鼓勵孩子做家務的好處是顯而易見的。

第一、教會孩子愛勞動

家長都不希望孩子成“飯來張口、衣來伸手”的人吧。得讓孩子知道每個人都需要勞動，有付出才有回報。早早地讓孩子參與到家庭勞動中，對培養孩子獨立積極的性格是有好處的。

第二、知道父母不容易

嬌生慣養的孩子不會體會到父母的辛苦，自然也會少一分敬愛之心。人只有親身的體會，才能體量別人的不易。讓孩子做一些力所能及的家務，讓孩子知道家裡的乾淨秩序是父母每天勞動的結果。這樣以後孩子成家，才能讓自己的家同樣保持乾淨整潔。

第三、勞逸結合有利於孩子學習

不要從小把孩子關在象牙塔裡。很多父母覺得孩子學習好就行，但孩子遲早要結束學生的身份，步入社會。現在的社會不歡迎書呆子，歡迎做事張弛有度，情商高的人。讓孩子偶爾也乾乾家務，換換腦子，讓孩子知道除了學習之外，生活中還有很多事情要處理，對他們將來的人生也是有好處的。

正面管教關於做家務的描述是要鼓勵孩子多參與家務勞動，哈佛大學有一項研究，跟蹤調查那些做家務的孩子，他們長大後，找到工作的比例是那些不做家務孩子的15倍，還有就是做家務孩子的犯罪率，只有那些不做家務孩子的1/10，可見，家務活對孩子成長的重要性。

分享一篇5歲小朋友做家務的文章共勉！

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小鹿優教育兒日記：做家務可以長“肌肉”

今天清理車庫，把地下車庫一些舊的隔板要搬到5樓，跟爸爸商量好先從地下室搬到地面，再從地面搬到3樓的家裡，然後再從家裡的3樓搬到5樓。爸爸從地下室搬到地面搬了兩趟後，累的不行，想著找個小推車，後來，爸爸一想，為什麼不用汽車呢？於是他把車開到地下車庫嘩嘩兩趟汽車就運到了地面，搬到地面後，要往3樓搬了，我也來幫忙，這時候小寶跑過來問媽媽“我可以幫忙嗎？”我看著從1樓到3樓陡峭的樓梯，還是有些猶豫，但是看小寶那麼雀躍的想幫忙，正面管教關於做家務的描述是要鼓勵孩子多參與家務勞動，哈佛大學有一項研究，跟蹤調查那些做家務的孩子，他們長大後，找到工作的比例是那些不做家務孩子的15倍，還有就是做家務孩子的犯罪率，只有那些不做家務孩子的1/10，可見，家務活對孩子成長的重要性。

看著小，那麼想幫忙，雖然他才5歲，我也答應了。我說：“你可以搬那些小的支撐板，於是小寶第1次搬了一塊，他發現很輕鬆，第2次他就加了一塊，乾的還是很輕鬆，第3次，他搬了三塊，嗯，三塊好像正好是他可以承受的重量，上下樓也沒問題，稍微努努力就可以做到，於是小寶就這樣一趟一趟三塊三塊的搬著。姥姥誇他說：“小寶，你真棒!”小寶反而說，姥姥姥姥你不應該說”小寶你真棒”，你應該說”小寶你真能幹!”我寶的正面管教真的已經潛移默化到血液裡，成了他自己的言行了，姥姥慌忙改口說:”對對,小寶說的對,你真能幹！“”小寶每搬一趟就過來，伸著胳膊，然後再伸伸腿，亮亮他的小腿，跟我說：“”媽媽，我這樣子幹活，是不是可以長肌肉，你看看，我的小肌肉是不是長出來了？這樣越搬越有勁兒了，是不是？你看看，我都能幫媽媽幹活，我有了小肌肉還能保護媽媽了，對不對？“”我被小寶的話感動到了。

在樓梯上，碰到他一次我就說：“”小寶謝謝你的幫忙，你可是幫了我們大忙哦，媽媽少跑了好多趟，嗯，你真是個能幹的小幫手，謝謝你，我愛你！“”小寶幹得更起勁兒了，搬完了小支撐板，又開始搬隔板，小隔板有點長，他兩頭把著有點費勁，自己換來比去，之後從隔板縫裡面把手卡住，這樣子提著隔板，一塊一塊地搬，姥姥幫他數著，小寶跑了20來趟，把小的支撐板和隔板都搬完了，我被兒子的堅韌精神所感動，兒子自己也說：“媽媽你看我，這麼能堅持，能堅持的孩子就能做大事兒是不是？”小寶真的把爸爸媽媽平常給他說的話全都記下了，而且能夠用在這樣合適的場合，一致性的表達，孩子真的是有樣學樣。

搬完隔板，小寶就追著我說：“媽媽是不是可以獎勵一下？”我覺得其實也應該獎勵一下，但是呢，又不能說是獎勵，我說：“哦，你幫媽媽做家務，媽媽非常的感動，幫了媽媽的大忙，非常感謝，媽媽給你一個大大的擁抱好不好？”小寶說：“擁抱可以，廚房的那個青豆你能不能給我一包當做獎勵？”我恍然大悟：“當然可以啦，除了擁抱之外，我們可以慶祝一下我們幹完活了，我們開一包青豆一起吃好不好？”小寶高興極了，然後我去拿了一包青豆開啟，我們倆開心地吃起來。

透過家務勞動，既鍛鍊了小寶堅韌地不怕吃苦的技能，也培養了他愛勞動而不是一定要所求回報的精神。鍛鍊的不僅是身體的小肌肉，而且鍛鍊了他精神健康的“小肌肉”。