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1 # 小謝老師說一年級
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2 # 小海盜的媽媽
我覺得是十分有必要的,其實不緊從知識的層面~從作息制度,課堂紀律上都是需要銜接的。比如,上課四十分鐘是不可以上廁所的 那麼課間需要主動去廁所,再比如有的學校是沒法睡午覺的,那就要有意識的去鍛鍊孩子
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3 # 睿爸育兒記
所謂的幼小銜接課程我覺得沒有必要,其實,小學的課程沒有我們大人想象的那麼恐怖。
相信孩子的學習能力幾乎所有的孩子都是具有先天的學習能力的,他們對新的事物充滿好奇心,對我們家長來說叫課程,對於孩子來說是新的需要探索的事物。好奇心是驅動人類進步的主要原因。所以,家長不用擔心孩子上小學以後能否跟上。
家長要為孩子做好上小學前的基礎準備對於小學生來說,只要識字量足夠,孩子學習的時候就沒有什麼難度(這一點跟某些專家的觀點是不一致的,某些專家說幼兒園孩子不要學認字,實際上到了小學你會發現,不認字的孩子很難適應小學,那些孩子很痛苦)。為孩子儲備儘量多的識字量是適應小學的基礎準備。由於我的孩子從小開始讀繪本,另外,帶孩子外出時都會把遇到的字念給孩子聽,潛移默化中上小學前孩子識字量已經超過1000了,所以,感覺我的孩子得益於識字量,小學三年學習沒有什麼難度,學習成績一直名列前茅。
不要被所謂的幼小銜接班誤導我說句不客氣的話,幼小銜接班就是一個扼殺孩子好奇心的機構。孩子幼兒園畢業,小學剛剛開始,是好奇心最旺盛的時候。不要去報什麼幼小銜接班來扼殺孩子的好奇心了。讓祖國的花朵,自由的生長,開放,不好嗎?
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4 # 說文寫作
個人建議,不太需要。
看得出來,作為家長您是非常負責的,既然如此負責,我想在孩子沒有入園前,您就已經開始有意識地培養孩子了。
在您這種意識下,孩子必須不會差太多,特別是大班後,我想孩子的水平也不會差,最起碼來說,應該跟同班孩子一樣,屬於正常水平。
對於正常水平的孩子來說,無論是接受知識能力,習慣養成能力,都沒有問題。而一年級實際上語文和數學,都是沒有什麼難度的,只要孩子正常聽課,都沒問題。
甚至有不少孩子,在幼兒園的時候就已經掌握了很多一年級的知識,更甚至直接拿出一張一年級試卷,讓大班小朋友去寫,都沒有什麼太大的問題。
如今很多幼兒園,都開始講一年級知識,只不過,有多有少罷了。
所以說呢,沒有必要上幼兒銜接班。
當然,也有例外。比如說,當地有政策,入學前得經過考試,而且不是口頭上的考試,而是試卷考試。經過打聽後,知道學校每年都比較注重這次考試,包括分班都和它有關係。
這種情況下,報個幼小銜接班,還是有些作用的。
畢竟能夠搶先進入老師的心中。
如果說,沒有什麼特別要求,只是象徵性地問點知識背首古詩算個數,這種口頭考試,根本不需要報幼兒銜接班。
時間允許的話,可以多跟孩子講講小學一年級應該養成什麼習慣,課堂上如何坐如何聽講,寫握筆姿勢看看是否正確,坐姿看看是否標準。如何跟同學相處,見到老師怎麼問好,書包如何整理等等,這些一年級應該具備好習慣,是相當重要的。
遠比學點語數知識,要重要的多。
從某種情況上說,小學拼的就是習慣。好習慣的同學,學習起來非常省事。相反,習慣不太好,越到高年級,越顯現出更多問題。
所以,一年級,一定要讓孩子養成好習慣,這是重中之重!
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專職輔導一年級,偶爾帶帶幼小銜接,常年跟小學生打交道。
在我看來,需不需要學幼小銜接課程,能不能跟上老師進度,可以從以下幾個方面判斷:
一、孩子的學習能力如何?注意,是學習能力而非知識儲備。
在我輔導一年級和幼小銜接的過程中,發現孩子之間的學習能力,差距是非常大的。
以零基礎的孩子為例——
同樣是學知識,有的孩子教幾遍就學會了,有的孩子卻得教十幾遍甚至幾十遍;
同樣是學寫字,有的握筆標準,下筆穩當;有的孩子卻歪歪扭扭,又慢又醜;
同樣是聽課,有的孩子一下子理解老師/問題的要求,有的孩子卻一臉迷惘不知道老師/問題要求做什麼。
如果孩子是前者,上不上幼小銜接都能跟得上老師進度;如果是後者,上了幼小銜接仍不一定能跟得上進度。
二、家長的輔導能力如何?零基礎入學,還要拼家長的輔導能力。
家長有時間、有耐心、有方法,每天願意抽出兩三個小時陪孩子學習,大部分孩子都可以慢慢跟得上老師的教學進度。快的孩子兩個月,慢的孩子一年,但總是能跟上的。
如果家長忙、沒耐性,那麼在輔導孩子時,反而容易打擊孩子學習的信心,要跟得上老師進度就不容易了。
三、學校、老師的教學風格如何?學校和學校不一樣,老師和老師也不一樣。
重點小學和普通小學,在學習深度上有所不同;
經驗豐富和經驗缺乏的老師,在指導孩子學習時,也有所不同——
有的老師喜歡教得快,留出充足的時間複習;有的老師慢慢教,爭取一遍過關;
有的老師作業多,要求高,那麼孩子學習的壓力也自然大,有的老師作業少要求低,那麼孩子能夠以較好的心態進行學習。
我之所以一直建議孩子上幼小銜接,最主要的因為:
一、孩子總是在學習上存在這樣那樣的困難,上了幼小銜接後可以提前發現。
二、大部分的家長既沒有時間也沒有耐心輔導孩子。
三、大部分的家庭,都無法選擇老師。(有門路的家庭例外)
當然,我也見過孩子學習能力特別強,家長特別厲害的,這些上不上幼小銜接就無所謂了,你家是這樣的嗎?