謝謝邀請! 這個問題讓我想起來我小時候的電腦。當時家長對孩子玩電腦同樣是非常恐慌的。學校也是明令禁止的。如果發現那個孩子要是上網咖，給人的感覺就是這個孩子已經學壞了、不可救藥了。但是長大後我並沒有感覺到電腦有多麼的可怕。恰恰是小時候對我對電腦的一個喜愛。後來我學習了計算機專業。畢業後又從事了IT行業。電腦並沒有給我的生活帶來不好的影響。相反卻成我了賴以生存的飯碗。而且我也並沒有沉迷於網路。

同樣的道理，我覺得現在的手機也是一樣的。大家大可不必畏之如虎。越不讓玩，孩子就會對手機越好奇。只要勤加監管，不讓孩子過分沉迷。不會對孩子造成不可逆的影響的。

謝謝邀請！下面我來分享我的觀點。首先跟孩子定一下規矩，手機可以玩，但是有時間限制，還有什麼時間段能玩。還有就是孩子玩的起興的時候不要強行停止，可以提前告知快要結束了，讓孩子有個心裡準備，誰都不想在玩的高興的時候被強行停止。還有就是在手機上裝一些益智的小遊戲，有助於大腦智商開發，最後我覺得平時要多跟孩子談心，交談，瞭解孩子的想法。就說這麼多，還有其他我不知道的，歡迎大家一起交流。

如何讓孩子正確的認識手機？這個問題是每個家長都想知道的吧？

實際上，手機已經成了我們生活中必不可少的工具。隨著大眾的呼聲，我們可以看到越來越多的聲音在呼籲剋制對待手機，儼然手機已經成為了典型的家庭問題，社會問題。

反過來，我們其實透過手機現象更應該看到為什麼會這樣？

匱乏！精神匱乏，生活匱乏，陪伴匱乏！

所以，再來解決如何讓孩子正確認識手機？

首先，手機是工具。

手機是工具。既可以方便溝通，也可以充分的利用網路做很多的學習和了解功能。但是僅僅是工具而已。

其次，手機是玩具。

手機是玩具。可以偶爾玩玩手機遊戲放鬆，可以偶爾用電子類的app來調節生活中緊繃的神經，但是玩具不可能取代生活中的主題。

第三，手機永遠不可能取代現實。

手機中的虛擬現實，不可能取代現實。現實生活中，我們還是有血有肉的人，需要面對面的溝通，需要正常的進食等等。

最後，設定好手機使用規則。

每一個開始使用手機等孩子都需要相關的手機使用規則，每一個家庭都應該重視這個規則的制定。

好的規則可以更好的規範行為，尤其是針對孩子！

所以，手機不是洪水猛獸，家長自己把問題想清楚，在一開始就制定好規則，交代清楚，合理利用手機，相信是不難的。

關於這個問題，我覺得我們面對不同年齡段的孩子，應該有不同的說法。

對於6歲之前的寶寶，最好是“不要讓他認識手機”。有些父母為了省心，把手機裡的動畫片、故事、遊戲當做“育兒神器”，是絕對不可取的。

因為這個時候還是可控的，家長有絕對的選擇權。這個階段，家長應該拿出耐心來，多陪孩子玩一些適合他們的玩具，陪他們一起看一些畫本等。儘量避免在孩子面前高頻率地拿出手機。

這時候孩子已經有了一定的自主意識，刻意地不讓他接觸，反而更加激發他的好奇心。所以，我們說“開放部分功能”。比如爸爸或者媽媽加班的時候，可以打個電話或者影片聊天等等。但是切忌開放“遊戲”功能，讓他獨自使用手機。

那麼，對於7歲以上的孩子，就要“協商”來解決問題了，而且要把更多的主動權交給孩子。

因為這時候孩子已經有了很強的自我意識，甚至可能開始出現逆反心理。此時家長再以“命令式”的管教強勢打壓，不僅沒效果，還會起到反作用。

和這個年齡段的孩子溝通，平等很重要。

平等和尊重，不是說說而已。比如，在成年人的世界裡，當你期望從對方處獲得某種利益的時候，那一定也要說一說可以拿什麼東西去換。遵從這樣的“等價交換”的規則，才說明你沒有把對方當成傻子。這樣的溝通，才有誠意。

和孩子溝通也是一樣。當家長提出希望他節制玩手機的願望時，一定要說說自己有什麼資源可以拿來“置換”。這說明家長意識到了，自己的願望會給孩子帶來“痛苦”。這樣的開場，才會讓孩子覺得自己被尊重了。

而詳細的“節制計劃”呢，一定要引導孩子自己制定。

比如家長大概給出自己的底線，一週玩幾個小時。然後讓孩子自己去制定一個“周計劃”。這幾個小時要分幾次、每次多長時間等，統統讓他自己去決定。而且，這個計劃表他還可以申請調整。比如過了一週覺得不合理，下週可以重新規劃。這樣，孩子就會覺得自己是主動的，而不是被命令的，積極性就會高很多。

有了計劃以後，家長要做的就是一定要堅守自己的底線。

每週的限時絕對不因為任何原因而改變。如果有突發的情況，導致時間沒用完，那麼可以再約定一下，每個月的“結餘”可以兌換成其他什麼小獎品。總之，玩手機的時間只能少，不能多，不能結轉，不能調換。

開始的“節制計劃”是不是完全科學，無需過多糾結。這個過程只是讓孩子感受，“玩手機”和“放下手機”這個事是他自己可以控制的。一旦他對於自己自控的能力有了感知，其實我們的目的就達到90%了。具體怎樣才是“科學”的，可以下一步再慢慢探討。

教孩子也要講究一個“迂迴戰術”，不要總是想著剛性規定，一步到位。

當然還有一個最重要的前提：家長要以身作則。

不要讓孩子說出“憑什麼你每天都玩，我不能玩？”