孩子入園的前半年，做媽媽的就要開始做這方面的準備了，帶孩子經常去幼兒園玩，讓他幼兒園的小朋友接觸，讓孩子在不斷的接觸中，建立熟悉感，特別是能和幼兒園裡的未來老師建立熟悉感是更好的！

這個過程對孩子非常重要，熟悉產生親近，親近產生喜歡…

當然在做好這些工作之後呢，要做什麼事，還是要和孩子商量，孩子還是很講道理的

做好以上準備工作後，孩子有可能還是會出現分離焦慮，這時候，父母要學會時間段的分離！

小孩子真是太愛哭了，去幼兒園看到爸爸媽媽剛轉身要走時，寶寶就哭的不行了，這是分離焦慮症，那麼一個大大咧咧的男人，看到孩子哭時，是不是就只有頭疼了。然後孩子說什麼就是什麼，該怎麼做，家長都順從孩子的意願。這無疑是將孩子給慣壞了。每當這個時候，孩子的媽媽都會訓斥孩子的爸爸。但是爸爸也很無賴呀。那我們究竟應該怎麼做呢？孩子的脾氣是不能慣的，尤其是他哭的時候，我們一定不能妥協，不然的話，孩子就會習慣用哭來“威脅”爸媽，這是育兒大忌。對於剛入園的小朋友，如果他們用哭來威脅家長的話，最好應該這麼做。

一、堅持自己的立場

如果你剛送寶寶去學校，你轉身要走的時候，寶寶突然哭呢，那麼你應該毫不猶豫的轉身離開，如果你心軟，忍不住去關心她，疼愛她的話，她就得逞了。這對於寶寶入園，讓寶寶獨立是很不利的。所以家長務必要堅持自己的立場。

二、帶著孩子熟悉幼兒園的環境及其小朋友。

分離焦慮是每個孩子成長過程中，必須經歷的一個過程，也符合孩子的身心發展特點，作為家長，我們應該帶著幼兒熟悉幼兒園的環境和身邊的小朋友，等他對身邊的環境有一個很好的瞭解之後，我們再告訴他幼兒園的小朋友和老師都是很喜歡很喜歡他的。在幼兒園可以和很多很多小朋友一起玩，很好玩的玩具，也有很喜歡他的老師在一起開心的做遊戲。

我記得我離開家去上幼兒園的時候。爸爸先是帶我熟悉幼兒園的環境，陪了我大概兩個小時左右，爸爸就走啦。然後把我交到老師手裡。心裡就很難過，我哭很長時間了，小朋友就過來安慰我，就這樣，我很快的融入了班集體，爸爸在我放學的時候也早早的來接我，還給我帶了好多好吃的，從那以後我感覺我自己長大了，也獨立了。

三、不要給孩子灌輸不好的影響。

家長平時在教育孩子的過程中，感覺寶寶不聽話的時候，他總會說：“等到幼兒園之後，你不聽話，看老師怎麼收拾你。”這樣無疑給孩子增加了心理負擔與害怕，覺得老師是一個多麼兇狠的人似的。再加上孩子了去了一個陌生的環境，父母也不在身邊，還有這樣一個很兇狠的老師在，他怎麼能不害怕呢？

四、不理睬

很多孩子在家整轉身之後都會哭，都是為了能獲得爸媽更多的幫助，能留下來和自己一起上課，來面對整個陌生的環境這樣孩子特別有安全感。但是當我們面對這種問題的時候，我們最好態度就是不理睬。其實家長只要觀察仔細，如果孩子在哭的時候，家長只要採取“不理睬”的方式，孩子發現自己引不起家長的注意，就會逐漸停止哭泣。

幼兒入園分離焦慮是指寶寶從自然人到社會人轉變的過程中所發展起來的情緒。我們可以從以下幾點來干預孩子；

1.提前半年透過電視上播放的內容，比如說寶寶巴士，上面會有“我愛我的幼兒園”透過動畫的形式傳播給孩子。幼兒園裡朋友多，可以一起玩耍。

2.一般孩子3歲上小班，把孩子送到幼兒園第1天的時候孩子往往表現的很興奮，好放下，因為他好奇，應該可以在那裡勉勉強強上一天。等著第二天上的時候，現在的孩子都聰明，他就知道上幼兒園是怎麼回事了，因為上幼兒園的代價是要離開媽媽，失去自由，要被幼兒園的園規約束，不如在自己家舒服，想幹啥就幹啥，哭著叫著拉著媽媽的衣袖死活不願意進去，而作為家長也心疼的不得了，這個時候怎麼辦呢？首先，作為一名家長一定要穩住心情，不能隨著孩子的焦慮而焦慮而心疼。應該讓老師配合家長給孩子講道理，多安撫，比如說，你現在是大孩子了，大孩子就要聽話，也有了自己的任務，如，媽媽的任務是接寶寶，上班，下班，接寶寶。寶寶的任務是上幼兒園，聽老師的話。老師也會像媽媽一樣愛你。還有好多小朋友陪你一起玩。等你放學了，媽媽會第一個來接你，是第一個啊！安撫很重要。

3.接寶寶的時候，可以和寶寶聊聊天，說在幼兒園和小朋友玩的開心嗎？今天吃了什麼好吃的啊？這樣孩子會給你說很多，當孩子給你說完，家長可以給孩子一個愛的抱抱！順便說一下，明天寶寶要早點起床，我們要第一個去幼兒園啊！要當第一名啊！間接的告訴他明天還要去幼兒園！

寶寶在成長的過程中能夠快速適應新環境的，所以我們不要被孩子偶爾的小情緒影響到自己的判斷力。

寶寶分離焦慮是一個必經的過成。有的孩子嚴重，有的孩子輕。

我家寶寶也有一段時間分離焦慮，但是也就一兩週就過去了。我的是這樣做的，首先和寶寶要說明白，爸爸媽媽去上班了，晚上下班就會過來接你，其次要平常不經意的和他溝通，讓他可以獨立。最後也就是最關鍵一點，切記不要每次臨走前不和寶寶打招呼，這樣會給寶寶一個不好的訊號，加重分離焦慮。希望可以幫助到樓主

反正我家兩個寶寶上幼兒園都沒這個現象，二寶年前上的幼兒園，一起去的幾個小朋友都哭了，就她沒哭。

由於現在的寶貝是獨生子女，也大多居住在比較封閉的單元樓房中，與成人相守的時間較多，與同齡人接觸較少。這種生長環境拉長了依戀關係單一化階段，很多寶貝到30個月才進入依戀物件夥伴化階段。所以，媽咪在風和日麗的天氣要多帶寶貝出去轉轉看看，多給他提供接納新環境的鍛鍊機會。與寶貝玩捉迷藏的遊戲，媽咪躲起來，爸爸牽著寶貝找，但是不要很快就被寶貝找到，培養他“媽咪走了還會回來”的意識，這樣以後他才會相信你在幼兒園門口說的一句話是真的：“寶貝乖乖，媽咪下班就來接你”。