家長與老師之間的衝突，從根本上講是由於雙方的文化背景，價值觀念不同造成的，然後再對兒童的教育問題上集中表現出來。當然也有時代背景、政策變化等方面因素的影響。

隨著中國教育事業的發展，中國的整體國民素質在不斷的提升。所以新一代的家長在文化水平，科學素養上面都有所提升，同樣的對於孩子的教育問題也有了自己的看法和主張。所以家長更渴望真正參與到孩子的教育當中來。同時由於獨生子女的增多，家長對於孩子的期望值也越來越高。家長往往面對的是一個孩子，而老師卻面對的是幾十個孩子，所以首先在這裡就出現了一個衝突。家長關注的是孩子的個性成長問題，而老師卻要考慮所有孩子的共性成長問題。當然，不管是家長還是老師，都希望孩子可以更好的成長，但是因為立場不同，所以一定會存在著觀點不同。

有的家長過分關注於自己的孩子，過分強調家庭教育的重要性，甚至因為家庭教育而影響，到了學校教育。當然也有的老師，因為自身的職業道德達不到一定的高度，比如利用補課收取費用等等行為，一方面損害了老師的形象，另一方面也加劇了，家長和老師之間的衝突。而且當今網路比較發達，一些家長和老師之間的衝突這類負面的訊息會迅速在網路傳播。如果作為一個理智的人，是可以分辨出來老師和家長之間的合作，其實才是我們當今社會的常態，家長和老師之間的衝突是有的，但並不能代表所有的家長和老師都有衝突。

其實老師和家長的出發點都是一樣的，家庭教育和學校教育的出發點和歸宿點也都是一樣的。所以最好的狀態是家庭教育和學校教育應該結合起來，家長和老師可以積極的溝通，共同為了孩子更好的成長。

教育是社會公益事業，家長對學校和教師具有建議權、監督權和批評權，家長的參與、監督和批判乃至於投訴，可以幫助學校和教師審視、反思自身的管理與教育工作。作為教師，對於家長的合理意見，我們也認可，尊重家長的投訴權利。這是家長參與意識和權利意識的覺醒，透過表達投訴的方式對學校的管理行為和教師的教育行為表達意見，這可能會成為一種常見的互動方式。

然而，有些家長對教師的意見，並非總是合理的。在實際工作中，老楊就碰到過很多家長，因為不懂教育，不瞭解學校的課程安排等原因，提出一些不符合教育規律或者教師無法滿足的要求。

我身邊的老師就碰到過一起因為收繳學生手機叫家長過來協助處理的事件。老師叫來學生家長通報相應情況並要求家長加強教育，沒想到家長卻責備這位教師不會教育、不會處理。爭吵之下，學校這位家長說要向校長投訴。

總之，作為教師，我們要減少家長的意見，乃至避免家長投訴，首先要“打鐵先要自身硬”，要提高自己的教育教學能力水平，使自身的教育教學行為規範、合理、有智慧，這是避免投訴的首要條件。

為什麼現在有些家長對老師有較大的意見？你怎麼看？

老師們當中有一些人，德行有問題。孩子進學校要收錢，孩子分班要收錢，孩子排座位要收錢，買個教輔資料也得到指定的店買。

這部分教師為了自己的一己私利，給全體教師都背了黑鍋。尤其是在網際網路比較發達的今天，發生一件事情，會很快被傳得沸沸揚揚，無限放大。

拿高考來說，山東的考生考試考600分都進不了的大學，而北京的考生500分就可以進了，只因為戶口不同，他們的人生就截然不同。這能讓大家滿意嗎？能讓人們覺得公平嗎？

家長們培育一個孩子，投入的時間、精力、金錢非常巨大，而最後孩子沒有達到家長的預期。這使得有些家長對老師不滿意。

對於很多有良知的老師，這些不滿意對他們來說也是不公平的。作為家長，也應該理性的去看待在教育孩子的過程中遇到的問題。

你認為還有哪些原因，讓家長對老師不滿意？

有些家長對老師有較大的意見很正常哦，注意是有些，而不是所有。一方面，是這有些家長的自身，也許他們不但對老師有較大的意見，而且對現在諸如醫療政府等等甚至是自家親朋都意見多多，說白了就是愛挑毛病的人，心向陰，看啥不順眼；另一方面，教師隊伍裡有個別老師確實不咱地，怎麼不咱地都懂，剛剛好被有些家長碰到了，然後以點概面了。其實老師隊伍裡還是有很多好老師的。看人看事要一分為二的，人無完人，金無足尺，包括每個人自身，也有優點和缺點的，何況一個行業。

課內教不懂，必須課外輔導才能學懂，中小學的課程真的是這麼深奧嗎？發達國家的中小 學教學都是得課外輔導才能學懂的嗎？不會吧。

現在有些家長對老師有較大意見，其中有教師和家長兩方面原因。

1.教師的原因。

(1)極個別教師錢迷心竅。如教育部門三令五申不允許有償補課，但個別老師仍頂風作浪，一意孤行，造成惡劣影響，引發家長有意見。

(2)有的老師勢力，看不起家庭條件差或學習差的學生家長。而諂媚家庭條件好尤其是當官的學生家長，引起家長反對。

2.自家長原因。

(1)有的家長過分溺愛孩子。如上學期間 ，老師要求家長早點叫醒孩子，家長卻心疼孩子讓多睡會不配合。學生經常遲到，耽誤了學習，卻埋怨老師。

(2）家長護短。孩子間發生糾紛，不分青紅皂白，埋怨老師。即使自己孩子錯了，還強詞奪理，滿腹牢騷。

(3)不懂教育，卻指手畫腳干涉教師工作。如一家長控訴學校不與家長商量就調換教師，就太妄自尊大了。

所以，家長對老師有意見，作為教師務必要行的端做的正，規範自己言行；作為家長則須尊師重教。只有家校攜手互相交流溝通， 才能實現共贏。