該問題比較含混，不是太清楚具體想問什麼，何為英語的判斷能力，不是太明白，只是試著按我的理解回答。你所說的判斷能力，是指聽懂某個單詞，某句話，某個段落的具體意思的能力？這種能力如果比較差，提高方法如下所述：

首先挑選適合自己水平的聽力材料多聽，反覆聽，只是聽，不要想具體的意思，堅持把每個音都聽準，打通自己的耳朵：然後聽寫材料，如寫不準，配合英英詞典弄清楚每個單詞的拼寫和意思。最後高聲朗讀，一遍又一遍，對所聽材料爛熟於心。一段聽力材料完成，再換另一段，逐級按此方法練習，直到無論什麼環境下播放英文，都能似母語一樣無障礙聽懂內容。你所說的判斷能力才算得到提高。

1.正確背單詞

有很多同學的背單詞都是靠一個死記硬背，從a開頭的單詞背到z開頭的單詞，不說背了後面忘前面，能夠堅持背完的就不錯了！背單詞千萬不能按照首字母去背！因為這樣不僅枯燥難以堅持，更是容易混淆你對單詞的記憶。那我們要怎樣記單詞更快更有效呢？我有兩個好方法，第一個方法是“拼讀記憶法”，也是最基本的記憶方法，就是拼出來某一個單詞的字母組成，然後進行記憶。第二個方法就是“讀寫記憶法”，就是結合嘴，手和腦一起的記憶法，邊讀邊寫邊記，這樣也能更好強化記憶。

2.口譯中文的短文

找到一本你喜歡的英語寫作輔導書，翻開來之後，先別看英文，而是快速找到對應的中文翻譯，然後一句一句地把中文翻譯成英文，不用寫下來，口譯即可。口譯完了，再找英文原文去進行對照。跟英文原文對照的時候，你把自己覺得原文寫得好的地方，例如倒裝句、定語從句、狀語從句、強調句等等這些可以記錄下來，專門用一本筆記本記錄。對照完一遍之後，再去進行一次翻譯，這次要寫下來，完完整整翻譯完。每天堅持做2篇這樣的口譯和翻譯，你會發現你的寫作水平有著一個很大的提高。

3.增強自己的信心

對於英語學習，信心也是同樣重要的，學生在學習時，要相信自己能學好、說好，平時有時間時，可以看一些英文的電影，聽一些英文的歌曲，在這個過程中，培養一些英語語感；在做題時，可能就自然而然地感覺出正確答案，這個也是很重要的。英語學習不能一味地依賴課本，聽說要同等重視。

英語判斷能力差，不知道具體是指哪一方面。通常我們在與國外友人進行交流時，對理解和判斷有偏差，源自於聽力。 所以提高聽力是提升英語理解的直接方法。至於聽懂了或看懂了，二缺乏判斷。本質上和我們中文的理解判斷並無實質區別，可以在其它方面提高。

我認為英語的大部分學習方法與漢語是相通的。漢語的學習過程是逐步由簡單到複雜的過程。有最基礎的“字”開始逐步擴充套件到“詞”再到“句”，進而擴充套件到“段”“篇”“章”。字詞句是漢語學習的基礎，學習方法基本就是聽、讀、說、寫四個階段。

同理，英語學習的基礎也離不開聽說讀寫四個階段，唯一不同的就是在這四個階段的時間安排上要比漢語學習多一點。

首先是聽，聽錄音，聽詞的朗讀，聽句子的朗讀，聽文章的朗讀。這個過程是一個長期的過程，需要你去反覆聽，聽準讀音，聽懂句意，聽出語感。

二是讀，這一過程常常是與上一過程同步進行的，這一過程可以分為跟讀與練讀兩個階段，單詞及句子的學習方法通常是聽讀加跟讀，帶反覆聽讀熟練掌握過後，即進入練讀階段，練讀階段分單詞練讀和語句練讀，單詞練讀就是根據記憶讀出每個單詞的發音，或者讀的同時進行錄音對比，以便更好地正音。語句練讀最好是情景式練讀，這種方式最好是以對話形式展開，人數最好是兩到三人，這種方式有利於快速掌握語感及語速，達到快速背誦的效果，前提是必須搞懂每句話或每個單詞的意思。

三是說，這一過程是在前兩過程完成並熟練掌握各個單詞短語過後的新階段，也可以說是練習階段，主要是根據場景用已掌握的單詞或句子進行復述。這一階段主要是單詞語音和句子語速的聯絡，必要的時候要重複前兩階段進行復查。

最後階段就是寫，這一階段可以分為默寫與創寫。默寫主要是檢查單詞和句子的掌握程度，創寫可以簡單理解成連詞成句、仿寫等，運用學習過的單詞進行造句，仿照書中句子進行換詞寫句或寫文等。建議英語學習最好在每單元結束後，進行第四階段。

最後建議：英語學習是一個循序漸進的過程，其中單詞是基礎，單詞學習可以藉助卡片，實物等，聽力練習除以上方法也可以用聽一些慢速的外文歌曲，英文影視作品等用以練習語感與發音。

不幸的是並非所有的閱讀都是單純為了樂趣。讀課文、指南、報告或者其他學習或工作材料時，你可能為了記住所讀材料需要劃重點、記筆記，或反覆讀某些部分。然而如果你已經養成了為樂趣而閱讀的習慣，你會發現你所需要的認知技巧自然而然就形成了，你的理解能力比之前更強。

這個是我們學好英語的基石。因此，閱讀不行，首先要分析是詞彙量不夠，還是語法部分太弱。詞彙量不夠，自然是多背、多記單詞。

如果是語法太弱，那就要多閱讀。

為了避免英語閱讀乏味而失去信心，可以選擇一本自己感興趣的小說，從閱讀純英文小說開始。閱讀的過程中，尤其注意生僻詞和長句，對於長句，要學會斷句，並分析其中有哪幾種類型的從句，都是怎麼使用的，自己實在分析不清楚，就要請教老師幫忙分析。

對於比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要藉助於詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和絃外之音。這也就要求精讀選擇的。

分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀範圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到紮紮實實提高英語水平的目的。