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1 # 哦小米
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2 # 老男人就是我
現在根本不是遊不遊戲的問題
是為什麼在他們應該做的事情時候
沒有去做
還有最重要是
在他們不做時候
沒有一個人第一時間阻止他們
這個人是不是死了?
每個家長都不是第一時間阻止而發問題出來
而是忍無可忍,才發問題出來
你! 為什麼要忍這個人
你孩子哦,你不是應該早早就教育及管制的嗎?
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3 # 牛頓家族常任董事長
客觀上有一定關係,但是本質上沒有關係,也即:直接關係更是談不上!
客觀上有關係:這件事已經發生了,所以存在一定牽連關係。一個在正常範疇(不正常範疇指犯罪,殺人放火之類)之內的新事物的誕生,必然會對人的生產生活造成影響。有好的影響,也會有潛在的不好的影響。而它在實際生活中所表現的價值的好壞與否,則取決於個人怎麼利用和使用它。
比如王者榮耀這款這兩年火起來的遊戲。如果我們把它當作日常生活中的休閒娛樂方式之一,沒事時玩玩,勞逸結合,放鬆一下。那麼它的價值對於你,或者對於整個社會而言就是積極意義。而如果我們不節制,為了玩而玩,如賭徒般痴迷成癮,甚至玩物喪志的心態。那麼再好的東西到了我們的手裡,也會被迫變成“毒藥”。
打個比方:一把刀。你用它殺人,行那不法之事。那麼它就是兇器,就是罪惡的壞東西。你用它砍柴、切菜做飯。那麼它就是廚具,就是有利我們生活的好東西。
再舉個不太恰當的例子,理解就好:違反交通規則闖紅燈被正常行駛的車輛撞倒。責任在誰?在一個健全的法律環境下,如果車輛沒有違規超速逆行等,自然不在車輛!闖紅燈者反而全責,要賠償車主各項損失,並接受法律懲處。
本質上沒有關係是因為:如上所述,一個正常範疇之內的合法事物的價值、好壞與否,取決於個人選擇和意願取向。主導權不在這個事物身上,而在使用者手裡。
舉個例子,我們就能理解為什麼有些人會把自己孩紙教育出了些許問題的責任,竟然荒謬的全部推給遊戲:以前有些蹬三輪、騎摩的人恨滴滴打車,恨共享單車。有些傳統生意人恨馬雲等新時代的企業家代表,恨網際網路。說這些是禍國殃民的東西。
這些人的意識形態的核心思想就是:墨守成規,迂腐自私,以及惶恐、無奈、不知所措。維持現狀不變才是符合他們的私心的。一旦有新事物出現,觸動了他們的利益,不知所措的他們無法適應社會的向前發展,就會各種憎恨情緒。也即以自我為中心,不思進取,維持原地踏步的生產生活方式下的利己排他思想,但凡是影響了這些群體的利益的事件的誕生都是歪門邪道。為什麼他們恨,因為他們自私自利,他們害怕,他們惶恐新事物的產生所帶來的時代衝擊,面對時代的不斷髮展,科技的革新進步,而他們卻無能為力。
諾基亞敗給了誰?敗給了日新月異的時代,更是敗給了自己!
所以,有些人把孩子的教育問題單方面歸功於遊戲(王者榮耀為代表),實則恰恰反映出,他們內心深處的私心作祟、惶恐不安、無奈無助、不知所措。各種情緒之下,他們把心中的怒火發洩到了遊戲身上。
與其說他們是憤慨指責遊戲毀了他們孩子,不如說是一種發洩更符合實際。他們實則就是在發洩自己對於家庭教育方面有些無能為力的窘境、困境。
比如有些學生本來就學習不怎麼樣,或者是留守兒童,或者不服管教,或者心思活躍了,不僅僅想著學習,還想著其他(談戀愛、各種社會誘惑等等),導致成績下滑了等等情況。那麼他們再一玩遊戲,家長失去理性和責任心的話,就很容易把所有的過錯都賴到遊戲身上。
試問:幾十年前我們國家窮弱落後時,有些孩紙不正混,不學無術,混吃等死,也和現在一樣存在各種家庭教育問題。那麼這些群體又要去怪誰呢? 難不成又要厚著臉皮的去怪國家窮困落後? 這是多麼的荒唐而可笑!他們只會一味的推卸責任,死要面子活受罪的逃避和否認責任。有些人從來都不會也不願意從自身找問題。只會去或者不自知的去找替罪羊,試圖洗清自己。比如他們會說“我忙,沒空管教”,請問你忙,那個孩紙就不是你的了?你的孩子,你家長都不管,還指望誰管?一句你忙,難不成你就能把沒有關心孩紙,沒有管教孩紙等等的客觀事實給掩蓋掉了?很顯然無法掩蓋。同時這也是掩耳盜鈴,自欺欺人的逃避責任的荒唐論調。
每個時代都有每個時代的娛樂方式,娛樂方式也受限於其所處的時代發展的進度。過去時代落後,人們玩泥巴,閒聊。如今是網際網路時代,人們玩手機,網路。網路娛樂方式自然理所應當的應運而生。隨著發展,將來還會有新的時代的新型娛樂方式的問世。
最後單就遊戲實際運營情況而言。客觀地說,王者榮耀已經做的相對很良心很負責任了。世界各國的網路遊戲何止千千萬?每天都有至少一款新的遊戲誕生,王者榮耀只是其中之一罷了!試問截止到如今,世面上有哪款遊戲的防沉迷健康系統能做到王者榮耀這種嚴厲地步,累積線上時間一到就強制下線若干分鐘,限制未成年人每天遊戲時間(每天只能2小時),並落實到位的?明確的告訴你:沒有!因為一般來說,遊戲防沉迷系統都是清一色文字提醒,僅此而已。
所以有些人要理性的看到這點,不要憤世嫉俗,盲目跟風,貪得無厭。理性之下的方法有很多:比如,可以選擇初中之後再給孩子提供手機,或者上學後不允許帶手機。對於低年齡的小學生來說,可以採用獎罰機制(適用於所有年齡段),如作業完成的好,家務做的好等等情況,可以讓孩子玩一定的時間(自定,如一小時)。當然了,這些細節需要結合自家情況,具體情況具體對待。方法總是想出來和借鑑學習出來的,這樣比抱怨更有實際意義和作用!
如過去般,即便沒有網路遊戲,沒有手機。依舊會有其他東西、其他遊戲可以娛樂,可以接觸。這就需要不同時代的家長管教好孩子,結合自家情況,盡力的做好家庭教育,而不是一味的推卸所有責任到其他人或事物身上。
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凡事都有兩面性,“就像有人說大海很美,有人卻說大海淹死過人”一樣,遊戲被一些父母過分的妖魔化了,把孩子所有出現的問題都歸罪與遊戲,殊不知是自己教育方法的缺失導致孩子沉迷於遊戲,父母認為只有成績才能決定一個孩子的好壞,往往只關注孩子的成績,忽略的孩子成長過程中性格,愛好,品性的養成,致使孩子只能透過虛擬的世界來逃避現實,父母與其抱怨,不如多帶孩子多參加一些戶外活動,多給孩子一些發展興趣的空間,勤溝通,多引導,讓孩子充實起來,興趣點轉移才是最切合實際的。