可以買一些孩子比較感興趣的書籍，讓孩子閱讀，當孩子閱讀完之後，你可以提問讓孩子進行內容分析，符合興趣愛好的書籍，提升才能更快！

我們說“興趣是最好的老師”，孩子對閱讀產生興趣，喜歡閱讀，才能對閱讀內容有自己的理解，才能更好地積累知識。因此，家長要經常鼓勵孩子，使孩子閱讀自信心不斷增強，從而提高閱讀能力。

五年級孩子屬於小學高段學生，應該有一定的閱讀基礎，大致能知道一些閱讀方法，但是有的孩子並沒有掌握正確的閱讀方法，閱讀時總是走馬觀花式地讀，這是不可取的。不管是課內閱讀還是課外閱讀，一定要做到邊讀邊想邊動筆，就是說在讀的過程中，遇到生字新詞、中心句、過渡句等要勾畫或圈住做上符號，積累知識，養成習慣，為提高閱讀能力打下基礎。

在閱讀的過程中，遇到不懂的詞語等，先結合上下文來理解，如果還理解不了，千萬不能放下不管，這時，就要利用工具書來解決。對查字典的方法也要熟練掌握，知道如何選擇義項，如何選擇字音，字義。

老師講閱讀課時，一定要認真聽講，跟著老師的教學思路走，邊聽邊想。學習怎樣劃分段落、概括段落大意，總結中心思想等。對課後“想一想”的要求，一定結合課文認真思考作答，因為，“想一想”的問題就是來檢查你對課文的理解、掌握程度。一旦養成邊聽邊想的閱讀習慣，就會提高分析問題的能力。

要提高閱讀能力，光靠課內閱讀不夠，孩子還需要多看課外書，閱讀大量的名著名篇，積累課外知識。多讀課外書，能提高學生對字詞的理解能力、感悟能力，擴大孩子的視野，能彌補“課內閱讀”的不足，豐富孩子的語文知識，堅持下去，閱讀能力就會提高。

總之，五年級孩子提高閱讀能力 ，需要經過長期的訓練與指導，是一個循序漸進的過程。堅持課內外結合，掌握方法，多實踐，從而提高閱讀能力。

你好，這個問題應該從不同層面分析

其一：孩子喜歡閱讀但不理解閱讀內容。

其二：孩子不喜歡閱讀但能理解家長學校要求閱讀的相關內容。

其三：孩子不喜歡閱讀而且對於讀物的理解稍差。

第一種情況：孩子喜歡閱讀但不理解閱讀內容。

這種情況解決起來相對簡單，因為孩子喜歡閱讀對於內容的不理解大多是因為知識儲備不足的原因，這時候作為家長要多幫孩子理解內容而且多推薦不同領域的課外讀物給孩子們閱讀，日積月累孩子們的理解能力和知識積累將達到一個非常好的狀態，俗話說“讀書破萬卷筆下如有神”只有知識面更寬更廣才能從根本上提升理解能力，讓孩子們的知識儲備足夠多的時候你的問題就迎刃而解了。

第二種情況：孩子不喜歡閱讀但能理解家長學校要求閱讀的相關內容。

這是咱們要注重一下孩子們興趣的培養，讓讀書成為他們的習慣。多數的孩子對於課本讀物都有相當的排斥，因為這是天性，孩子們尤其是5年級10來歲的孩子生性還是好玩的，不建議人為抹殺他們好玩的天性，應該轉為引導，比如先建議孩子們讀一些他們感興趣的讀物，哪怕是所謂的閒書，其實在他們讀所謂閒書的過程中他們就會發現很多的問題是他們掌握不了的，此時再循序漸進的要求他們讀一些學習相關的書籍，讓他們慢慢培養興趣就好。比如他們就喜歡看漫畫，沒關係就推薦他們看名偵探柯南這種，因為這種漫畫裡邊會有一部分物理，化學相關知識，當孩子們讀書這種書的過程中家長就要引導孩子們發現問題，然後用另外書籍中的知識點去了解、解決問題，這樣孩子們酒會喜歡上閱讀，你的問題也就解決了。

其三：孩子不喜歡閱讀而且對於讀物的理解稍差。

這種解決方法參考上兩種就好，但首先要讓孩子們愛上讀書，家長應該以身作則自己先每天讀書然孩子接受這種讀書的氛圍然後在引匯出孩子們讀書的興趣。這樣才能標本兼治。

閱讀理解能力的訓練實際是三個步驟，要結合起來訓練。

訓練閱讀能力的方法就是看書，讀書，而且是大量的看書、讀書，快速的看書、讀書。閱讀能力必須透過閱讀來訓練，孩子一分鐘才看200多字、300字，這樣的閱讀能力是肯定不行的，一定要快起來，達到一分鐘3000字左右。閱讀能力的訓練先要快，速度先快起來，當能達到一分鐘3000字的以後，哪怕是放慢速度去看書也是1000字左右的閱讀速度，這速度都比以前提高三五倍了。

第一步閱讀的訓練重點在快。

理解能力的訓練，其實在快速閱讀的過程中已經訓練到了，只是閱讀的書少，資訊的聯結、內容的判斷能力比較弱，不容易找到內容與內容之間的關係。但經常閱讀，這個閱讀理解能力就起來了。當閱讀能快起來後，閱讀訓練就著重在理解訓練上面，這個可以透過反覆閱讀相同內容，強化資訊內容在大腦中的聯絡，這樣就加強了理解。

第二步的理解能力訓練，重點是多。多看，針對同一內容反覆看，針對不同內容大量看、儘可能多地去看。

綜合訓練的要求是結合實際的需要進行閱讀理解試題的訓練。前面兩項的訓練都是閱讀基本功的訓練，看得快了，理解的快了，但不一定做題做得到位。這就需要一些閱讀理解題目的訓練，透過實戰的訓練，幫助孩子快速的把能力應用到實際學習中。

第三步綜合訓練的重點就是考，是對孩子應試能力的訓練。

聰明在於學習，天才在於積累。

1；多看課外書，寒暑假學校會根據年級推薦合適書目。建議督促閱讀！

2；養成抄錄好詞、好句、好段的習慣，對豐富語言組織能力很有幫助。

3；多看看《朗讀者》、《詩詞大會》、《一戰到底》、《人與自然》、《新聞大求真》、《挑戰不可能》……等益智互動類電視節目。調動學習積極性！

4；以身作則，作好榜樣。營造一種好的家庭氛圍帶動孩子閱讀！