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1 # 國家一級放鴿子訓練師
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2 # 韋寶媽育兒手記
大家好,我是一個小學語文老師,我來回答這個問題。
考試完,孩子經常會跟家長說,這些題我都會做,就是馬虎了。以至於家長也覺得孩子學習上出現問題是因為粗心大意造成的,只要孩子認真一點,下次一定能考個好的分數。於是,忽略了孩子學習的過程。
其實,孩子的學習壓根不存在粗心、馬虎這種說法的。家長可以看看孩子那些錯題,之所以出現問題,說到底是因為只是沒有掌握,一知半解。家長可以根據錯題給孩子出類似的題,還可以讓孩子說一說自己的解題思路。這時候就會發現,同樣型別的題還會出錯。
就語文學科來說,很多孩子作文跑題,一句馬虎,沒有讀清題目要求就完事了。實際上問題遠沒有這麼簡單。作文題目跑題是非常嚴重的問題,說明孩子的理解能力不夠,讀完作文要求,不能提煉出題目的有效資訊,抓不住關鍵點,看完還是不知道題目什麼要求。
語文基礎部分,很多孩子看拼音寫詞語這樣的題都會拼錯,寫錯。說到底第一是因為拼音掌握不牢,出現拼讀錯誤。第二是基礎的字詞掌握不牢,致使做題過程中提筆忘字。真正掌握牢固的話,看到題目馬上就能做出判斷,進而進行解答。
數學學科也是這樣的,計算出現錯誤,說明計算能力有待提高。應用題出錯,說明理解能力不夠。這些都不能簡單用粗心大意,一概而過。
怎麼解決這個問題呢❓
一、認真預習新課,帶著問題去聽講。
提前預習新課,做到心中有數,不理解的地方做上記號,第二天帶著問題去聽課,這樣效率更高。
二、不懂的及時請教,不留欠賬。
每天所學的知識,要做到日日清,不會的及時請教老師和同學,不留欠賬。。
三、每天及時複習所學的知識。
可以利用課間或者上學、放學路上的時間在腦子裡回顧一下當天所學的內容。每天寫作業之前,花幾分鐘時間複習,再動筆,效率會更高。
四、做題的過程中要認真讀題,圈關鍵詞。
每次做題的過程中要認真讀題,圈出關鍵詞,這樣可以避免因為讀題不認真出錯。很多孩子經常題目沒有讀完,不理解題意就盲目做題,致使出現不必要的扣分。
五、寫完作業,一定要有檢查的過程。
很多孩子覺得寫完作業就完事了,尤其是小學生,經常會看序列、掉字,看錯數字等,從而出現不必要的錯誤,所以檢查就顯得尤為重要了。我平時要求學生每天的作業寫完自檢,並在作業上寫檢查了幾處錯誤。考試的時候在卷子左上角寫已檢查出幾處,幫助學生養成檢查的習慣。
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3 # 眼萌萌的新世界1
孩子粗心大意,我覺得很多孩子都有這個毛病,只是程度輕重不同,首先家長不要亂了陣腳,覺得這是一個多麼嚴重的問題,因此打罵孩子,這樣的話會適得其反,孩子會越來越粗心。
我以前上初中的時候就很粗心,尤其是做三角函式題的時候,經常把正弦函式看成餘弦函式,老師因此經常訓我,我也每次都很痛恨自己的粗心,可是下次還是改不了,現在回想起來,應該是當時面臨中考,氣氛太緊張了,越想不粗心反而就越粗心,這件事困擾了我好長時間,後來我索性不去想它,感覺豁出去了,題目反而每次都做對了。
所以我覺得應對孩子的粗心大意,不要在他面前過於強調這個事情,會引起孩子的反感和叛逆心理,也會給孩子造成心理上的壓力。
兩年前我偶然聽過一場心理課,那個老師專門說了一下孩子粗心的問題。他說有的粗心不是孩子故意的,是他做不到不粗心,大腦結構決定的。
他說剖腹產出生的孩子尤其有這方面的問題,因為出生時沒經過產道的擠壓,身體該受的摩擦沒有了,頭部也沒有經過足夠的擠壓,導致孩子在看東西的時候會出現少量盲區,比如說做題的時候漏掉了題目,少看了一個數字,就是這種情況,當時他說他們有一個專案,就是專門針對這個的,辦法就是暑假的時候帶著孩子去海邊玩,讓他們在沙子或者小石子上翻滾,補充摩擦。
聽起來挺有道理的。反正我感觸挺深的,有的時候,確實是想認真卻還是事與願違。
家長可以參考一下這個做法。再就是,透過孩子感興趣的事物培養孩子的專注力,不要把焦點放在消除粗心上,而是透過培養專注力來讓孩子的粗心一點點減少。
玩樂高機器人、畫畫、寫毛筆字、釣魚等活動都可以培養專注力,讓孩子沉下心來投入其中,時間長了孩子粗心大意的情況就應該能夠改善。
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磨、蹭、馬虎、粗心大意是大多數孩子都有的特點,當然,也有極少部分孩子沒有這些。
特別是在小學階段,孩子還沒有養成良好的學習習慣的時候,還不知道珍惜時間,沒有時間觀念,做作業粗心大意,磨時間都是正常的。那這個時候就需要做父母的正確引導,來逐漸的糾正孩子的這些“毛病”。其實也不應該叫毛病,只是孩子成長階段必經的一個過程。
“沒作業時母慈兒孝,做作業時雞飛狗叫”就是形容很多家長面對孩子的粗心大意時的心情和表現。確實在很多家長眼中,很容易的題,講過好幾遍的孩子也會做錯,這時家長就很容易失去耐心,轉而對孩子又挖苦又叫罵,孩子也很容易受家長情緒的影響,產生對立情緒,從而就有的雞飛狗叫的打罵場面。
面對這種種問題時,首先反醒的應該是父母,對孩子易錯的地方耐心的糾正輔導,並讓孩子有收集錯題的習慣,比如找個本子做個錯題集,經常溫故保證下次不再犯同樣的錯誤。如果下次再犯同樣的錯誤,可以適當的做一些處罰,比如讓多做幾道類似的題,或是每錯一道罰做兩道,讓孩子產生畏懼心理,做題的時候就會認真細緻,從而避免類似錯誤的產生。對於首次犯的錯誤,家長應該耐心的講解,而不是發脾氣,讓孩子在良好氛圍中學習知識,而不是在說罵中改正錯誤。
小學階段孩子粗心大意是正常,因為孩子的注意力還不能集中在某一件事情上太久,專注力還太差,也不能強求孩子一點錯誤也不犯,還是希望父母用平和的心態來對待。