我認為平板電腦班有存在的必要性，而且要發揚光大。

我們已經進入了一個新的時代了, 在這個時代我們可用多媒體進行各種各樣的教學了, 我們如果用這種方式來學習教學, 最大的受惠者是學生。

平板電腦可以提供各種各樣的教學方式和學習方式，比如說文字，圖片，聲音，影片，動畫，模擬現實等等。如果做得好，他比我們現在的黑板粉筆教學模式要好的多。

他們可以隨時隨地地複習他們學過的東西, 如果不會還可以再次學習。

但是也有一些人認為平板電腦可能太貴了，而且可能孩子會用平板電腦去玩遊戲。這當然是要我們管控的。 也有一些電腦公司自己作死，往平板電腦裡面裝遊戲，那是他們的事情了。 我還記得以前只有錄音機的時候，有些公司到我們這裡來推銷他們的錄音機，他們的賣點竟然是這錄音機還有卡拉ok功能，結果怎麼樣呢？我們樣品都不看，直接把他ko了。

你既然到學校來推銷這種教學產品，就一定要為教學，而不是為了玩耍。

所以這種班有沒有存在的必要，關鍵是看，電腦公司，學校，家長，老師和學生是不是做得好。

家有千金，旁人有秤。

你好！

不好意思，我第一次聽說平板電腦班。學校情況不同，學生學情不同，學校既然分平板班和普通班，應該有學校的道理。

請原諒我的視野不開闊，如今學校裡有平板班了？我真的是第一次聽說，也不知道是真是假，看名字感覺非常古怪——平板班，哈哈，有意思，原來是拿平板電腦來上課的班級。

哪所學校那麼前衛搞創新，敢第一個吃螃蟹？帶著疑問我一番百度。

不查不知道，一查嚇一跳——還真的有這麼一個學校呢。

原來是“智慧課堂”進校園，我估計可能是某個教育軟體公司向教育局推銷APP軟體吧，費用不低啊，寫著是自願的，可是要是重點班有人買了有人不買，領導該怎麼辦呢？

結果可想而知，這種平板註定辦不下，家長們有意見，只好半路“夭折”。

撇開社會問題，我們單從教育的角度探討一下，這種平板班對學生成績和身心健康的提高會不會比普通班好呢？

我想未必，因為任何新事物的出現都是一把雙刃劍。

先說好的方面:

第一、平板進校園是“網際網路+教育”的智慧時代的象徵，是對傳統教育模式(一支粉筆一塊黑板一路寫到底講到底)的挑戰，新的時代有新的教育理念，為什麼不可以有新的教學方式?

第二、平板電腦上課效率高，課堂內容呈現方式多樣化，有音訊聽朗讀，有影片看實驗講解，有影象清晰明瞭，生動又直觀，具體又易懂，既方便了考試的教也方便了學生的學。

第三、平板電腦資訊量大，有利於學生開闊眼界，也方便同學做作業和老師的批改，紙質作業可以宣佈淘汰了。

再說不利的方面:

第一、用平板上課必然要花錢買，一臺平板起碼要幾錢，這無疑增加了家長的經濟負擔。

第二、用平板不利於高考，因為高考還是紙質試卷手寫，我想，長期用平板必然會影響學生書寫方面的進步呢？到時變成會想不會寫的尷尬境地就慘了。

第三、長期用平板不利於學生的身心健康，眼睛容易近視，不自覺的學生還會利用平板偷偷上網玩遊戲，那就於教育目的背道而馳了。

總之，從現在的情況看，辦平板班時機還不成熟，長遠來看，也不是不可以實行和實現。教育要創新，必須從教學工具的改革上下手。

現在很多學校分平板班(平板電腦必備)和普通班，這是資訊化教學的一種形式。教學使用的平板一般有學生家長購買，本地小學、中學都有平板班。平板班和普通班的差異主要是以下兩點：

師資配備不同。平板班大多數都是學校的一個品牌，一般會配備較好的師資。有些平板班還會採用小班化教學，有些中學的平板班如果入校成績優異可以進入平板班，學校會贈送平板，相當於享受學校最好的教育資源。

生源有差異。由於平板班需要自費購買平板（以本地為例），有的還是小班化教學，不得不說在家庭條件方面進行了一次篩查，家長是非常支援學校工作的。這樣保證了平板班學生在今後的各項活動中的資金支援。

最佳化教學。平板進入課堂確實有它的優勢，教師可以點看每個孩子的答案，每個孩子的情況會更聚焦；可以及時統計顯示出全班某道習題的正確率；可以把課堂延伸到課下；可以使教師不僅看到學生學習的結果，還可以看到學習的過程；對於學生而言，增加了學習的趣味性。

家長擔心使用平板會對學生造成不良影響。家長會覺得孩子使用平板會對視力有影響，會擔心孩子利用平板玩遊戲。其實在學校平板是會被老師嚴格“控制”起來的，有系統進行各種各樣的遮蔽，不會讓孩子拿著平板隨心所欲。

平板使用有限。平板的使用並不是每節課，每個教學環節都在使用。而是根據課型、學科，有計劃地使用。相比來說數學課、英語課使用平板教學要比與語文課的效果好，數學課使用平板教師可以看到每個學生的計算過程，可以利用資料統計出錯率高的習題，可以類似題型再次進行推送；英語課可以實現每個學生的語音上傳，朗讀上傳，把課堂延伸到課外。

平板班難免淪為是學校宣傳的工具。由於平板班是學校的招牌，有好的師資，有優秀的學生，有給力的家長。學校在進行各項活動的時候，都是讓平板班的學生參與。有時也難免成為“作秀”工具。