我曾在某縣教育局當過主抓德育的副局長,在一次家長座談會上,有家長向我提問——老師是色狼怎麼辦?
因為我抓德育,所以家長向我提出這個問題,我特別理解,畢竟,學生的德育只是一部分,更重要的是教育學生的人,其道德水平至關重要。
我在回答學生家長這個問題前,先闡述了一下我的觀點。
我認為,色狼教師不是普遍存在的,但不可否認,也不能規避的是,男老師群體裡,確實存在教學水平尚可,道德水平低劣的禽獸,這樣的禽獸,汙染了教育的高尚,玷汙了教學的崇高,一經發現,必訴之於法,刻不容緩。
同時,我認為,教育局的責任,不能只做到管理、使用、監督、懲戒,更應該在源頭多做一些事情,所以我對色狼老師,有一些單獨的辦法。
第一,聯合有資質的心理機構,每年至少給每一名教師進行一次心理集中培訓和心理測試,測試為不健康的,立刻解聘。
第二,增強組織管理,要求學校的管理層,建立健全教師生活檔案,時刻掌握教師們的生活狀況,對於單身或家庭不健康的男教師,堅決不允許當班任,堅決不允許獨立辦公室,並在教師的集中辦公室內,安裝攝像頭。
第三,加大師生互動。每個學校的每個年級,至少成立一個“心聲輔導站”,鼓勵學生在“心聲輔導站”內隨便吐槽,隨便說心裡話,心聲輔導站採取錄音錄影,老師後臺坐班的方式,讓學生將不敢對老師說、不想對父母說的話,全都在心聲輔導站內傾訴。後臺教師及時發現、及時記錄、及時反饋。進而對每一名學生的心理健康和心態變化,採取有效的輔導疏導方法。
我相信,做好以上三點,可以最大程度減少校內色狼老師的存在。
回答完畢!
我曾在某縣教育局當過主抓德育的副局長,在一次家長座談會上,有家長向我提問——老師是色狼怎麼辦?
因為我抓德育,所以家長向我提出這個問題,我特別理解,畢竟,學生的德育只是一部分,更重要的是教育學生的人,其道德水平至關重要。
我在回答學生家長這個問題前,先闡述了一下我的觀點。
我認為,色狼教師不是普遍存在的,但不可否認,也不能規避的是,男老師群體裡,確實存在教學水平尚可,道德水平低劣的禽獸,這樣的禽獸,汙染了教育的高尚,玷汙了教學的崇高,一經發現,必訴之於法,刻不容緩。
同時,我認為,教育局的責任,不能只做到管理、使用、監督、懲戒,更應該在源頭多做一些事情,所以我對色狼老師,有一些單獨的辦法。
第一,聯合有資質的心理機構,每年至少給每一名教師進行一次心理集中培訓和心理測試,測試為不健康的,立刻解聘。
第二,增強組織管理,要求學校的管理層,建立健全教師生活檔案,時刻掌握教師們的生活狀況,對於單身或家庭不健康的男教師,堅決不允許當班任,堅決不允許獨立辦公室,並在教師的集中辦公室內,安裝攝像頭。
第三,加大師生互動。每個學校的每個年級,至少成立一個“心聲輔導站”,鼓勵學生在“心聲輔導站”內隨便吐槽,隨便說心裡話,心聲輔導站採取錄音錄影,老師後臺坐班的方式,讓學生將不敢對老師說、不想對父母說的話,全都在心聲輔導站內傾訴。後臺教師及時發現、及時記錄、及時反饋。進而對每一名學生的心理健康和心態變化,採取有效的輔導疏導方法。
我相信,做好以上三點,可以最大程度減少校內色狼老師的存在。
回答完畢!