幹什麼事情都得家長催，這樣的孩子學習成績也不會太好，因為孩子時間觀念不強，注意力不集中，幹事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，也是最讓人頭痛的孩子。

首先，家長要多關心孩子，發現孩子有問題，就及時提醒。其次，家長有意識的培養孩子時間觀念，孩子做事情，家長給孩子約定時間，在約定的時間內做的又好又快，給予獎勵，這樣，孩子做事就會有動力，久而久之，孩子做事拖拉的習慣就一定能改正。

孩子已經四年級了，不再像一年級一樣懵懂，可以說已經具有一定的的思考能力了。做什麼事如果還得家長去催，說明家長的家庭引導教育存在不足。

孩子的問題說明不是四年級才出現的，而是在以前就存在的，不管一年級還是更小的時候。這主要是父母沒有做好從小教育的原因。孩子天性好奇，對許多事物感興趣，可這興趣有時如曇花，一會就消淡了。孩子又是好動的，經常在做一件事時，沒完成就有跑去玩其他的，不夠專一。那家長又應該怎麼做呢?

第一，培養孩子的興趣，提高孩子的專注能力。這個可以滲透孩子生活的每一件事。如果孩子孩子正在寫作業，家長可以讓其專心20-30分鐘而不去做其他，如果孩子完成了，可以獎勵他（如零食，看動漫等等）。如果沒完成，就不讓其看動漫之類的小懲罰。每天訓練一點，總會有改變的。

第二嚴格要求孩子有良好的作息時間。手機對很多年輕人來說基本機不離手，不要讓孩子過多接觸，還有看動漫或者其他電視也要控制好時間。每天按時睡覺，按時起來。堅持下去，可以提高孩子的控制力和執行力。

第三，平時也要給孩子一些鼓勵。要學會發現孩子的一些好的地方，誇下他，孩子其實很容易滿足的。有時也可以帶孩子出去逛逛公園，放鬆放鬆，這樣可以幫助促進親子間的情感。

總之，要好好引導孩子。如果有其他學習問題，可以關注“簡易邏輯記憶”

催吧，正因為家長的催，才造成孩子現在的狀態。

家長催促的聲音，

第一，造成孩子認為自己還有時間。家長在孩子初次表現出磨蹭時，就沒有讓孩子“品嚐”後果，所有的後果都由家長承擔了，比如上課遲到了，家長會給老師發信息道歉，孩子完全體會不到遲到的懲罰；比如吃飯邊吃邊玩，家長一邊責備一邊追著喂，孩子不會體驗到餓是什麼感受，更理解不了什麼叫按時吃飯……家長只是口頭上催“快點”，但是孩子卻意識不到不快一點到底有什麼損失，就當然也體會不到“快”的好處。

第二，造成孩子的逆反心理。家長不停的催促，孩子會覺得自己做的不好，長期催促，則會讓孩子逆反：反正我也做不好，就這樣吧。

第三，催促造成親子關係緊張。這一點非常關鍵，正式因為親子關係緊張，才使孩子更“事與願違”。本來可以做得好的事情，他也故意拖延，用這樣的方式不斷挑戰父母的權威！

要改變現狀，首先父母要擺正心態，把孩子自己的事交給孩子自己去做，努力控制自己不催促，相信孩子經過不斷練習可以完成自己的事。

培養孩子心態上的轉變：自己要為自己負責，小到吃飯穿衣，大到學習成績，自己要為自己負責。

培養孩子從小事著手為自己負責：從每天吃飯自己盛飯（先從管理自己開始），自己準備第二天要穿的衣服等等小事做起，自己收拾書包。

家長需要：1、放手。孩子也許一時忘了這丟了那，沒關係，孩子需要成長。忘了帶文具，自己想辦法解決，家長堅決不送去學校。丟了的東西不會再買，記住要好好保管！孩子也許會做不完作業，自有老師會去批評他（當然這事要是先和老師溝通好，請老師協助幫孩子糾正，養成好習慣）。孩子的成績也許會受影響，但是家長要沉住氣，一時的成績不代表將來。

2、上心。外鬆內緊，不再不停催促，但要注意幫孩子做好學習規劃，並幫助孩子執行。需要提醒的是，幫孩子做規劃，是因為孩子自己還不會，家長需要教孩子方法，而不是做好了扔給孩子讓他去做。家長要帶著孩子，一邊商量一邊制定規劃，多聽孩子的意見和想法。只有這樣做出的規劃，孩子才能自覺自願的執行（因為是自己的做的規劃，自己不執行也會不好意思嘛！）。在孩子執行過程中肯定會遇到問題，再帶孩子慢慢修正。這樣，孩子就會慢慢學會自己規劃自己的學習了。而且建議家長幫助孩子學習舉一反三，不僅學習上，生活中的很多事，哪怕只是出去玩，也讓孩子學會規劃路線啦行程啦等等……

孩子四年級了，做什麼事都要去催。這是家長在孩子小時候，就沒有給他一個時間觀念，或者是對於一件事情，家長沒有一定要求完成。

在孩子很小的時候，父母交待他做某些事（當然是無關緊要的），但是，作為父母根本就沒有關注這件事情完成與否，或者完成的怎麼樣。所以孩子就沒有必須完成這件事的動力和壓力。因為不論完成和不完成，父母都不在意，孩子當然對不感興趣的事就不去做了。

隨著孩子漸漸長大，尤其上學後，必須完成一些不感興趣但很有必要的事，比如做作業，洗洗自己的小衣服，幫大人做家務等，但孩子還停留在原來的思維中，認為完不完成都無所謂，完成的不好也不在乎。

這時候，家長沒有及時糾正自己的做法，沒有特別要求他一定做好。事後也沒有追究。

所以，家長從現在開始，告訴孩子：你長大了，這些事情是必須完成的，而且必須完成好。對於孩子做的每件事，要規定時間完成，在規定的時間裡完不成，給予小小的懲罰，比如：減少玩耍時間，或者乾脆去掉某個玩耍專案。讓她有點壓力和動力。

關鍵在於家長的態度，規定了的，一定要執行，答應孩子的，也一定要做到。不可隨意破壞規定。

剛開始，肯定有難度，孩子會鬧，大人一定要堅持，多經歷幾次，孩子就逐漸認可了，知道不完成不行了。