聽與說是一個人獲得知識和與人交流的重要途徑。所以培養孩子的聽、說能力顯得至關重要。怎樣培養孩子的聽、說能力？這主要有三個方面的訓練。

一、在孩子小的小時候即寶寶從一生下來，我們就要不斷地與寶寶多說話並進行“肌膚親密地觸控”，讓孩子感受到“愛的語言”，訓練孩子的情感交流。我們不要以為孩子什麼都不會說，我們說什麼孩子都聽不懂而不做這樣的親子交流。語言的學習本身是一個儲存的過程，只要我們不吝嗇於和孩子語言交流、情感（肌膚）交流，我們做得多了，在孩子的大腦中會儲存這一大批次的語言資訊的，等到將來的某一天，孩子的語言詞彙會噴湧而出。這就是父母多做這樣的努力的孩子比不做這樣努力的孩子語言詞彙豐富的原因。

二、慢慢地，等孩子大了點會說了，我們可以讓孩子聽故事、聽音樂，並讓他試著把他所聽到說出來、唱出來。

三、孩子長大了點即上學後，我們可以讓孩子聽播音、看新聞，電視新聞主持人說一句，孩子跟著說一句。這樣每天堅持下來會有意想不到的結果。

聽、說能力主要還是多說多練，以上三個方法大家不妨試一試。

孩子的聽和說的能力不用培養的，與生俱來的。在孩子剛出生時醫院都會給孩子檢查聽力的。

與其說是培養孩子聽和說的能力，還不如說是加強孩子聽和說的能力。

如果要鍛鍊孩子的聽力就應該在懷孕期間去進行，就是俗語稱“胎教”。

懷孕期間胎兒的聽覺很敏感的，每天聽點音樂，播放各種型別的聲音讓胎兒聽聽，可以加強胎兒的聽覺，提前熟悉各種聲音。

而說話的能力應該在孩子剛剛開始張嘴伢伢發音的時候去鍛練，不管孩子會不會說，你只管跟他說就行了，他是能聽進去腦海裡的。他會把大人說的話在腦海裡過濾一遍然後再排版輸出。

培養孩子的能力是一件很有挑戰性的艱鉅任務，家長要有足夠的耐心才能進行哦！加油吧！

就進入幼兒園的孩子來回答。

小孩子用耳朵來聽，感知周圍的世界。從陌生、膽怯、感興趣、參與，到熟悉、觸碰、眨著小眼睛、開心笑笑。這個過程無一不滲透著孩子從聽到說的進步。

聽:我是隨時隨地讓孩子來聽。比如，3歲半的孩子把識字卡片扔了一地。我不著急去收拾，而是坐在地墊上，拿起一張卡片照著上邊念（當然要讀音正確）。如果我念兩遍，他還沒有重複我說的，就換下一張。只要他能從聽我讀的聲音中，學會發出這個詞語或短語，聽和說的能力就提高了。結果孩子會發出很多詞語的聲音，也就完成了聽到說的轉化。

說:說也是一樣，生活中遇到的每一個臨時組成的短語。讓孩子跟著自己念。比如:爺爺要出門，我跟孩子說，爺爺你去哪啊，早點兒回來。孩子也會重複我的話，（孩子是喜歡學別人的）。類似任何場景多教孩子說出來。慢慢地孩子聽到的語言多了，也學會了很多語言。自己就開始組織語言了。這個叫積累吧，量變到質的飛越，厚積薄發。

測:我還有意識地檢視，孩子會有發不出來的聲音沒有。念漢語拼音，還有26個英文字母。我念啊——，讓他跟我念。這樣檢測過，所有的聲音孩子居然一個沒有錯的。因為有的孩子會把姥念成襖，但慢慢就會好。（也不排除有的孩子就發不出某個聲音，那是另外一回事了）

大人發聲，孩子跟著學，是培養孩子聽說能力的關鍵。我從家長的視角分享一個側面，當然還有很多方面，如去書店、去圖書館、去公園或多與人交流，都能培養孩子的聽說能力。

從小開始培養孩子的聽說能力，對於孩子的語言表達、人際交往、甚至以後的學習工作等都有很多好處。而且在人的語言交流活動中，聽和說方面所佔比重很大。所以，從小的培養聽說是一件非常重要的事情。

聽是獲得資訊，攝取資訊和發展智力的重要途徑。聽是說的基礎，只有在聽懂了的基礎上，才能更好的交流。學會在聽的過程中抓住要點，以便更高效、快速的溝通。

由此看來，從小開始培養孩子們的聽說能力，既是日常生活的需要，又能促進孩子的寫能力的提高和思維的發展。孩子聽的能力提高，課堂效率也會提升，對於後面的寫作來說也是很有幫助的。所以，聽是基礎。

說是輸出資訊，用口語表達形式表述自己所見所聞所想，是形成說話能力的重要條件。

孩子小時候，語言是完全未經訓練的，只要在孩子適當的時候教育，就能有良好的效果，就不會出現很多父母反應的“不該說話時隨便插嘴，該說話時又不說”的現象。

培養孩子良好的說話習慣，有以下幾點是需要家長注意的：

1、 別人說話時不妨礙，能靜聽別人說話。要告訴孩子，當其他人在說話的時候，不要總想插話，讓別人說完你再說。這是一種尊重，也是一種禮貌。

2、 別人說話時注意聽，瞭解別人說話的意思。只有聽清楚了，才能更好的有針對性的回答；

3、 對別人講的話，若有疑問，會提出質問。當對別人的觀點和看法產生疑問的時候，

4、 說話簡潔，不拖泥帶水，也不要囉嗦。在表達的時候，一定要著重點，不要囉囉嗦嗦一大堆，然後全是沒用的。

5、 圍繞主題，不離開中心話題。 在孩子平常溝通的時候，需要家長注意孩子的表達，是圍繞著一個重點進行表達。

6、 音調清晰、流暢、不口吃等。孩子在平常的表達過程中，一是父母需要耐心，二是家長需要注意孩子的音調、語言表達的流暢程度，語言表達的能力等。

以上幾點孩子們若能做到，就說明孩子在聽和說上的基礎能力已經完全具備了。

以上回答，希望對大家有幫助。