說到家長與老師打交道，這是一個比較現實的問題，在一定程度上來說也是門藝術。個人覺得在家校溝通上應遵循以下幾個原則:

一、互相信任

人與人之間的交往，必須建立在互信的基礎上，才能進行更進一步的溝通。如若相互猜忌、多疑、敏感、極度不信任，則雙方是無法將有效交流繼續進行下去的。既然把孩子送到班級裡了，就要相信老師會有他自己的那套教育理念與教育方法的。不能說與咱家長的方式方法格格不入，而選擇不支援，抑或是公開表示反對，或是鬧出不愉快，這些都是不可取的，因為老師的方式方法面對的是全體好幾十個孩子，而我們家長面對的可能就一兩個孩子，雙方教育理念與方法是有差異的。當然，我們家長有意見是可以採用適當形式提出來的。

二、彼此尊重

大家都知道這樣一個道理:要想贏得別人的尊重，我們首先要學會尊重別人。這是一個相對的互動過程。畢竟沒有人會一廂情願，因為大家都有被尊重的需求。不能說在面前稱讚其怎麼好怎麼好，然後在背後說一些相反的話。這個現象有，同事前幾天還在提這事呢！尊重並不是溜鬚拍馬，而是發自內心的一種情感，也是一個人的基本素養之一。

三、保持適當距離

與老師的交往，也要遵循保持適當距離的原則。平時不要顯得跟老師走得很近的樣子，否則會引起其他人的誤會或是產生其他想法(包括家長學生同事等)，所以保持適當的距離，給雙方都留一定的空間，猶如君子之交淡如水一般即可，對誰都一般遠，對待所有學生一視同仁，這樣最好。這麼做，對大家都有益處。

四、經常聯絡，及時溝通

所謂的經常聯絡也並非天天打電話，三天一詢，五天一問，也應講求適當、適度。建議家長間隔一定的時間，及時與老師就孩子的在校狀況丶課裳表現、與人相處等方面進行溝通與交流。便於第一時間發現問題，分析成因，對症下藥，及早糾正，以免拖延，如若形成不良習性，以後就不易改正了。一個行為重複二十天就會成為一個習慣，就看咱們如何引導和培養了。

總之，要想搞好家校之間的溝通，家長能與老師進行有效的交流，也可以看成是合作的關係，雙方需要相互友持，相互理解，相互配合才行。

傾聽，重要的事說三遍，傾聽。聽懂了教育娃娃，而不是把娃娃的錯歸咎於老師。有時，對老師的－個問候，一個讚許將改變老師的教育方法，並改變您的孩子的一生。許多老師視學生為子女，而家長呢？請善待老師，善待教育，善待您的孩子。

作為家長，把自己的孩子教給老師，你就放心的幹你的工作去。因為老師自古以來被稱呼為師傅，對自己的弟子是負責任的！但是現在不知怎麼著，老師把學生不敢管理了。作為家長，你支援老師管好你的孩子嗎？

每次遇有學校有重要活動的時候，家長應該主動詢問老師，然後就多了一個與老師與自己孩子交流的機會。其次家長要尊重老師，不要動不動就責備老師，這樣的話，自己的孩子在學校才會受到老師的更多幫助。人都是相互的，你對老師抱有體諒之心，老師才會對你的孩子負責任。

說到底，就是家長要和老師建立好關係，這樣對孩子是有好處的，多多體恤老師的不易之處。

與老師打交道最主要一點就是要尊重老師。對於每一個孩子來說，老師都是公平的，無論你的孩子在學校表現如何，老師都會一視同仁耐心教育。如果哪天老師向你反映你的孩子在某方面表現不良時，作為家長的我們首先要做的就是虛心聽取老師所反應的情況，不要懷疑老師對自己孩子有偏見，或是有所質疑，要積極主動的配合老師，聽取老師的意見建議，致力於幫助孩子改掉缺點錯誤。我們始終要堅信不論老師怎樣管理我們的孩子都是為了我們孩子的健康成長。尊重老師不僅僅體現在尊重老師的人格，更要尊重老師的決定，尊重老師的做法，還要尊重老師的勞動。

與老師打交道還要注重相互信任，無論你的孩子向你說老師什麼壞話，你都不要偏聽偏信，一定要向老師求證，老師在教育學生的時候，不會因為與教學無關的事情而去偏袒某一個學生或詆譭某一個學生，建立一個相互信任的家校溝通關係，是決定孩子健康成長的關鍵。

與老師打交道不是越勤越好，要適時與老師溝通，並要注意時間地點，所謂適時就是不要不分閒忙的想什麼時候找老師就什麼時候找，一般在開學初與老師溝通，向老師簡單介紹自己孩子的一些情況，讓老師對自己的孩子有個初步瞭解，有效的制定一些行之有效的教育教學方法，確保孩子在校得到良好的教育，得到正確的引導。

總之，家長在和老師打交道時，除了對老師的尊重，信任外，對自身的行為語言也要嚴格約束，其實家長是孩子的第一任老師，孩子受其家長的影響尤為重要，家長在和老師打交道時給老師留下的印象，會直接影響到老師對孩子的印象，因此，我覺得家長在和老師打交道時注意好自身形象也很重要。

很高興受邀回答這個問題。我也是一個二年級學生的家長，孩子在家由父母教育，在學校由老師教育，做父母的要以身作則，言行舉止都是孩子的榜樣，一定要有個良好的啟蒙，在學校老師也是鞠躬盡瘁盡最大的努力去孩子學知識學品德。當然了孩子是家長跟老師的中間人、牽線者，很多時候家長跟老師需要深入的溝通，來改變孩子的不良習慣讓孩子身心健康的成長，成長我大中華的棟樑。記得有一次孩子回來進門第一句話說，老師明天讓家長去一趟學校，我也沒問原因。第二天我去了，見面我介紹了自己說是某某孩子的家長，班主任說我兒子一直都是個聽話很上進的孩子，最近老是跟同桌搞小動作，注意力不集中，我認真的聽取的意見我跟老師說好吧，我回家好好跟孩子講講道理說服一下一定讓他改，溝通了一會老師說像你這樣的家長算是很配合的，有的家長通知了好幾次了都不來，也不知道他們怎麼想的？到底在忙什麼？我講到這裡希望家長們一定要配合好老師的教育，自己的孩子身心健康的成長，成為國家的棟樑。