應該是舌頭的靈活度不夠，口腔肌肉能力弱。可以適當的在生活中多加點小遊戲，吹蠟燭吹紙巾吹泡泡，在孩子嘴巴周圍貼上海苔或者塗點蜂蜜讓孩子用舌尖吃到嘴裡，類似這樣的小方法挺多的。適當的做口肌按摩（具體的搜影片學習，不能隨便亂按）還有就是孩子吃的食物不要太軟爛。平時帶孩子讀繪本時，家長速度要慢，發音到位，慢慢引導。貴在堅持。

以上，供參考。

影響孩子發音不準的原因可能會有以下因素：

生理原因:舌繫帶過短，會影響發音不準；聽力障礙也會導致；建議家長先去醫院排除。其實現在孩子真正因為生理原因導致的說話不清楚很少見，大部分和父母的養育方式有關係。 養育方式過細，現在孩子從小被家長養育的太細緻，吃的東西做的很精緻，水果榨成汁、切成泥或者切成小塊，讓孩子很少做大幅度咀嚼的動作，致使孩子兩側的咬肌不發達，影響發音。說話機會太少：現在的家長照顧孩子也非常細緻，在孩子剛剛開始說話的時候，比如想要蘋果時還來得及開口說，就被家長輕易地理解，滿足了孩子的需要。

孩子說話不清楚如何幫助孩子呢？

生理原因需要醫生的治療，比如舌繫帶過短，可去專科醫院最個小手術；聽力障礙需要佩戴助聽器。多讓孩子吃一些硬的東西，比如牛肉乾、完整的蘋果多做吹的遊戲、動作增加肺氣：吹氣球、吹乒乓球，多游泳增加肺活量。平時讓孩子把嘴巴張大，發啊、吧、的音

雖然我不是專業人士，但鄰居有個孩子3歲多時也不怎麼說話，都是一個字兩個字的說，家裡人很著急，但沒有去醫院看過。很多人背後都說這個孩子是不是有說話障礙。

這個孩子差不多五歲的時候，慢慢地也不知道哪一天，他雖然說的很慢，但是能清楚的表達意思。現在快六歲了，今年九月份就該上一年級了。現在他雖然說話語速不是那麼快，但是他有他的邏輯思維，很正常，交流一點問題都沒有。

多和孩子交流，互相講故事。多去大自然走走，看看花草樹木。耐心很折磨人，可為了自己的孩子，別無選擇。

多去幾間醫院檢查檢查，排除病理上沒問題就放心了。接下來就順其自然，肯定沒到時候，是時候慢慢會交流正常的。

祝寶寶健康快樂！

現在很多家長對孩子過於保護，當孩子還沒有表達自己的想法的時候，家長就提前把孩子的話說完了。比如說孩子想吃東西，家長在孩子沒說出來之前就已經做好一切了：寶貝兒，是不是餓了啊，媽媽給你做了好吃的。建議家長都多多的讓孩子去表達，說的多了，自然發音什麼的就不會有什麼問題了。

還有就是要給孩子創造良好的溝通環境。家長在孩子交流的時候，要清晰、發音要標準。要引導孩子多說多思考。比如說孩子讀繪本，家長可以跟孩子一起來思考這個故事告訴我們什麼，讓孩子說出自己的想法。作為家長，要高質量的陪伴孩子，要多跟孩子聊天溝通，而不是讓孩子自己看電視或者手機等，孩子學語言畢竟還是要靠父母。

