職業教育的目的是什麼？社會、市場有需求，且需求未飽和，盯住社會最前沿科技，以及未來五年內的宏觀政策，所帶來的變革。

首先！分析當下社會和政府的走向和形式。比如：未來那些產業會發展起來，需要什麼樣的人才？可以考慮從這些方面去調整和創新。

比如：我一個朋友就在做無人機操手培訓，做的非常不錯。

任何產品，都要根據市場來調整，職業教育產品也一樣。當下，“就業難”與“招工難”的矛盾體現了職業教育專業設定的結構性失調。

其實！很多實體企業老闆很難招聘到合適的人選而經常頭疼。

原因在哪裡呢？目前大學培養出來的學生實操能力太差，很難適應社會。

所以！職業教育可以多考慮從實戰層面去開設課程。引進社會上具有實操經驗的精英來講課。

其次，綜合能力的人才匱乏

當今社會，發展速度非常快，更新迭代太快，更多需要綜合型人才。課程內容與職業標準最好走向綜合型人才教育。

根據目前產業轉型升級、“網際網路+”等發展趨勢對職業標準從新設計，將職業標準融入課程標準、課程內容的設計和實施中。

最後，因材施教

更新人才觀，不同的人可以考慮不同的培訓教育方向。適合做專才的人培養專業能力，適合綜合型的人才可以考慮培訓綜合技能。

最好能跟企業深度合作，培養更多具有針對性的人才。即能解決企業實際需求，又能解決就業問題。

搭建多樣化學習教育成長平臺，發現學生的閃光點，鼓勵和引導學生在某一方面或某個領域進行深入學習。讓不同層次、不同型別的學生均得到進步和提高。

`這個問題很好出的很關健。我個人覺得應該多辦一些技校。培養一些技工，。畢競學枚專科培養訓練出來，無論理論知或技術都有專長。百姓有一句話，砍的沒有旋的圓。自己瞎摸索出來的技術沒有專科學校培養出來有優勢。.

教育不需要再創新了！應該實實在在做點實事兒，職業就是讓孩子學點有用的手藝。別拿創新糊弄下一代了！

大家好，這個問題大家說的很到位。我也想分享一下職業教育如何創新的感悟。所謂職業教育，也可以定位成技能型教育，跟升學教學有本質的區別。職業教育的核心是培養職業技能型人才，學生學習結束後要參加技能型崗位的工作，而升學教育則是以考學（升學）為核心的學歷教育。職業教育也分國辦和民辦之分，也有高職和中職之分，雖然客戶群體的年齡和教育經歷不同，但最終的結果則是快速上崗就業。一般來說，在校的時間都比較長，培訓結束後都需要出去實習大概半年至一年的時間，對於學生來說，無疑是個痛苦的過程，我們真的無法創新嗎？國家產教融合的政策一直在強調引企入校，引校入企，其實也都想解決這個問題，但真正做到的寥寥無幾，原因有很多種，下面我就列舉幾個主要的原因：

這些問題都是產教融合當中比較核心的問題，但也有做的非常好的，這需要校企雙方的高度配合和很強的執行力，也需要雙方的領導具有長遠的眼光和格局。如果想創新職業教育，首先需要深入瞭解企業的需求，深入瞭解學校的需求，雙方需要一個很好的焊接點，才能實現，要創新職業教育，就要紮根思想，下定決心，實現學校、企業、學生、家長互惠共贏的局面。

職業教育，在從目前中國經濟轉型的宏觀看，應該說是前景非常廣闊，潛力是非常巨大的。特別是要發展實體經濟，培育相關人才是必經之路。是技術型，創新型，智慧化人才培養的搖籃。可以肯定的說，中國未來幾年，職中，職高，職院，將會成為社會發展亟需的血液和能量的重要來源。為此，抓好職教，是長遠戰略的重中之重。

我覺得，職業教育上的創新，主要就是：思想理論創新，體制機制創新，方法技術創新，讓職業教育更加符合實際並滿足現實和未來的需要。

國家已經高度重視職業教育，這是很好的事情。職業教育，不單是職業院校和技術學校的事情，其實所有學校都應該參與。

從職業院校和技術學校的角度來說，培養的人才及其結構、能力素養還遠未能與社會需求相平衡，要創新，首先，國家和地方，應該對現實、未來的經濟社會發展和職業行業發展趨勢，以及人才需求情況有一個調查研究和前瞻預測，這是做好職業教育規劃及指導的重要前提和堅實基礎。政府、人力資源和社會保障部門、教育部門，應該對職業教育高度重視並適當加大投入，加強扶持和監管。其次，要創新教師培養和准入制度，建設一支高素質的職業教育教師隊伍，提高職業教育的質量。再次，創新職業教育考核評價機制和獎勵激勵機制，讓職業教育健康而蓬勃發展。

從專門搞職業教育的教師的角度說，教師應該清楚現實和未來對你所執教的專業的人才的需求和要求，堅持問題導向，根據社會需求和職業教育規律，創新教育教學培訓模式、方法、手段，努力提高職業教育的水平和質量。

從其他中小學校和高校的角度來說，校長、班主任和老師應該有職業教育的理念，學校應該開設專門的職業生涯規劃課程，班主任應該對學生進行職業教育，老師應該把職業教育滲透到學科教學之中。這裡，也需要創新模式、方法和手段。