我兒子上幼兒園前兩個月，每天都哭的，離不開媽媽是一個原因，另一個原因是在幼兒園不可以像在家裡，想怎麼樣就怎樣，讓他感覺沒有自由，又不得不聽，因為在那裡自己熟悉的人，都沒在，記得他跟我說最多的是，媽媽走了誰來保護我。新的環境讓孩子很沒有安全感，多多鼓勵寶貝，多多跟他溝通，同時也跟老師多溝通了解一下他在園的一個情況，我想這樣你就找到答案了

可以多引導他說出來，也許寶寶性格比較內向，或者在學校有受了哪些自己不喜歡的事或者小朋友的欺負，也可以多詢問老師寶寶在幼兒園的表現。

孩子通常到了一個新環境時，都會需要一段時間去適應這個新環境。

在家裡的時候他是家裡的中心點，去到了幼兒園，老師要照看那麼多學生，沒辦法處處繞著他，可能缺乏安全感，而這個時候親人不在他身邊，所以很難過，情緒低沉，話也就少了。後面會慢慢地適應，就會好了。

正確引導：

第一點：提前讓孩子接觸幼兒園的生活

父母在把孩子送進去幼兒園之前，要提前讓孩子熟悉一下環境，提前讓孩子與老師認識，課間看看其他小朋友玩耍，並且鼓勵孩子參與其中，讓孩子大概有個初步體驗。後面正式入園時，孩子就不會突然對陌生環境感到害怕。

第二點：多和孩子溝通校園生活

接孩子的路上可以和孩子聊聊在學校裡面發生的有趣事情。例如：今天有認識其他小朋友嗎？他們的名字叫什麼呢？老師上課講了什麼呀？試著看看孩子是否能清晰回答。孩子能高興地跟你分享，說明已經接納了，如果孩子只會一兩句的話，家長也不要過於著急，要讓孩子自己慢慢回憶，慢慢講出來，這會提高孩子的學習能力。如果孩子一句也不說的時候，這個時候家長不要大聲叫他快回答，要多安慰他、鼓勵他，並及時聯絡幼兒園老師，詢問孩子情況。

第三點：提高孩子語言能力

孩子的口頭語言能力能更好地表達孩子的思想。孩子可能會因為不能清楚地表達自己的想法而導致的不想說話，這個時候父母就應該多教孩子語言表達能力。例如，逛超市的時候，看到孩子喜歡的東西，就教他這個應該讀什麼，平時多訓練孩子的說話能力，訓練孩子表達能力。孩子能夠靈活運用熟悉的詞語，在交談的時候就能更有自信地談論。

絕大多數孩子上幼兒園都會有變化的，個別適應能力特別強的可能會例外。

我家兩個孩子，上幼兒園都經歷了一段很艱難的時期。

大寶入園前，整天嘰嘰喳喳，有說不完的話。入園以後，差不多一年的時間，都情緒低落，因此，那段時間也是經常生病。在幼兒園裡，老師不問她什麼，她都不開口，也不跟小朋友玩。小班下學期才有所改善，完全適應是到中班以後。

小寶到是會跟小朋友玩，但每到上廁所、吃飯、睡覺的時候，就會默默流淚，她說想媽媽了。上一段時間，就鬧情緒，不肯去幼兒園。跟她溝通下來，發現她抗拒入園的原因主要是兩點：

一是感到分離焦慮

最主要是想媽媽，不願跟媽媽分開；其次是不願意離開熟悉的家。

二是覺得在幼兒園沒自由

在幼兒園有規律的作息安排，不像在家裡，隨心所欲，想幹嘛就幹嘛。

樓主孩子在幼兒園不愛說話，不跟小朋友玩。一個原因，可能就像我家寶寶一樣，還是沒有完全適應幼兒園的集體生活。另一個原因，則是孩子本身性格特點，可能是內向、慢熱型的寶寶。之所以在家裡跟弟弟玩得好，因為人是熟悉的，環境是熟悉的。

這個事是急不來的，只能慢慢引導。

一、多跟老師溝通，提醒老師有意識的引導他參與集體活動

一個班裡老師要照顧很多小朋友，可能不像家長這麼仔細，意識到個別孩子的問題。多與老師溝通，提醒老師有意識的引導孩子和別的孩子互動。

二、在孩子心裡樹立幼兒園的正面形象

常在孩子面前提幼兒園優於家裡的地方。比如，幼兒園有家裡沒有的玩具、不用去公園就能玩到各種遊樂設施、有很多小夥伴……

三、多和孩子溝通幼兒園的生活

主動勾起孩子說話的慾望，三四歲的孩子其實是很喜歡錶達的。

我就經常問小寶：今天你在學校玩滑梯了嗎？中午有你愛吃的菜嗎？今天你們班誰和你做好朋友了？老師帶你們到教室外面玩了嗎？……

透過這些問題，孩子感受到的都是幼兒園吸引他的一面，潛移默化的影響下，久了，孩子自然就愛上了幼兒園。同時，在回答這些問題時，無形中鍛鍊了孩子的表達能力。而我們從孩子的講述中，也基本瞭解了孩子一天的在園生活狀態。實在是一舉多得。

這位網友你好，很容易為您解答：孩子之所以有這樣的變化可能是因為對幼兒園環境的膽怯行為：家長在送孩子入幼兒園前，要先帶著孩子到幼兒園看看，讓孩子與老師認識，看看幼兒園的小朋友玩遊戲，並鼓勵孩子與幼兒園的小朋友一起玩，這樣，孩子對幼兒園有一個大體的印象，對幼兒園就不陌生了。如果是正式入園時才第一次到幼兒園去，那樣孩子當然會感到陌生，有時候還會產生恐懼心理。

其實，在幼兒園，孩子生活在小集體裡，和小夥伴一起遊戲、學習，會養成孩子活潑大方、開朗樂觀的性格，增長了知識，鍛鍊了接觸小朋友的能力，也培養了良好的品質。有的孩子在未有入園前的一些不好習慣在入園後也會得到改善和糾正。而且，三歲的孩子有了初步的生活能力，能明白別人的話，能和小朋友簡單的交談，能用語言和動作來表達自己的願望和要求，孩子覺得家中的小天地沒有幼兒園環境豐富，與年齡相仿的孩子一起玩，幼兒園無疑是最理想的地方。

當然，家長對剛入園的孩子也不要要求過高，不要經常教訓孩子在幼兒園要懂禮貌，唱歌時要大聲，回答問題要勤舉手等，否則，孩子就會感到在幼兒園裡受拘束。