如果僅作一般的粗略判斷，我覺得按照字面本來的意思來理解就夠了。同樣作為介詞——to表示向，for表示為了。你把這兩個意思帶進句子裡翻譯，如果不通就是錯的。從以前教的學生犯的錯誤看，有些孩子對下面的句子理解困難：My mom cooks dinner for me. 我媽媽為我做飯。他們會很順口地說：My mom cooks dinner to me.但是，我們把“向”帶進去，就是：我媽媽向我做飯。顯然這個動作很奇怪，難道你想說你媽媽對著你做炒菜的動作嗎？常見的一些片語和甚至是固定搭配都可以這樣理解，如：look for 尋找這裡可以解為：為了xxx看，也就是你為了你在找的東西，一直在看（它在哪兒）不過look for作為固定搭配，這樣理解有待商榷。look to 看向 可以解為：向xxx看，也就是強調你正在看的方向Go for it! 去爭取吧！既然是爭取，就是為了這個東西而go（去）。另一個比較經典的場景：Read it to me! 強調的是向我讀，著重表示我並不是不會讀才需要你讀給我聽，而是我現在希望你把它讀給我聽，不是讀給別人。比如某學生犯錯，老師拿著學生守則給他，讓他把上面的內容念給老師聽。Read it for me!強調的是我希望你為我讀。比如老人家眼睛看不清，來了一封信，想知道寫了什麼，為了他的需要讀給他聽。題主應該舉出自己感到困惑的例子，好透過應用來進行實際的理解。
如果僅作一般的粗略判斷，我覺得按照字面本來的意思來理解就夠了。同樣作為介詞——to表示向，for表示為了。你把這兩個意思帶進句子裡翻譯，如果不通就是錯的。從以前教的學生犯的錯誤看，有些孩子對下面的句子理解困難：My mom cooks dinner for me. 我媽媽為我做飯。他們會很順口地說：My mom cooks dinner to me.但是，我們把“向”帶進去，就是：我媽媽向我做飯。顯然這個動作很奇怪，難道你想說你媽媽對著你做炒菜的動作嗎？常見的一些片語和甚至是固定搭配都可以這樣理解，如：look for 尋找這裡可以解為：為了xxx看，也就是你為了你在找的東西，一直在看（它在哪兒）不過look for作為固定搭配，這樣理解有待商榷。look to 看向 可以解為：向xxx看，也就是強調你正在看的方向Go for it! 去爭取吧！既然是爭取，就是為了這個東西而go（去）。另一個比較經典的場景：Read it to me! 強調的是向我讀，著重表示我並不是不會讀才需要你讀給我聽，而是我現在希望你把它讀給我聽，不是讀給別人。比如某學生犯錯，老師拿著學生守則給他，讓他把上面的內容念給老師聽。Read it for me!強調的是我希望你為我讀。比如老人家眼睛看不清，來了一封信，想知道寫了什麼，為了他的需要讀給他聽。題主應該舉出自己感到困惑的例子，好透過應用來進行實際的理解。