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  • 1 # 舞馬長槍

    以我個人多年讀書經驗,略談幾分心得:

    首先,要學會分辨。

    資訊爆炸的當下,資訊撲天蓋地,圖書應接不暇,然而,有優也有蔽,其間充斥著無數的壞書和錯誤的資訊或是垃圾文學,它們就像田間蓬勃滋生的野草,傷害五穀。這些圖書的作者或是資訊的生產者,為了利益,生產“知識”,然而,他們東拼西湊寫出的東西是沒有任何價值的,只能使讀者浪費時間和精力。

    大抵來說,市場上三分之一的書籍都是以賺錢為目的胡寫的暢銷書。為了某個熱點,為了迎合當下人群,作者和出版商不惜同流合汙,朋比為奸,生產出一系列包裝精美的“熱點書”。

    《這個世界上的一切都是瘦子的》、《如果我活著回來,就接受現在的人生》、《文藝女青年這種病,生個孩子就好了》……不知道從什麼時候開始,國內圖書市場掀起了一股愈演愈烈的書名越取越長之風。更有甚者,將“長”遠的目光放到了副標題上,一本名為《詩不必寫,我活出來》的書就取了一個叫做《面對生活的裹挾,選擇的狹隘,過分統一的人生標準,我們能不能以自己最驕傲的方式活著?》的副標題。

      難道一定要取一個長書名才行?媽媽說:長書名這樣才顯得高階大氣上檔次。

    從我個人讀書經驗來看,書名越長、副標題越長的書大多都可以不看。

    不讀壞書,沒有人會責難你。好書讀得多,也不會引起非議。 壞書有如毒藥,足以傷害心神——因為一般人通常只讀新出版的書,而無暇閱讀前賢的古書,所以連作者也僅停滯在流行思想的小範圍中,我們的時代就這樣在自己所設的泥濘中越陷越深了。

    其次,讀書的時候,要決定怎樣的讀法:

    (1)哪些需要精讀。

    (2)哪些需要略讀。

    以我個人的讀書經驗來看,每本書最少要讀兩遍或以上,方算讀書,從頭到尾閱讀一遍,頂多算是看書。手邊常備一支熒光筆,遇到精彩的句子或是弄不太懂的地方,及時作標記!書不要怕勾畫,看完一本書,和新的一樣,沒什麼可炫耀的。讀書的目的是學習新的知識,所以,在書上做眉批、寫書評、勾畫,都是很正常的。

    讀第二遍時,速度會比第一次要快,因為不用逐字逐句去讀,而是有所取捨,只讀之前標記出來的重要的部分(第一次讀書中沒有讀懂或是感覺寫得很精彩的部分),其它部分第二遍時就可以略讀了。三、 讀完一本書以後, 一定要做的幾項重要工作:

    (1)摘錄——摘錄書中要點,儘量手寫,抄在一個固定的本子上。

    (2)總結概括——用一段文字將這本書所主要描寫的內容概括下來,或者用思維導圖也可以。

    (3)書評——讀書心得,或是思維導圖。

    注:文中所有配圖均來自於個人的讀書筆記。

  • 2 # 空杯子讀書

    同感,每天在刷資訊,每天又有刷不完的資訊,好像每天都在閱讀,閱讀量多,但是卻沒什麼收穫。

    大家都知道現在的資訊氾濫,不僅是數量比較多,內容上也存在嚴重類同的特點,尤其當多數資訊停在現象的表面層時,就浪費了我們的閱讀時間,也造成了閱讀疲勞。

    提高閱讀質量,解決一個問題我認為有下面幾種方法:

    1,減少重複信:資訊的斷舍離

    可以從我們的資訊獲取渠道來解決。現在流行“斷、舍、離”的這概念也可以放到我們的閱讀方面。

    比如,同一型別的節目中只保留一兩個。同一型別的公共號也一兩個就行。

    2.有資訊的篩選意識和方法

    閱讀的質量低,不高效,是因為人們將注意力太分散了。海量資訊的極大好處是我們能夠有足夠的樣本去搜索,這個前提我們要篩選資訊。沒有經過篩選,就想得到有用的資訊,無異於大海里撈針。

    我們已經生活在網際網路時代了,每個人都應該會一些篩選和搜尋技術。

    比如,常用的搜尋引擎中都有快速搜尋和篩選資訊的選項。

    稍微難一點的是,在一些搜尋引擎中如何搜尋特定內容或者格式內容。

    在網上全域性搜尋時,要注意關鍵字選取,為了快速找到了有用的也可以學一些搜尋的命令,比如,filetype:doc……就是word檔案的命令。而inurl,限定搜尋結果的網址中包含的欄位。

    利用“ filetype:doc ”搜尋

    利用“inurl:”搜尋

    以上只是關於搜尋技術的一點點舉例,搜尋技術的掌握能力直接影響到我們獲取資訊的速度,我個人認為這是非常重要的一項技能。

    思考這一件事情其實並不難,如果並不是特別嚴肅的泛讀場合下,可以嘗試問自己以下幾個問題:

    1)這段話說的是什麼意思 ,作者想表達什麼,注意回答的時候要用自己的話去闡述就可以了。

    2)評價和發散這段資訊

    作者的觀點你是否認同 ,推理過程是否認同,相思的主題其他的人是怎樣說的。

    注意評價的過程中不要侷限於作者的文章的範圍,可以就文章的任何一點進行發散,從論點到論據,到寫作的風格、文章用詞等。

    3)對共鳴點和疑惑點進行深入思考

    在發散的點中找出自己共鳴特別強烈的點,並進一步思考為什麼共鳴,這就是我們在閱讀中的延伸與感悟。

    關注自己在思考過程中心存疑惑的問題,問自己為什麼會有這樣的疑惑,當把這個問題想明白時候就有了新的感悟。

    4)最後問自己一句,閱讀的內容有用麼。

    迴圈往復,就是閱讀和感悟交替的過程。

    4增加自己的底蘊

    底蘊來自於我們對某一個問題的系統化的瞭解。越系統,越能降低思考的片面性和侷限性。

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