由於沒有真的見到孩子，不敢胡亂猜測，舉個例子說明一下吧。

最近，同行朋友分享一次日常的諮詢案例，讓我的內心總是無法平靜！

一位7歲孩子的媽媽和奶奶前來諮詢。媽媽脾氣明顯有些急躁，聲音很大，一邊焦急的詢問，一邊大聲斥責淘氣的孩子，而孩子的奶奶在旁邊被孩子鬧的手忙腳亂。

透過孩子媽媽的介紹，孩子7歲了，很淘氣，很小的時候就不喜歡和別人交流，不愛說話，而且喜歡用簡短的字表達，經常說不清楚，含含糊糊，有時候問3遍，才能得到一聲回覆。

由於孩子奶奶突發心臟病，那次諮詢未能實際檢測、評估孩子的語言能力，這位同行朋友早早的結束了諮詢。

在我們分享交流的時候，朋友說出了自己的分析觀點，其實很多原因都能引起語言障礙。

如下：

1、舌繫帶的原因。

2、器質性障礙

3、構音器官障礙

4、聽力原因

但這些原因的可能性不大，朋友分析說，孩子聽力肯定沒問題，跑出去很遠，大人呼喊一聲，孩子還是有正常聽力反映的。舌繫帶也不太可能，因為孩子吃雪糕的時候，舌部伸出的部位還是很正常的。

但是很遺憾，沒有仔細給孩子做一個全面的檢測評估，那麼還有那些可能存在的原因呢？

可能存在的器質性原因，1、隱形顎裂。2、口肌等原因。3、其他構音器官的原因。4、語言中樞神經系統受阻等原因。

可能存在的外因：1、語言環境的影響，孩子父母來自不同的省份，各自帶著不同的方言。2、孩子父母的教育態度可能也存在問題。3、學習環境，家庭氛圍等都會對孩子的性格造成影響，也可能是一部分未明原因。

透過最近的資料顯示，兒童語言障礙的把柄率不斷上升，很多吐字不清，發音不準的孩子輕易被周圍人甚至父母打上障礙標籤，但是經過很多言語病理專家實際接觸分析病例後，發現有三點是主要原因：

1、內在原因：現代孕育嬰幼兒的預防措施發展很快，很多不明病因從遺傳學或生理學方面都找到了解決辦法，但是為什麼嬰幼兒的器質性病因還是呈現上升狀態呢？不得不承認，有幼兒父母孕期的不良生活習慣是造成如此後果的原因。

2、教育的缺失：現代是全民手機，全民自娛的年代，生出孩子不是交給老人，就是自娛自樂，家庭語言環境的改變，也在潛移默化的影響著孩子的語言發育。

3、家庭氛圍，孩子父母的日常撫養環境是否溫馨和諧，也對孩子的語言、性格形成決定性影響。

這個孩子已經7歲了，聽說只上了不到1年的幼兒園，其餘時間都是由奶奶帶大，在語言發育的前期經歷了什麼？無從考證，但這種由於人為教育造成的原因，導致了在幼兒早期語言啟蒙教育可能部分缺失，確實令人心痛，因為語言矯正的心理疏導資訊重建還是很困難的。畢竟孩子的7歲只有一次，心理創傷卻是一生的大事。

4年級的孩子應該在10歲左右，言語語言基本已經度過3-4歲時兒童語言發育的高峰期，語言構音系統已經發育完備。一般這個年齡段就不應該產生溝通障礙了。

說話不清楚的原因可能有以下幾方面原因

1，很多3歲以下的孩子出現輕微構音障礙是正常現象，隨著器官不斷髮育完善，語言發音會逐漸完善，還有一種情況，就是檢查不出任何疾病，但就是發音不準， 這種情況只是發音時器官的功能出現了問題，有的孩子會在成長過程中有所改善，有的孩子則可能一直持續到上小學，甚至上初中，還有的可能持續到成年。

2，口腔肌肉功能（舌部肌肉、軟顎肌肉、咽部肌肉等）本身出現異常現象也可能導致構音障礙，這種情況被稱為原發性構音障礙，在過去由於語音病理學在國內還是空白，這種發音不準的現象找不出其他明顯原因。

3、方言差異

很多地方方言中，D/T,L/N,G/K，發音混淆，但並不算是語言障礙，這種情況只是一個區域內獨特的語言文化現象。而發音不準卻是一種口語障礙。它是人們在一定區域內，對一些語音的發音形成約定俗成規律，而講話者的發音卻與這種約定俗成的規律不一致，造成人們在交流上出現問題。

發音是個很複雜精細的動作過程，要弄清楚孩子發音不準是什麼原因，最好能進行語音病理學方面的專業檢查，因為每一種疾病導致的構音障礙，在表現上會有所不同，專家可以根據多年的學術研究和實踐經驗做出準確合理的診斷。