我以為，小學、初中、高中階段的學生不該拿手機。如果需要用網路搜尋相關知識，可以在家長的監督之下瞬時完成。因為他們年齡小，感情易衝動，自控能力不強，需要家長嚴格監督。

高中畢業後，準大學生、大學生可以拿手機。現在是資訊社會，網路發達，很多資訊都是從網上透露。另外，有人稱百度為“度娘”，是很有道理的。現在是知識爆炸的時代，只要是想了解的，百度上沒有查不到的。所以，手機是個好幫手。但是，仍然有些大學生迷戀遊戲，對學業有一定的影響和衝擊，這就需要家長多關注孩子，適時引導。

手機，是一把雙刃劍，我們在享受它的利益，同時，也應該想清楚它會帶給我們哪些弊端，在這個充滿利益與誘惑的世界，懵懂的學生們根本就不懂得這些，手機本身無錯，就看你要拿它來幹什麼。

本來學生使用手機無可厚非，在這個資訊高速發達的時代，每天新聞轉瞬即逝，作為新世紀的學生，有必要了解一些實事，那種秀才不出門，便知天下事的時代早已過去。而且現在都講究網際網路學習，學生使用手機可以很方便的查閱資料，輔助自己學習。但前提是要能控制使用時長和方式，上課期間堅決不能玩手機，不能打遊戲，壓力大時可聽聽音樂放鬆一下，這些如果能控制好的話就可以玩手機。

學生能否用手機，因人因校因時因地而千差萬別，絕不可一概而論。

譬如，一般類的初中，手機成為偷拍教師證據的神器，談情說愛的神器，沉醉遊戲的神器，無事生非的神器……如果允許學生帶手機入校，將是班不成班，課不成課，這個學校必然就廢了。若是優質生源的高中管理到位，手機很可能成為促進學生成長的利器。

手機不僅僅在影響著學齡段學生對學習的專注力，實際上，也影響所所有成年人的工作和生活。哪些鼓勵禁止青少年學生使用手機的人，是很不嚴肅的。

縱然青少年學生的自控力遠遠低於成年人！

防範的根本不是在於堵！而是疏導！

對未成年人使用手機，不管是成癮還是沒有成癮，道理還是要先講在前面。

現在社會大環境已經高度發達，電子產品的普及率也高得出奇，在這樣的大背景下，限制青少年學生使用手機，簡直就是一種與時代背道而馳開倒車的錯誤思想。

任何東西都有兩面性，青少年學生僅僅是玩手機有點過頭了，才導致注意力非常分散。成年人受手機影響何嘗不是這樣。所以智慧手機本身並沒有錯。

舉個例子：很多學生目前作業一遭遇問題，就喜歡使用作業幫，學霸君掃題。實際上藉助於學習工具解決答題過程遭遇到的問題，難道不是要比毫無思路的瞎想，導致作業過程無限延長而結果還錯誤頻繁，更好嗎？

問題就是出在，學生在使用學習軟體的時候，更多的是為了完成作業而完成作業，掃描下來的題，每一個解題步驟都缺乏答題完成之後的推敲。導致作業用於檢測聽課質量效果的功能完全無法得以體現，這個動作，才是導致家長痛恨學生使用學習軟體的主要原因。

在使用學習軟體的時候，作為家長，可以去接受這種學習方式，但是，因為時間的問題，讓學生逐題推敲，也是不現實的，那麼，我們能不能變通一下，利用週六，週日的時間，集中建立錯題本，來引導學生仔細的去理解作業步驟呢？

電子產品是堵，收繳無法根治的。成年人在面對未成年人提建議的時候，也要想想自己，有沒有被電子產品所綁架，這樣，建議就會顯得公正客觀一些。而不是首先佔領道德高度，想當然亂說！

手機是我們現代非常高科技的產物，它代表著人類智慧的結晶！手機是一個工具，它是我們人類用於溝通娛樂甚至是學習的非常便利的工具！然而這樣一個高效的工具，它有好的一面，也有壞的一面，凡事有利也有弊，就好比有一把刀子拿在好人手裡，它就可以用來削蘋果，見義勇為。在壞人手上就可能偷摸拐騙做強盜！

手機能夠給我們帶來知識，它能夠讓我們去搜索我們想要得到幾乎一切想要得到的答案。如果你好好的利用手機，你將變成一個富有的人。如果你沉迷於手機遊戲，沉迷於僅僅是看看小說或者是一些娛樂影片，那它僅僅是你的消遣工具，那是在消磨時間！消磨時間雖然能夠讓你獲得短暫的歡愉，但是它會在你時間的長河中，消耗掉大好的青春！

對於學生該不該使用手機，就好像在跟我們講要不要把學生的眼睛蒙上，這樣他就不用看到花花綠綠的東西，這樣他就不會被形形色色的事物所矇蔽，就不會被亂七八糟的事物所誘惑了！顯然是不可能的！只要我們人類存在，就會有各種誘惑，會有各種讓你深陷其中的事物存在！

堵不如疏，我覺得正向引導才是最關鍵的本質解決方案。如果一個孩子的價值觀他就是愛學習，他就是想學習，他就是覺得學習有好處，那麼手機放在手裡面就是一部字典，就是一本百科全書。如果一個孩子管教不好，天天只知道玩，他的價值觀，就是沉迷於現在的享樂，手機放在他面前，那就是一部遊戲機！

有時候一個人是需要經歷一些坎兒，就算你現在不讓學生用手機，那未來呢？他的未來你能控制得了嗎？最根本的還是要正向引導，讓學生在學習興趣方面有所提升，正確的引導學生學習。學習是多麼美妙的事情！你應該大力度去推廣學習。讓孩子們拿著手機就希望獲得更多的知識，而不僅僅是遊戲！

然後希望我們能夠以正確的方式去疏導孩子正確的價值觀。有了正確的價值觀，這才是根本。不能一刀切的去解決問題，因為手機確實是一個非常好的工具，對於有的些學生，那就是非常有用的工具。不能因為部分學生沉迷於手機，你就剝奪了那些真正好學的學生使用工具的權利！最後也希望我們能夠加大力度正向引導學生的價值觀。希望我們的學生都能成為我們祖國的棟樑之材！

現在可以說是人人都離不開手機，不要說孩子，就連大人不用都感覺不行，但是用手機有利有弊，儘量還是少用為妙，因為孩子不懂得控制自己，我們大人要起到監督作用