“熊孩子”大多數都是天生的！記得看過一段B超影片，一對雙胞胎在媽媽肚子裡就在打架，一歲以內的孩子沒有人教他們，只要你注意觀察，會發現每個孩子的性格都不一樣，有的安靜，有的好動，有的愛哭，有的愛笑。所以說有的好動不愛哭的孩子，長大一點以後就比較容易發展成“熊孩子”。

“熊孩子”的確非常招人煩，一刻不停的調皮搗蛋，這樣的孩子家庭教育一般比較鬆散，自由度比較大，孩子無拘無束慣了，沒有規矩的約束，讓人感覺沒有家教。

“熊孩子”一般內心比較自卑和孤獨，他之所以不停的調皮搗蛋，故意製造麻煩，其實也是一種求關注的方法，這種孩子自我控制能力比較差，無法管理自己的情緒和行為。對於“熊孩子”採取淡化處理，不要去關注他的調皮搗蛋，否則會更刺激他，等他安靜的時候多關注他，多陪伴他，讓他感覺到安靜了就會有關注，慢慢的他會安靜下來。當然如果情況比較嚴重，那就要嚴肅管理，一次就要把他管住，不要把他管成“慢性熊孩子”。

熊孩子怎麼煉成的？

熊孩子是熊爸爸與熊媽媽煉成的。每一個熊孩子的背後，都有一個熊爸爸和熊媽媽，這種機率幾乎100%。

說說我們班的一個熊孩子吧。他的爸爸就是一個熊爸爸。經常整晚不回家，在外打遊戲，回家發現孩子作業沒做，就是一頓胖揍。可憐的媽媽等於養了兩個兒子。那叫一個辛苦，是痛苦。這熊孩子整天不做作業，語文成績超差，經常只能考20分左右。他是怎麼練成的呢？

整個一年級他幾乎沒怎麼學習，基本都是做一些調皮過分的事情。趴在桌子下面偷偷的爬到前排同學的抽屜邊，拿走了前排同學的筆或者本子。剛剛上課的時候，小腿一伸一勾，就勾倒了一位同學，讓那位同學摔傷了。下課後，有時會扒掉男生褲子。一年級甚至上課當著男同學女同學看自己的小雞雞！二年級學校外出活動春遊，帶頭起鬨，大喊，退錢退錢。要求旅遊公司退錢。叫來他爸爸，回家暴打一頓。第二天，太陽照常升起。熊爸爸的教育方法只有一種，那就是胖揍。打多了，就扛揍了，就不怕了。媽媽只有溫言細語不起作用。

這種孩子才敢在學校欺負同學，在公共場所敢鬧事。因為已經沒有敬畏，已經不計後果了。膽子是被爸爸打大了！所以，打孩子要有技巧，不能多打。犯了罵人偷竊等大錯必須打。

熊孩子的家長各種熊事蹟，有過分溺愛孩子的，有過度控制孩子，有過度毆打孩子的，有經常言語刺激辱罵孩子的，有完全放羊式的教養的。總之就是不會教孩子，而且還教會孩子，害孩子。

怎麼樣才能轉化這些熊孩子呢？

哎呀，這是一個世界性的大難題，最需要家庭與學校攜手合作，甚至可能要動用校外特殊生訓練機構的力量。具體的實施還是要家長與老師密切配合，制定一個切實可行的實施計劃才有可能扭轉這些熊孩子。

這些熊孩子是各個班級的大問題。容易引起孩子之間的矛盾，家長之間的矛盾，容易引起老師與家長的矛盾，容易引起家長與學校的矛盾。他們基本是班級的定時炸彈，特別是班主任，基本是走在危險的邊緣。請班主任們面對這種孩子一定要冷靜三思，冷靜而後付出行動。

對這種孩子採取的辦法冷處理或者隔離，或者在應激事件產生之後，讓家長帶回家處理。這時候，動用學校的行政力量找熊爸爸熊媽媽談話。可能是最恰當的方式，

熱處理將是班主任或者課任老師陷於萬劫不復之地。

熊孩子越來越多，就是因為社會對家長和孩子過度的縱容，就是因為家教力量的缺失。