1、創造平等和諧的交往氛圍 家長不能擺出"長道尊嚴"的面孔訓斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的應該讓孩子知道，適當地讓孩子"參政議政"。家庭中涉及到孩子的問題，更應想到孩子，聽聽他們的意見。其次，要提供更多的交往機會。應適當地帶孩子進入自己的社交圈，外出作客時，儘可能帶孩子參加；家中有客來，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話……不要一味地將孩子趕走。 2、鼓勵孩子走出家門 交往的技能只有在與人交往中才能學會。家長應該儘可能地為孩子開啟生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，如參加《家庭教育導報》的"親子家園"活動，這是一個很好的培訓孩子交際能力的場所。之後，你孩子就會去找夥伴玩，邀請鄰居家的小孩子、同班同學來家做客了。心理學家指出，同伴對指導或訓練兒童掌握社會交往技能，幫助孩子走出孤獨具有特殊作用，因為這種技能，兒童是無法在成年人那裡學到的。 3、教給孩子基本的交往技能 孩子的交往技能，如分享、輪流、協商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。一位品學兼優的孩子說：小時候媽媽給她講的一個故事她終身不忘。故事是這樣的： 一個女孩走過一片草地，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，向小女孩說："因為你很仁慈，請你許個願，我將讓它實現。"小女孩想了一會說："我希望快樂。"於是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然後消失無跡。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰人要求她："請告訴我們吧，仙女到底說了什麼？"她只是笑著說："仙女告訴我，我周遭的每個人，都需要我的關懷。" 這位孩子的母親透過一個生動的故事，教孩子學會關懷別人--這正是與他人積極相處、培養孩子的社交能力的根本。 4、鼓勵孩子的每一點進步 第二點是交給孩子掌握交往技能，學習正確地交往： 1、 基本的交往技能——寒暄，寒暄就是見面打招呼，如心碰響時，老友重逢，“相 2、 人際交往的綜合能力和素養——對話，對話能夠彼此建立起更為深入廣泛地聯絡， 3、 理解別人的交往技能——傾聽，傾聽使我們瞭解別人，把握雙方心裡感受的最有效 4、 人際交往深化與發展的技能——共事，這就是說，大家齊心協力去做一件事。家長 要重視人際交往所需要的心理素質的培養。交往需要良好的心理品質和人格素養，例如 善良、守信、真誠、開朗、誠實等等，這就需要家長在如常生活中有意識地加以培養。多關注孩子的言行，養成良好的交往習慣。比如串門是有禮貌，不亂拿別人的東西，不搶玩具，離開時整理好玩具等。 在你的悉心幫助下，我相信，你的孩子在與他人交往時一定會有明顯的進步，一見陌生人就膽怯退縮不敢說話等情況一定會有所改變。但這時候，別忘了，你還有一件十分重要的事要做：及時去發現孩子的每一點變化--課堂上勇敢地舉手發言，第一次主動與老師打招呼，熱情邀請同學來自己家作客，向一個陌生人微笑致意，購物時學著討價還價，同情弱者，幫助他人--所有這一切，你要隨時看在眼裡，記在心裡，並持續不斷地鼓勵她。如此堅持下去，你一定能看到孩子的良好表現而倍感欣慰。
1、創造平等和諧的交往氛圍 家長不能擺出"長道尊嚴"的面孔訓斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的應該讓孩子知道，適當地讓孩子"參政議政"。家庭中涉及到孩子的問題，更應想到孩子，聽聽他們的意見。其次，要提供更多的交往機會。應適當地帶孩子進入自己的社交圈，外出作客時，儘可能帶孩子參加；家中有客來，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話……不要一味地將孩子趕走。 2、鼓勵孩子走出家門 交往的技能只有在與人交往中才能學會。家長應該儘可能地為孩子開啟生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，如參加《家庭教育導報》的"親子家園"活動，這是一個很好的培訓孩子交際能力的場所。之後，你孩子就會去找夥伴玩，邀請鄰居家的小孩子、同班同學來家做客了。心理學家指出，同伴對指導或訓練兒童掌握社會交往技能，幫助孩子走出孤獨具有特殊作用，因為這種技能，兒童是無法在成年人那裡學到的。 3、教給孩子基本的交往技能 孩子的交往技能，如分享、輪流、協商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。一位品學兼優的孩子說：小時候媽媽給她講的一個故事她終身不忘。故事是這樣的： 一個女孩走過一片草地，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，向小女孩說："因為你很仁慈，請你許個願，我將讓它實現。"小女孩想了一會說："我希望快樂。"於是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然後消失無跡。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰人要求她："請告訴我們吧，仙女到底說了什麼？"她只是笑著說："仙女告訴我，我周遭的每個人，都需要我的關懷。" 這位孩子的母親透過一個生動的故事，教孩子學會關懷別人--這正是與他人積極相處、培養孩子的社交能力的根本。 4、鼓勵孩子的每一點進步 第二點是交給孩子掌握交往技能，學習正確地交往： 1、 基本的交往技能——寒暄，寒暄就是見面打招呼，如心碰響時，老友重逢，“相 2、 人際交往的綜合能力和素養——對話，對話能夠彼此建立起更為深入廣泛地聯絡， 3、 理解別人的交往技能——傾聽，傾聽使我們瞭解別人，把握雙方心裡感受的最有效 4、 人際交往深化與發展的技能——共事，這就是說，大家齊心協力去做一件事。家長 要重視人際交往所需要的心理素質的培養。交往需要良好的心理品質和人格素養，例如 善良、守信、真誠、開朗、誠實等等，這就需要家長在如常生活中有意識地加以培養。多關注孩子的言行，養成良好的交往習慣。比如串門是有禮貌，不亂拿別人的東西，不搶玩具，離開時整理好玩具等。 在你的悉心幫助下，我相信，你的孩子在與他人交往時一定會有明顯的進步，一見陌生人就膽怯退縮不敢說話等情況一定會有所改變。但這時候，別忘了，你還有一件十分重要的事要做：及時去發現孩子的每一點變化--課堂上勇敢地舉手發言，第一次主動與老師打招呼，熱情邀請同學來自己家作客，向一個陌生人微笑致意，購物時學著討價還價，同情弱者，幫助他人--所有這一切，你要隨時看在眼裡，記在心裡，並持續不斷地鼓勵她。如此堅持下去，你一定能看到孩子的良好表現而倍感欣慰。