過來人都知道，只要不卡你畢業，這樣的導師就算不是一個好導師，也絕對不算壞導師。如果是人文社科，計算機，數學等專業的博士生，你現在最重要的是，多看文獻，多寫論文，早點畢業走人。如果是材料，生命科學等需要燒錢做實驗的學科，我對你表示同情。。。

看開一點 畢竟博士生不比碩士或者本科 博士階段大都有自己的想法 我們碩士階段導師都不怎麼管 只是偶爾開次組會 抽查你實驗進度 或者想知道你近期在忙什麼 到時一般都很忙的 我的導師就三天兩頭全國各地出差 偶爾還出國 根本不管我們 博士階段 既然導師不管 那不還有師兄師姐麼 給他們說說你的想法 如果要做實驗 買試劑什麼的最後都在老闆基金裡報銷 不怕 哈哈 放手做就對了٩( •̀㉨•́ )و get！

每個人都有自己的做事風格，博導也不例外，有很好的，有一般的，也有很差的，根據你的描述，如果他不經常佔用你的時間，不耽誤你寫論文發論文，不惡意卡你畢業，恭喜你，你獲得一枚一般的博導，好博導是很少的，一般的博導已經很不錯了，要知足，你要做的是調整好心態，抓緊時間發論文，滿足畢業要求趕緊畢業，雖然有個好博導有助於自己的科研，但不要過分要求事事順心，要安心做事

博士生導師不管不問，怎麼辦？

小西覺得能問出這個問題，應該是和導師之間的溝通出現問題，亟待解決。

在大部分心中，讀博期間導師是天天找、事事找，不是寫材料、做實驗，就是要求撰寫學術小論文，甚至一作、通訊都被導師佔據。簡單的回想下，是不是覺得我說的好像真的是心中所想啊。

不過，的確有部分博士生導師和學生間溝通少，但是並非是"不管不問"，而是採用郵件、電話等為主的溝通方式。日常中，得自己主動溝通導師，而不是等導師催、問。

1.導師是引進的學者，非全職。

比如，湖南省的"百人計劃學者"，非全職，每年得在單位工作至少2個月。在引人協議中，就有配套的博士生、碩士生招生計劃。

這類專家的學生指導工作日常都是以郵件、電話為主，畢竟他們僅有2-3個月的時間在國內工作。其他，諸如其他高校引進的××學者，也會採用聯合招生的模式。

2.導師出國做訪問學者，或進修等。

這類情況其實不普遍，能遴選為博士生導師的人，丟下團隊、學生，出國深造的可能性不大。反而是碩士生導師可能存在，比如部分高校要求晉升教授職稱得有海外學習經歷，最低得是半年以上。

3.個別導師在外有企業，或做工程等，對於學生管理和培養比較懈怠。

部分導師在遇到"打壓"、科研之路不順、將要退休等，自己對個人學術已經沒有啥追求。但是，為應付學校考核，依然每年都有招生（博士、碩士），日常中對於自己團隊的博士生、碩士生不管。

換個思路，這樣的導師也還好，只要他能提供足夠的科研經費讓學生開展課題。畢竟，他沒有讓學生去處理自己企業或工程上的各類雜事，如跑腿、幹活等。

其實，攻讀博士學位的課題研究更多的是靠自己，"散養"的模式培養和鍛鍊學生，不可能要求導師經常去實驗室、學習室指導實驗、論文、生活啥的，甚至和學生一起實驗。不否認，的確有不少大牛導師做到這點，但無法強求到所有導師。

一般，只有青年教師才有這個時間和精力，更多的陪伴學生。作為博士生導師，同樣有不少的工作和任務，尤其是一些課題組帶頭人，要"養活"一個團隊不容易，每年都得保障有足夠的科研經費進賬，否則青年教師的績效、博士（碩士）生津貼拿什麼發放。

也許，只有自己成為導師，或者課題組帶頭人之後，才能懂之間導師的不易。

其實，一年級是不少博士的迷茫期，尤其是看到其他同學已經開題或開展實驗，甚至已在碩士期間的成果上整理出小論文。換做誰，心裡都有些著急的。但是，這個時候更不能亂，自己結合課題組的研究方向，閱讀文獻、凝練出創新點之類的。再找導師進行溝通，順利開題。

