聲律啟蒙能被稱為國學經典啟蒙教材不是白叫的，另一個不太瞭解，但是聲律啟蒙簡單易懂，朗朗上口，還是非常適合幼兒的，而且現在有很多音訊也很適合給寶寶聽，尤其是配樂版的

聲律啟蒙更好一點，讀起來朗朗上口，唇齒間盡是平仄韻律之美。讀了聲律啟蒙，孩子背起詩詞來更容易。龍文鞭影有點拗口，更適合三四年級的孩子讀。

我個人非常推薦聲律啟蒙這本書來指導孩子語文，包括拼音練習。這本書是一本非常好的教材。比如從拼音學習的角度，每一篇的標題就是他這篇文章發音的韻母所在。

也就是為什麼整篇文章能夠好聽易讀，朗朗上口的原因，每句話帶同樣的韻母就是押韻。

但是要說明的是，有的韻部屬於字數多的，就是有很多的字是相同的韻母構成，就很多字可供選擇，那每一篇的韻腳便會落在同樣的韻母上。

比較簡單的一種尋找方法就是看句末句尾的這個字。比如我們說韻部最多的一東這篇舉例，

雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

每一個句子的結尾便是他這篇的韻部，ong，和eng。

在講解的過程中，類似的字音要大聲清晰的和孩子複述出來，dong東，gong弓，hong紅.......長期的這樣磨耳朵，孩子以後學到拼音就會非常容易掌握。

相同的韻母配上不同的聲母，這樣的組合，很容易讓孩子理解拼讀規律。還可以搭配一些小練習：大人只說出聲母和韻母，但並不拼出最後的字，讓孩子來找，可能組成的是什麼音。

聲律啟蒙不同於古詩，更容易讓孩子接受和喜歡的，是因為它的韻律是有節奏的，單詞對到雙字對，三字對倒五字對，到最後的七字對和十一字對。

加上每個詞的押韻會讓人覺得像是可以像是唱歌一樣朗朗上口。所以平時每天抽出三五分鐘放一段原文的誦讀。

就像英文磨耳朵一樣，當做背景音放一放，讓孩子聽熟了。即便他不能馬上背下來，但是誦讀的時候這些文字，就會很流暢的從他嘴巴里頭被念出來。

（ps：這項練習適合所有年齡段的孩子，即使是剛剛會說話的孩子也可以適用。）

當他已經對這個旋律和節奏熟悉了之後。再開始精聽跟讀。

精讀便是把每一個音放讀清晰，特別是有韻文的尾音，放慢拖長，可以把韻母拼出來給他聽。

跟讀便是念一句讀一句，跟做對子一樣。如果已經很熟練的時候，甚至可以家長說上半句，孩子對下半句。

當聽讀和認讀，已經可以掌握之後，就可以把列印好的文字用指讀的方式，讓孩子逐字的把自己念出來的東西和文字對應起來。

最開始的時候家長可以用手指點著文字讓孩子看一遍，速度自己掌握可以慢也可以快。

這是讓孩子學會用眼睛“讀”文的一種訓練。

第二遍就可以一邊指著文字，一邊大聲的朗讀出來。

其實孩子能夠指著原文字一句的朗讀下來，就代表他對這篇文章已經有了足夠的熟悉程度。所以並不是一定要孩子完完全全地背下來再去指讀。而是在他能夠熟悉過程中，用指讀的文字配合上聲音。

單純的朗讀對孩子來說一定是有點枯燥的。所以可以運用一些節奏的變化和一些小遊戲，讓誦讀起來更加有趣味性。

聲律啟蒙的結構是有不同字數來分編的。那麼就代表他有不同的節奏。如果孩子正好在學音樂，可以加進一些打節拍的方式。

一邊念一邊在用拍手，配套上節拍。小朋友一定都玩過，你拍一我拍一這樣的一種節奏兒歌。放到這裡，其實也是可以的。

一邊誦讀，一邊和孩子做一個拍掌的互動。這樣的重複練習，不但孩子對文章的熟悉程度有所加深。也是左右手，大腦協同配合的一種鍛鍊。

（ps：這項練習適合4到6歲年齡段的孩子，要點在於發音一定儘量清晰。對文字的興趣已經形成，可以啟蒙漢字的階段。）

《聲律啟蒙》和《龍文鞭影》都是非常好的兒童啟蒙讀物，也都是在清代私塾廣泛採用的讀本，但其教育的方向則有所不同，下面分述一下：

《聲律啟蒙》，這大家都比較熟悉，在私塾教育中，其則屬於詩詞創作類的啟蒙讀物，目的是讓兒童掌握聲韻、對仗、詞彙、修辭等訓練。特點是聲韻協調，琅琅上口。缺點是故事性不強。

《龍文鞭影》，屬於蒙養類讀物。儘管仍按韻部編排，但字詞較為深澀。不如《聲律啟蒙》般易掌握。另外，其每一句都包含一個典故或故事，除非家長有較好的國學基礎，或者有專門的老師輔導，否則較難理解，我把開頭四句列出，大家看看：

我們曾在一小學做過問卷調查，能準確解釋書名的家長也不到10%。為什麼會出現這種情況呢？因為書名中就包含了典故：

龍文，語出《漢書·西域傳贊》：“蒲梢、龍文、魚目、汗血之馬，充於黃門。” 也就是說龍文是一種駿馬的名稱，其特點是隻要見到鞭的影子就會飛奔。後又常用來以比喻才華出眾的子弟。《龍文鞭影》的含義就是可以使兒童成為千里馬之書。

因為《龍文鞭影》極具故事性，兒童的學習興趣也往往比《聲律啟蒙》要高。而且所選的千多個典故都是對兒童蒙養極有好處的故事。我甚至認為，其可算作一部濃縮版的“經史子集”，也可作為國學的入門讀物。

龍文鞭影是典故的出處，笠翁對韻是平仄關係，培養興趣的話可先背韻再熟典！融賦淪海。祖詠彭城。溫公萬卷，沈約四聲。沒學過典的就雪裡霧裡的。千對百,兩對三,地北對天南。佛堂對仙洞,道院對祥庵。山波黛,水浮藍,雪嶺對雲潭。鳳飛方翔，虎視已眈眈,窗下書生對諷詠,筵前酒客日耽酣。白草滿郊,秋日牧徵人之馬;綠桑盈畝,春時供農婦之蟬。這就比較好理解了！長大之後！妙用無處不在！！！