要想讓孩子愛背書，首先第一點要明確背的到底是什麼書是課文還是古詩詞？

在一二年級，老師一般會要求背誦重要段落。一般情況下，如果上課認真聽講的話，當堂就可以完成了。那麼家長只是起到一個驗收成果的作用。

現中小學都要求學生每週背一至二首古詩。在背誦古詩的時候，不理解古詩意義就背不下來。所以在背誦古詩之前，家長可以先給孩子解釋一下這首古詩的寫作背景以及表達的主要是什麼意思？這樣孩子在背誦的時候就比較輕鬆。

再者，如果家長本身知識儲備量比較大，唐詩宋詞元曲張口就來，那麼孩子也會很容易受到家長的影響，出口成誦不成問題。

如果是文化比水平比較低的家長，那麼就可以讓孩子多觀看一些關於學習的動畫片。因為現在動畫片已經把中國的一些比較有名的成語故事，還有古詩都做出來了，孩子也會比較喜歡這種知識的呈現方式。利用這種方式，也能夠讓孩子快速的把一些古詩背誦下來。

我想可以從以下幾個方面努力

一，家長的陪伴引導很重要，孩子剛開始接觸背書的時候，家長要陪同孩子一起讀背，採取一些新穎的方式，比如孩子父母比比看誰背得快呀，誰讀得好呀，有時可以故意輸給小孩，增加孩子的成就感，還有可以採取小紅花兌獎品等方式激勵小孩背書，總之，根據小孩的特點來激勵。

二，身教重於言傳。良好的學習氛圍，父母一定要帶頭，做好榜樣，你要求小孩不玩手機，不看電視，不玩遊戲，多看書，那父母也要在小孩面前做到，否則很難有好的氛圍。另外，父母還要多看書，經常和孩子交流討論書的內容和觀點，長期堅持下去，良好的學習氛圍就會形成。

其實您問了兩個問題。先回答第一個。

1.背誦的內容必須經過挑選。符合她的年齡特徵，心理特徵，或者說學習需要。

2.數量要適中。不要過多，不要急於求成，讓孩子壓力大，產生逆反心理。

3.瞭解孩子需求，向專業老師諮詢，會好一些。

4.如果單純為了訓練孩子的記憶力，可以背古詩，三百千（三字經、百家姓、千字文。）

1.親子共讀是最好的。你一本，我一本，一起看書，他會模仿你的專注、方法和速度。

2.給孩子獨立空間，只有書，沒有電子產品的空間。讓他根據自己的喜好，選擇想要讀的書，先讓他靜下來。

3.週末可以帶他去書店，在那裡有許多孩子在讀書，一定程度上也會刺激他讀書的慾望。

4.家長還可以養成給他講故事的好習慣，講講故事，讓他看看書。對他的吸引力也比較大。

每個家庭不一樣，其孩子的性格也不盡相同。具體的方式還是看父母及其他長輩的言行舉止，以及孩子的偏好和接受能力。首先父母有文化無文化都不要緊，關鍵是自身正氣不染上其他不好的一面。因為孩子從小是看大人的舉止言談，以及大人的行為規則的，稍有不慎孩子自然跟學就難以扭轉。只要孩子從小受到大人的薰陶，養成一種好習慣，他就會懂得讀書的好處，自然對老師佈置課文會自覺的背誦。至於給孩子的學習環境，也有很大的差異，每個家庭有每個家庭難處，條件好的可以單獨給他們創造舒適的空間。條件不好的，也只能在不安靜的情況下自由發揮了。有人說要陪孩子寫學業和背課文，其實這是不合適的方式，應該讓孩子單獨的去完成為好。如果孩子需要大人伴陪，那就滿足了他的心願。如果孩子有反感情緒，就不要勉為其難，因為有些孩子的獨立性很強，盲目的去幹涉會事得其反。對孩不愛學習或不寫作業，只有開導和啟發，不能總以命令的口氣壓制他，透過講故事或以其他使他接受的方式去爭取，而不是替代他把一些事情都做好，那樣就把孩培養成了懶惰的思想情緒，使正常的發揮空間受到阻塞。一切都要從理論上教育，闡明學習讀書的重要性，隨時間的久而久之就自然養成一種好習慣了。

背書在小學階段是非常正常的口頭作業，幾乎每一個上一年級的孩子，都會遇到背書這個難題。

背書不僅考驗孩子的記憶力，也考驗孩子的耐性。

有些孩子背書經常會出現漏字、添字的現象；有些孩子則背得結結巴巴，常常顧此失彼；還有些孩子昨天背的，今天就忘記了。

所以，有些孩子一看見背書作業就頭疼。

其實，小學階段是人的記憶力迅速發展的階段，人腦對於這一階段記憶的東西會迅速吸收，甚至能維持終身。

所以，讓孩子在這一階段不斷背誦好詞好句，背誦古詩詞，和大量鍛鍊，對於促進大腦的發展，提高記憶力和思維能力都是有好處的。

那麼怎麼樣讓孩子愛上背書呢？

很多孩子有這樣的現象，一拿到書就開始嘀嘀咕咕，有時候含糊不清，這樣的背誦很容易漏字添字。

我們可以提醒孩子，先將要背的內容大聲誦讀。透過清晰規範的朗讀，將課文讀通順，讀熟練。

在通順熟練的基礎上再進行背誦，就會大大減少孩子漏字添字現象。

課文內容過長或者背誦的文字艱澀，都會影響孩子的背誦積極性。

我們可以讓孩子將段落拆剪，一小段一小段背誦，分解背誦的難度。

片段背誦還有助於孩子瞭解每一段的重難點和好詞好句，做到對重點多記憶，對難點多思考。

孩子的記憶有一個時間段，有時候背出不久就會忘記。

這就需要我們利用碎片時間，提醒孩子回憶背誦，加深印象。

反覆的回憶，會讓背誦內容不斷加深，也有助於提高孩子的背誦能力。

孩子的學習興趣需要培養，也需要養成好習慣。當孩子建立了背誦的習慣，提高了記憶力，孩子的背誦能力自然也會增強。