些頑劣子弟或許會在父親的棍棒之下成才。

現代教育不允許體罰孩子雖然有它的積極意義，但是對於那些頑劣的孩子，如果不下猛藥，就如隔靴撓癢，根本起不了作用，最終會害了他們。

我認為錯誤的家庭教育有以下幾種情形:

第一，對孩子三觀形成進行錯誤的引導。

孩子明辨是非的能力差，而且正是世界觀、價值觀和人生觀形成的關鍵時期，家長如果不能正確引導，容易使孩子形成畸形的人格。

第二，對孩子的錯誤行為聽之任之。

明知道孩子的行為是錯誤的，卻不加以管教和約束，聽之任之，孩子就會在錯誤的道路上越走越遠。

第三，消極的言傳身教

目光短淺，心胸狹隘，工作消極，無所事事，不學無術，吸菸酗酒，並以此來教育自己的孩子。

第四，獨斷專橫，又沒有水平

家裡一個人說了算，自身又沒有什麼水平，把家過得就剩四堵牆了，還架子不倒，哼五喊六的，在外當孫子，在家裡當爺的。

其實每個人的人生都是在家庭教育的基礎之上的，所謂的逆襲和跌落都是特例。

一個人的生活是和原生家庭分不開的，如果有機會知道原生家庭對自己的影響，可以繞開，那個自然好，但是太多的人明白過來的時候都是為時已晚。

時代在發展，生活在進步，家長的成長配不上孩子的成長，孩子將來是要比上一代生活的更好的，眼光和見識也是更高，所以家長也要與時俱進，賺錢養家之餘也要努力成長，以便給孩子更好的家庭環境和更好的家庭教育。

為了配得上孩子的成長，家長也要努力成長，以便儘可能地給孩子提供更多的成長環境。

家庭是孩子的榜首所校園，家長是孩子的榜首任教師。孩子成功了，家長也就成功了，孩子一旦失誤，整個家庭就會構成難以抹去的苦楚和丟失。然而在孩子的生長過程中，又不行避免地呈現各種錯誤，這就需求家長及時協助孩子挑選正確的人生之路。所以家庭教育的優點有： 　　

1、培育孩子的自傲 　　家長有必要通知孩子在生活中我能行的重要性。心理學研究證明：當孩子克服困難遭到表彰時，孩子的自傲心能夠得到強化，他會比本來更加極力，再向各種困難去應戰，信任自己會比本來更強。我看過一本書中說“在孩子的早期教育中，家長要極力為孩子發明一種能發揮才幹的傑出的環境，並盡己所能的走進孩子的精神世界中，在孩子需求協助時，恰當地教導、點撥、鼓舞和獎懲讓孩子充分地嚐到成功和失利的味道。在嘗試中體驗打敗困難或把工作做得更好的高興，影響自傲心的增強。”我覺得這樣做，至少能夠使孩子找到自傲或平衡。 　　因而咱們家長要像保護襁褓中的嬰兒相同保護孩子的自傲心，加倍小心腸培育孩子的自傲心，當他們自傲的翅膀長滿了飽滿的茸毛時，再讓他們飽嘗風雨的衝擊。 　　

2、會集孩子的注意力 　　注意力會集是孩子進步學習成績的條件，幹事時注意力會集的時刻的長短，取決於孩子的年紀、性格和其他的特性。假如能經過家庭環境條件和家長共同的極力，使孩子較早地在幹事時注意力會集，這對孩子在文化常識學習時的注意力會集將會起到很大的效果，逐步構成幹事注意力會集的習氣，為孩子將來的開展奠定較好的根底。因而，注意力的問題直接影響著孩子在學習期間的智力水平的發揮，注意力無法會集就是愛好沒到達的原因。 　　3、激起孩子的愛好 　　人的需求、愛好、魄力對發明、發現、處理不知道資訊是至關重要的。一個人在激烈的愛好的唆使下，往往能發揮出巨大的內在潛力和豪放的熱心，去完成對某些事物的知道與發明。玩是孩子的天分，可是讓他感覺到假如學習也是一種玩的話，那麼自動學習自然而然的就不需逼迫了，但這一點說起來簡單做起來卻十分難。假如從小養成了一種習氣，回家就學習的習氣，一朝一夕，習氣成自然，也就瓜熟蒂落了。 　　

4、刻畫孩子的意志 　　一個人的意志有先天的預備，也有後天構成的，有意志的人給人以剛烈的感覺，有意志的人體現得剛強，具有意志的人能夠超智慧超水平超負荷地發揮其無可限量的才能，乃至到達或超過人的極限。只需心中有一個信仰，遇到困難時想起這個信仰，朝著這個信仰跟隨，一定會到達抱負的方針。在這個新時代社會環境中因為學習內容、難易程度的不同，一個孩子所具有的意志往往體現在自傲程度和感愛好程度的根底上。 　　

5、家庭環境是教育的根底。 　　人是很簡單受客觀環境影響的，俗話說得好“近朱者赤，近墨者黑”，說明晰環境對人影響的效果不行忽視，所以，爸爸媽媽要極力發明傑出的家庭環境，為孩子健康生長供給最基本的確保。現階段的家庭教育中，有些家長只注重孩子常識技術的取得而忽視孩子才能的培育，當然這是咱們這些衣來伸手，飯來張口的孩子們的家長們自願的事，主要原因就是現在的作業真的確實太多了，三年級的女兒每天都得八點半左右上床歇息，偶然就有個作文要寫，這些都不是咱們家長所能左右的。 　

　綜上所述現代家庭教育起著無足輕重的效果，校園是體系學習文化科學常識、德智體美勞各方面全面開展的地方，但校園的教育假如得不到家庭的合作，就很難完成它的教育方針。早有人認為：“好的習氣都是爸爸媽媽培育出來的”。家長的言行舉止直接影響到子。 家庭教育的壞處： 一、“應試教育”的暗影籠罩在家庭教育四周，嚴重影響孩子的全面開展 二、家庭教育缺少一致性 三、任其自然，缺少正確的誘導 四、有些家長本質太低，嚴重影響孩子的健康生長