從12年開始，一直到19年，一直都在從事藝術類專業考試的學生教育和考生的高考諮詢。就題目所提到的，藝術生該如何在最後三個月提高文化課？每年我都會收到很多很多家長問相同問題。最後三個月是衝刺當中的提高。運用得當，能夠讓考生在考場上發揮的更加出色，高考的成績也會錦上添花。
現在很多的省份關於藝術考試都已經實行，聯考政策。這樣能夠更多的也更高效地幫助藝術考生和家長，減少很多的時間浪費和精力的消耗。但是每年依然還會有很多的院校進行獨立招生，實行校考制度，很多的藝術類的專業也會實行校考。那麼，校考的時間，全國基本上都會比較統一，時間一般都會在過完年之後，初七，初八，初九這三天相繼開始校考的考試。持續時間已班會十幾天左右，當然也會有個別的院校，它的校考時間會安排的比較特殊，會在三月中旬之後，甚至是四月初還會有校考的考試。但是大部分的院校校考會在三月中旬左右就會處於結束的狀態。那麼，對於藝考生來說，四月，五月，六月就是最後的衝刺文化課的時間。
安在藝考結束之後所在的高中，他都會進行分班。讓更多的在本校學習的藝術生統一在一個班級裡面進行最後三個月的衝刺。相應的也會派遣非常專業的老師，進行跟。因為很多的藝術生是在外進行藝術培訓時間比較長，回到學校裡面之後適應能力可能會沒有那麼強，不能夠很好的融入到文化課的學習當中，特別是很多的藝術生在一塊兒探討，一定是更多的是藝術方面的東西。
很多的家長也會在學生藝考校考結束之後，會針對學生的文化課實際情況進行一對一的最後輔導，這樣就可以直接跟學校裡邊兒請假在家，或者是直接到老師家中來進行一對一的輔導，比如說英語不好，就把英語重新補習，數學不好就把數學重新補習。
每年在校考期間，在考試的考點都會有非常多的校外輔導機構在進行宣傳，很多的校外輔導機構都會單獨地進行設立藝術生文化課補習班，甚至是出現了很多，包括協議培訓的這樣的一些宣傳噱頭。那麼，在選擇校外輔導機構的時候，第一一定是正規的培訓機構，第二，可以問一下身邊的學哥學姐考上大學的，之前是學習藝術的，他們是在選擇校外輔導機構的時候都會注意什麼？第三，在選擇校外輔導機構的時候，一定要先選擇試聽課，看一看周邊的環境以及身邊的同學是不是有足夠的學習氛圍？
選擇哪一種方式是更加適合自己，只有自己最清楚，所以在最後的三個月的衝刺時間裡面，針對自己的薄弱項重點來進行衝擊，我認為最好的一種選擇，努力加油
從12年開始，一直到19年，一直都在從事藝術類專業考試的學生教育和考生的高考諮詢。就題目所提到的，藝術生該如何在最後三個月提高文化課？每年我都會收到很多很多家長問相同問題。最後三個月是衝刺當中的提高。運用得當，能夠讓考生在考場上發揮的更加出色，高考的成績也會錦上添花。
藝術生最後三個月是指的什麼時候？現在很多的省份關於藝術考試都已經實行，聯考政策。這樣能夠更多的也更高效地幫助藝術考生和家長，減少很多的時間浪費和精力的消耗。但是每年依然還會有很多的院校進行獨立招生，實行校考制度，很多的藝術類的專業也會實行校考。那麼，校考的時間，全國基本上都會比較統一，時間一般都會在過完年之後，初七，初八，初九這三天相繼開始校考的考試。持續時間已班會十幾天左右，當然也會有個別的院校，它的校考時間會安排的比較特殊，會在三月中旬之後，甚至是四月初還會有校考的考試。但是大部分的院校校考會在三月中旬左右就會處於結束的狀態。那麼，對於藝考生來說，四月，五月，六月就是最後的衝刺文化課的時間。
在校學習安在藝考結束之後所在的高中，他都會進行分班。讓更多的在本校學習的藝術生統一在一個班級裡面進行最後三個月的衝刺。相應的也會派遣非常專業的老師，進行跟。因為很多的藝術生是在外進行藝術培訓時間比較長，回到學校裡面之後適應能力可能會沒有那麼強，不能夠很好的融入到文化課的學習當中，特別是很多的藝術生在一塊兒探討，一定是更多的是藝術方面的東西。
一對一輔導很多的家長也會在學生藝考校考結束之後，會針對學生的文化課實際情況進行一對一的最後輔導，這樣就可以直接跟學校裡邊兒請假在家，或者是直接到老師家中來進行一對一的輔導，比如說英語不好，就把英語重新補習，數學不好就把數學重新補習。
校外輔導機構的培訓每年在校考期間，在考試的考點都會有非常多的校外輔導機構在進行宣傳，很多的校外輔導機構都會單獨地進行設立藝術生文化課補習班，甚至是出現了很多，包括協議培訓的這樣的一些宣傳噱頭。那麼，在選擇校外輔導機構的時候，第一一定是正規的培訓機構，第二，可以問一下身邊的學哥學姐考上大學的，之前是學習藝術的，他們是在選擇校外輔導機構的時候都會注意什麼？第三，在選擇校外輔導機構的時候，一定要先選擇試聽課，看一看周邊的環境以及身邊的同學是不是有足夠的學習氛圍？
選擇哪一種方式是更加適合自己，只有自己最清楚，所以在最後的三個月的衝刺時間裡面，針對自己的薄弱項重點來進行衝擊，我認為最好的一種選擇，努力加油