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1 # 難得糊塗李學龍
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2 # 陪讀老媽
孩子的教育真的是家庭最大的投資。
投資好了,父母親自豪,兒女出息,一家人越來越好;
投資不當啊,父母親自責,內疚,孩子前途堪憂;
其實,個人覺得,沒有教不好的孩子。家庭教育注重的就是兩點:家庭氛圍和言傳身教。吵吵鬧鬧的家庭,孩子見多了,以為吵架和指責是解決問題的方法;和諧謙讓的家庭,孩子感受到的是禮貌和寬容,潛移默化下孩子變得越來越優秀
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3 # 戴老師聊學習
其實孩子的教育問題,應該是多維度進行分析的。
首先父母作為孩子的第一任老師,也是啟蒙導師,應該先反思一下做好了嗎?
夫妻關係,婆媳關係,父子關係等,這些都是會對孩子起很大影響的。
有句話是這麼說的:有一樣學一樣。
假如標杆沒有樹立好,怎麼能怪旗子飄斜了。
其次就是入學之後相處模式,如果一味的要求孩子做什麼,達到什麼高度或目標,而不去傾聽孩子自己的想法,去接受自然的成長過程,無異於拔苗助長,徒增家長和孩子的矛盾。
家庭教育是一個很寬泛的話題,每個家庭都有一種不同的家庭教育問題,一個和諧有愛的家庭,無論家庭條件,父母學識如何,我相信教育出來的孩子,一定差不了。以上只是個人淺見,如果大家有興趣可以透過我的文章進一步瞭解,交流探討。
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4 # 想要怒放的生命ing
孩子家庭教育沒有做好,最重要的原因是什麼?在我看來,最重要的原因有三點:一、愛的缺失導致孩子情感滋養不夠,親子關係差,孩子不能接受家長的教育。二、父母不能言傳身教,沒有樹立良好的榜樣。三、父母的教育理念衝突,孩子無所適從。
為什麼以上三點成了孩子獲得良好的教育的攔路虎?
首先,愛的缺失,為孩子健康成長埋下最大的隱患。馬斯洛需求層次理論認為人有五個層次的需求,從低到高依次是: 第一層次:生理的需要; 第二層次:安全的需要;第三層次:情感和歸屬的需要; 第四層次:尊重的需要; 第五層次:自我實現的需要。
現代家庭,家長是很容易滿足孩子第一二層的需求的。但孩子在滿足了吃喝睡等生理需求和安全的需求之後,分水嶺在於第三層次——情感和歸屬的需求,也即愛的需求,如果孩子得到良好的情感滋養和充足的愛,那麼他就會發展出第四層次的需要,即尊重的需要,他就會自尊自愛並且會規範自己的行為以獲得別人的尊重,繼而追求自我實現。
如果在孩子生命的早期,父母忙於工作或忙於娛樂,在情感上沒有給孩子充足的愛,那麼孩子的內心是比較虛弱沒有力量的,自尊自信心也會不足,人格成長就會受阻 。這樣的孩子往往表現為不思進取,學習內驅力不足,自暴自棄,行為習慣差,對學校或家庭的教育缺乏正向的認識,或充滿敵意。認為大家都跟他作對,不接納他,甚至出現逆反心理,如果孩子出現這種心理狀態,那麼教育起來就是困難重重了。
二、父母沒有言傳身教,樹立良好的榜樣。孩子是父母的一面鏡子,孩子身上出問題了,要從家長家庭裡面找原因。一般來說身教大於言傳,只要父母樹立良好的榜樣,孩子就會耳濡目染,學習到良好的生活習慣和做人的準則。
如果父母本身行為不端或習慣不好,那麼孩子就容易效仿家長,沾染不良習氣。比如家長天天打麻將賭博,不務正業,對孩子愛理不理,要想孩子學習優秀習慣良好那是件比登天還難的事。父母是孩子的第一任老師,父母良好的生活習慣和優秀的品格是孩子成人、成才的基石。所以要想教育好孩子,自己先要修煉好!
三、父母教育理念時有衝突,孩子成了不同理念下的夾心餅乾,無所適從。如果父母教育理念不同,對孩子的危害很大!一方面,容易造就“兩面派”的孩子,另一方面則不利於孩子自我控制能力的培養, 此外,如果父母教育理念不同產生衝突,還會降低父母的威信。父母在教育孩子的問題上意見相左,孩子會無所適從,但孩子出於本能的自我保護,會選擇自認為對自己有利的一方,誰對自己有利就聽誰的。
例如我表弟的兒子,也就六七歲,但說話很會看人眼色,且很會“裝”。有一次來我家玩,一起玩的還有幾個哥哥姐姐,大人們都在客廳聊天。一會兒,小男孩大哭起來,我趕快跑過去,他對我說:“哥哥姐姐欺負我!……”,說完眼睛一眨一眨地看著我。我從他的眼神看出他在撒謊,因為小朋友一般會把精力放在描述傷心的事情上面,因為要講清事情經過已經很不容易了。而他邊說還邊看我的反應。而瞭解事情經過後,是小炯在搶玩具,還推哥哥姐姐,小炯確實在撒謊!
而小炯的父母是典型的教育理念不同,爸爸是嚴厲打罵教育,平時在外打工,媽媽則是溺愛包辦教育,在家全職帶小孩。孩子一遇到問題,爸爸就生氣打罵,媽媽則說孩子太小沒有關係。他們經常因教育意見不同在孩子面前發生爭執、彼此否定對方。久而久之,小炯在強大勢力面前就裝可憐,在弱小勢力面前就裝霸王,而且對媽媽的教育也不聽,只會撒嬌撒潑。
結語:家庭教育沒有做好往往與對孩子愛的教育缺失、父母沒有做好榜樣、父母的教育理念衝突有關。所以我們想要教育好自己的孩子就要給孩子充足穩定的愛、為孩子樹立良好的榜樣、和伴侶達成一致的教養意見,並在為人父母的實踐中一路成長! (圖片來自網路,如有侵權,聯絡刪除。) -
5 # 堯寶的媽媽
家庭教育肯定是以父母教育為主。如果家庭教育沒做好,肯定父母是直接源頭。
而且除開父母直接的教育以外。家庭環境,和父母的言行都會影響孩子的發展。
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家庭教育沒做好,主要原因是缺家庭教育資源,讀過書不等於懂教育,教育有自身的教育理念,對人的認識,對知識的理解,對智力的理解,對非智力的理解,對人的情感的理解,對人的生理的理解及相互間的作用等,不瞭解就出問題,這是問題的根。