另外，部分大課題組的博士生，並非是導師直接指導，而是有青年老師協助指導。日常中，和青年老師之間的溝通也必不可少。之前，我們經常發現不少博士很輕視這些年輕教師，覺得差不了幾歲，指導自己也不夠格等。還有不少爆發矛盾的，有點不值得。

而且，每個導師的培養模式也不同。信不信你說出去，還有不少博士生反過來羨慕你的喔。比如，遇到一些"時刻催著"的導師，你也頭疼不是。沒事就催你交論文、交材料、交方案，時間給的少，做不出來還罵人，你也不喜歡這類導師不是。也許，最後是否放你畢業才是導師間的區別。

你遇到的導師如何，有對你不管不顧嗎？

今天“華中科技大學研究生”這個詞條上了熱搜，點開卻是一個悲傷的故事。

7頁文件，記錄了該名研究生的研究生生涯，從入讀的興奮，到過程中的壓抑與迷茫，再到畢業論文與找工作的焦慮，申請了延畢，最終選擇跳樓。

看完這條新聞，再看這個問題，就覺得博導不管不問並沒有什麼。最怕的就是導師該管的時候不管，不該管的時候又管；要管不管，管半頭了。

遇到好導師是幸運，沒遇到也不能自暴自棄。主要注意兩點，一個是畢業，一個是工作。

畢業，論文是必不可少的，多讀文獻、多寫論文。不過這也是有學科差異的，可以問問同門師兄、師姐。

工作，校招的機會真的要把握好，自己分配好時間。

個人建議，根據學科差異判斷導師的重要性。如果比較需要導師的支援，還是跟導師聊聊，主動一點；如果自己能“野蠻生長”，就多讀文獻、多寫論文。心態放平和，爭取早日畢業。

有些現在糾結的事情，等回過頭再看就都不是事兒了。

看來你還不成熟，都讀到博士了，還問這麼低階的問題。

博士階段很多博導都很忙，大多數博士生都屬於放養型，導師給你一個研究方向，然後就不管了。

博士重要的就是分析問題，解決問題得能力，而這能力需要自己獨立培養，學習，不是靠導師教你的。

這是高校普遍現象，導師搞自己的事業，學生給其打工，而且還要積極配合，否則不能如期畢業。

教育部門應該採取激勵措施:可以讓學生給導師評價打分，按分數或級別拔科研經費。當然畢業了的學生最有發言權！可以透過問卷調查的形式進行！

應該主動和導師溝通，提出自己的問題，以及需要老師哪些方面的指導和幫助。另外，還要了解導師目前的研究主題和主要專案，看看自己能在哪些方面參與，然後也主動找老師溝通。總之，導師對每個學生的能力和研究興趣也需要了解過程。要主動和導師溝通自己的想法。

1.這個時候積極主動下，把自己需要導師指導的地方非常有條理性的整理出來，然後去找導師溝通

2.其次去了解導師的專案，看能為導師做什麼。在這個過程中自己也能學到，一定要勤快一點

不知道回答問題的有幾個真正讀過博士的，看這些回答都是些表面之談，首先想問你什麼專業，其次你的師兄師姐也不管不顧嗎，順利畢業了嗎

讀博士了為何像小學生一樣需要導師隨時過問呢？博士應該是傳承導師學問的人，在考入前應該對導師的學問研究夠透才成，對導師的學術觀點也應該門清。你如果是理工科醫科的博士，那就不放棄任何一點能接觸導師的機會，尤其在做實驗或手術時，做好觀摩、錄影，對導師的講解要做好記錄，以便下來反覆琢磨研究；你如果是文科社科類博士，那就根據你的專業方向，把世界上相關學術前沿的論著都要認真研讀、做出筆記……讀博士不是僅僅為了修個學歷，而是為了在專業領域有所傳承和突破，你如果做不到這一點，恐怕很難得到導師認可，最終會影響到畢業……