一、看看專業心理書籍介紹，瞭解青春期的變化特點。

二、若即若離中尊重孩子的觀點、做法，積極溝通。

我家的孩子正值初二，這學期明顯感覺孩子話少了，這也跟初二課業繁重有很大關係。

所謂“初二現象”其實都是人為賦予的一個現象，而這些現象之所以出現，是孩子到了這一年齡階段必須過渡的心理和生理正常現象，不必要過分誇大和渲染。

其次，尊重孩子的成長過程，不是所有孩子都是學霸，我們要坦然接受孩子的平庸，只要他還是努力，積極向上的，家長就應該給予支援和鼓勵！這個階段切忌權威式教育方式，不起作用反而會讓孩子更反感家長，更不願意溝通，失去溝通渠道，家長基本就是失敗的家長了。

最後，少說多做，榜樣的力量對孩子是有影響的，比起指責和抱怨，家長以身作則會讓孩子更心服口服。

不要誇大青春期叛逆，也不要忽略青春期心理變化，做跟孩子一起成長的家長，瞭解孩子每一階段的需求，你會收穫一個你想要的孩子。

家庭是孩子接受教育的第一場所，父母是孩子的第一任啟蒙教師，一個家庭對孩子的要求寬嚴尺度的把握，在很大程度上影響孩子以後發展的方向。  

中國古話說：“心病還需心藥醫”，孩子們產生問題的根源是因為在心理上對現實的認識不清楚。父母要了解相關的知識，尊重孩子個人的隱私，平等的與孩子進行交流，正確的引導孩子與異性接觸、交往。正確認識性意識和對待性行為，給孩子講明講透是有益而無害的。

初二的孩子是多事之秋，做事容易受他人影響，他們之間講哥們義氣，互相攀比等現象普遍存在。老師和家長應保持密切聯絡，時時溝通有利於瞭解孩子的行動動向，及時給孩子以有利的引導，讓他們認清事實，增強辨別能力，儘早消除不良傾向。

初二的孩子正處於認知的模糊期，有些道理他們似懂非懂。這時就要引導他們去區分事物，認清事物的本質和利害關係，養成客觀對待事物的良好習慣。鼓勵孩子積極參加各種有趣的興趣活動。

青春期孩子的最大願望就是渴望被尊重、渴望得到獨立，希望別人把自己當成大人，平等相待。這就要求家長要轉變角色和教育觀念，以平等、探討式的雙向教育。從關心孩子的生活起居轉變到指導孩子的發展和成長，努力成為孩子的良師益友。

在教育中，正面引導是克服“初二現象”的靈藥。家長和老師應根據孩子年齡階段和性別的心理特點及性格特徵，進行青春期教育，對青少年在生理發育過程中產生的疑惑應及時解答、坦率交流，才能切實從心理上解決孩子們的困惑。

關於初二印象，我有幾點建議。

首先，家長應該先去看看專業心理書籍的介紹，瞭解青春期的變化特點。瞭解了這些情況，就可以更瞭解孩子的心理。同時也可以很好的跟孩子進行溝通，一定不要過多的批評。因為這就是一個逆反的時期，你越是批評，孩子越是會牴觸你，從而把事情推進一個死衚衕。

然後，家長要尊重孩子的觀點、做法。因為已經初二了。面對事情，她們有足夠的判斷力和明辨是非的能力。家長只需要稍加引導。孩子就可以找到正確的方向。