一個你討厭的人，你一定覺得他可惡，不想對他說話。你對他的缺點當然是厭惡的，甚至連他的優點也反感，竟然向最討厭的人學習，這一定不是自己的主觀意見，可能是被動學習，所以這就需要交代清楚學習的契機，這個內容需要在文章的開頭來交代。

還那需要交代的就是寫出自己思想轉變的原因，既然討厭他，我不會喜歡他的優點，也不認為他的優點是優點，這就需要自己重新去審視這個人，改變自己的思想，端正自己的心態，要看到人家的做法是正確的，對別人是有利的，是自己所追求的而達不到的，找到人家的幾條優點，如果人家的優點自己找不到，就要找到老師或者同學或者熟悉他的人看看人家對他是什麼評價？讓人家說一說這個人有什麼優點，最贊同最佩服人傢什麼，這樣能從心底徹底轉變對這個人的厭惡態度，才能有利於自己虛心誠懇的向人家學習，在這種心態轉變的情況下看到人家身上的閃光點，這樣去找出你學習的目標和方向。

第三要寫出自己向人家學習的具體的方法，在這環節中，要列舉具體的事例去描寫，這是最容易出彩的地方，可以寫一寫自己很可笑的愚拙的做法，可增加文章的詼諧幽默感，這裡可以說一件事，也可以寫幾件事，要寫出學習的過程和感受，情感高潮地方要注意運用敘述和議論相結合的手法，要注意運用一些修辭，要把心裡的感受寫得具體生動，別忘了運用細節描寫。

在文章的結尾處，要注意和題目遙相呼應，還要寫出自己對這個人看法的改變，在自己的心目中，那不是一個討厭的人，而是自己的榜樣，甚至是朋友。對於以前所認為的可惡，可厭之處，要用寬容的心態去看待，並以此反觀自己，人人有缺點，從而讓自己做的更好，這裡寫作的不要太長，用兩三句話寫一下就行，做到寥寥幾筆畫龍點睛，或者留下意味深長的餘味。

最討厭的人至少會有一個優點，或是勇敢，或是認真，或是有擔當，或是孝順……。

你看，如果能看見別人的優點，即使這個人很討厭，或許也有特別可愛的地方。

正如，三人行必有我師焉，每個人都有成為別人老師的可能。

看多了別人的優點，或許就能客觀面對這個人。時間長了，也就沒有那麼討厭了。

都說，向自己的敵人學習，才是最好的學習。

這是一篇命題作文，我覺得命題作文最關鍵的一點就是核心思想要明確，向討厭的人學習，明確兩點，為什麼會討厭這個人，要向這個人學習什麼，如果你討厭酗酒鬧事的人，那麼你肯定不會去學習，所謂的討厭，應該是討厭那些偉大人物身上那種常人所無法忍受的自律。

舉個例子，比如，我討厭那些兩彈一星的元勳們，他們一走就是幾十年，不顧夫人和孩子，但是我要學習他們為祖國國防事業獻身的偉大精神，這種例子可以多舉幾個，最後得出結論，我要學習他們的偉大精神，但是同時我要照顧好我的家庭和身邊的人，做一個對國家有用的人，但同時也是一個好丈夫好父母好兒女。

最後我覺得可以用一段古文來結尾，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之，然人非聖賢，於吾厭者，從善如流，嫉惡如仇。（後一句是我自己編的）

向最討厭的人學習

還記得那是我在上三年級的時候，新學期班上轉來了一個新來的學生。

他的個子矮小，差不多比我矮大半個頭，面板油黑，如果他不張開大嘴巴露出他那大白牙，也許只有他那兩隻掃過來掃過去、掃過來掃過去的眼睛的白才能看出他身上僅存的白來，活像兩盞探照燈。一件深藍色的短袖配一條黑色的七分褲，連腳上穿的舊球鞋也是黑的，或許是有些長吧，鞋帶把鞋綁得死死的，看，那鞋子裡的腳指還在不時地動來動去了！那頭髮更是不用說了，平頭不像平頭，更像是勞改犯剛放出來的一樣，我認為比那還慘，因為頭髮一點也不平整，這一個缺，那一個缺，像是剛剪的沒剪好似的，而勞改犯的頭髮最起碼有平整吧！

心想:要說討厭的話，他就是我不想多看兩眼的人，是我最討厭的那個人。

可不巧的是，正當我在心裡面嘀咕的時候，老師帶著他徑直走了過來泰然地對我說:"明明，這是新進我們班的李浩同學，安排跟你同桌，你們互相學習，相信你們能互相進取，取長補短，並都成長為我們班上的兩個榜樣！"

我撐著搭拉下來的腦袋，眼睛呆呆地看著老師，示意著我的抗議和不滿，可老師迴應給我的是堅毅或者是讓我試試就知道不會錯的眼神。

這時，他主動開口微笑的對我說:"同學，你好，很榮幸跟你同桌，我是一個活潑開朗的人，希望今後我們能成為好朋友。"

我半瞄了他一眼，心想:跟我同桌可要拿點真本事哦！我可是班上的尖子生！你行嗎？！"你好！"我抿了一下嘴，敷衍地迴應了一下。這時，他已經高興的坐下了。

之後，我有聽到過關於他的傳聞:他是山裡的一個農村學生，因為父母移民來城鎮生活，生活簡樸，家中有5姐弟，最大的是哥哥，已經輟學外出打工了，他最小，但他的學習成績非常優秀，幾乎是課課優，特別是數學，聽說就算奧數題給他做也是小意思，難不了他，即便他沒學過！

"有那麼厲害嗎？！奧數是有些難度的，很靈活，有時候我都要想半天呢！"心想。

還真別說，這小子真有兩下子。在第一次數學測試中，他的試卷分100十10分，滿分，其中，那10分為附加題分。老師說這附加題全班只有兩人做對了，而我是費老大勁才做出來的，這小子卻給我演示了3.4種解題方法，並且在後來的測試中附加題他都有幾種題解，還在一次奧數考試奪得第一名。

哇，真不敢相信，其貌不揚的他真有點本事！還真應該向這個最討厭的人學習啊！

向最討厭的人學習-我們可以拆解出：討厭的人和學習兩個部分，常規理解是-三人行必有我師那麼個大概意思，也可以“”最討厭”他有哪些優秀品質但不和常規的討厭，再說學習，透過合作方式發現和學習後的體驗等幾個方面發散展開。

這是一種考察你觀察要全面、客觀的習題。建議用對比的手法，如實闡述雙方的優點缺點。從而發自內心的表達對對方優點的佩服之情。