語文有名師引導固然成長的快，如果沒有名師引導，也一樣可以自我成長，關鍵是自己一定得努力，多看書，多閱讀，善於總結勤于歸納，堅持每天一篇日記，每週一篇週記，上課記好相關筆記，不要緊緊揪住老師的不好而不願意去學語文，要想著我自己想學好去學，為自己，加油，相信自己

首先要告訴你的是，感覺自己的老師教學水平特別差，這是你語文不好的原因。

高中語文老師，最起碼也應該是中文字科畢業，就知識沉澱來說，已經相當可觀，教你是綽綽有餘。親其師，信其道。對於一個學生來說，厭惡老師，會讓你浪費課堂。高中學生，學習上，每一分鐘都要計算在內，哪有課餘時間讓你語文積累？再說，教材的選文都是經典，課堂上，老師會引領你去分析去積累去感悟，而你，卻因為不相信老師，不去聽不去記，老師在課堂上不但會提升你的語文素養，還有一些知識點考點，這些你都沒有去聽去學，你的語文不差誰差？

當然，也可能是這個老師情商不高，沒能與你好好溝通，讓你產生了一些誤解，但是考學是我們自己的事，作為學生的就不應該主動嗎？你記住，與老師槓，吃虧的永遠是學生。因為學生要學知識要走向考場。

不知為什麼，在學校，老師似乎得求著學生學，老師傾盡所有給學生灌輸知識，學生還可以愛學不學，挑三撿四，說老師怎麼怎麼……前幾年，我的一個學生退學後去學汽車維修，拿錯一個工具，師傅就會爆粗口，徒弟不敢吭聲，乖乖的再去拿，閒暇時，都是把師傅伺候的好好的，倒水遞茶，吃飯時，老早的先把師傅的飯打好，放哪裡，過年過節還得看師傅……若學校教師這樣子，早被解聘了。

現在的老師是不敢管，不能管，愛學，我就盡力，不學，就算了吧。

在你感覺你的高中語文老師水平特別差之前，你先要確定你的所謂感覺是否正確。一個語文老師，當然可能會有水平高低之分，但是，讓一個學生說出來特別差這三個字，我覺得還是有些不可思議。

第一種情況是你的老師確實水平差，那就只有靠自己自學了。語文這一科目，其實有時候自學反倒效果會更好一些，自己制定一個計劃，不要貪多，應該也不會太差。但是我真心建議你最好和別的學生交流一下，看看大家是否和你有同樣感覺，然後再採取相應措施，要麼可以向學校反應一下。

第二種情況是你的老師不像你說的那麼差，只是你自負而已。這就比較難辦了，首先要改正你的毛病，驕傲使人落後，虛心使人進步。要明白一個最樸素的真理，三人行必有我師，你才能真正學到知識。