水滸裡主要講哥們情，江湖義，講究懲惡揚善，打抱不平，推崇該出手是就出手。而年青人熱血沸騰，人生閱歷少，做事考慮不周，容易衝動，再讀水滸這類書，在模仿英雄好漢的打抱不平經常闖禍。三國演義主要講做事的謀略，對付人的陰謀詭計，老人本來就歷盡滄桑，閱人無數，老謀深算，如果再整天琢磨三國演義裡面的計謀，更是深不可測，讓人恐怖，不敢靠近。

其實我小時候水滸三國都看過了，相對於三國而言，水滸有很多更露骨的地方對少年造成衝擊。比如水滸裡一些好漢都是做壞事的，還有宋江用計謀逼的別人家破人亡逼上梁山。水滸有太多的比較直觀的陰暗面，現在回想起來確實不適合小孩看。

而三國每個年齡段的看的內容也是不一樣的，像小時候只會看裡頭武將打鬥的場景，看桃園結義，看曹操揭竿起義，看諸葛亮運籌帷幄。這些還算比較積極的，但是到老了再看三國就會看一些人情世故，有些角色就看的不是滋味。

所以少不看水滸，老不看三國！

感謝誠邀！如果把四大名著說全的話:

老不看三國，少不看水滸，男不看西遊，女不看紅樓。

要照這個理論，我們對經典名著，簡直成“望洋心嘆”的遠觀者了，這個也不能看，那個也要等著，才能看，真著急呀！

但事實並非如此，很多人從小就把這四本書看了個遍，並且讀了不止一遍。

表面上看，

“三國”太過注重權謀心計，勾心鬥角的氣味濃重，而相較老年人的特質，閱歷畢生、遲暮應豁達，本應恬淡，卻增添了利益的計較與心機凝重。“水滸”雖有俠義豪氣，但也不乏打殺械鬥、濫殺無辜之嫌。這與少年義氣的模仿心理極不相符。“西遊”為僧人取經之事，佛講“六根清靜、禁慾丟望”，男人成長的世界應豐富多彩，少了風景，如只有有遠方而無詩，豈不孤寂哉？“紅樓”自不必說，女人整天多愁善感，處處小心，負面悵惆爆漲，對積極向上的新時代女性是不利的。當然以上既為表象，又為牽強。如果反過來正講，就好嗎？少看三國，老看水滸，女看西遊，男看紅樓。

好像如此也不妥吧。估計也能說出不少理由吧？

其實看什麼，都抱著增加知識的心態，為你的生活樂趣服務，這樣哪個年齡讀什麼書籍，不要刻意規範，喜歡就讀，不喜歡就不讀，豈不快哉？

"少不看《水滸》，老不看《三國》，這句話怎麼理解，有什麼意義"？

個人認為，處在青少年時期的朋友們，正是學習文化知識，撐握專業技能的階段，而《水滸》是一本描寫"綠林好漢"殺富濟貧、佔山為王，部分激進之士反官府、反朝廷的書籍，如果讓"江湖義氣"和"大塊吃肉、大口喝酒"灌輸了他們的思想，勢必會影響青少年的健康成長，因此，《水滸》非常不適合青少年閱讀。

《三國》是一本，處處充滿著"腥風血雨"和"陰謀詭計"的讀物。做為老年人，應該六根清淨，平時澆澆花、釣釣魚、溜溜鳥、跑跑步，加強身體鍛鍊，時常保持一個好的心態，才能健康長壽！才能安享晚年生活！因此，才有老不看《三國》俗語。

簡單點吧，打字太累。

個人覺得，少不看水滸，因為水滸傳多是些打打殺殺，年少時處於青春期發育階段，三觀塑造期，對人生觀有很大的影響。老不看三國，道理更簡單，成年後個人的思維能力更強，而三國多是權謀，難聽點都是陰招。老祖宗還是本著忠厚傳家的思想為後代立下做人做事的規矩，所以有少不看水滸，老不看三國一說，個人愚見，請指正。

如果就是圖個快樂，可以都看，也可以都不看。

如果要是深入每部作品的的內在智慧，三國是權謀老了就少點算計，水滸是衝動激情年少時還是理性的好。

而如果自己把握的好，就無所謂哪部作品什麼時候看了。就好比，島國小影片，食之無味，棄之可惜，量力而行，輕鬆生活，把握一個度。

“少不讀水滸，老不看三國”，這是清朝著名文學批評家金聖嘆說的。就當時的社會背景講，還是有道理的。

所謂的"少不讀水滸"，是指以宋江、晁蓋為首的造反派們聚義於梁山泊，劫富濟貧，行俠仗義，替天行道，以此來對抗當時腐敗的北宋朝廷，但是其中很多的故事情節寫的是讓人血脈噴張，只是從文字中就能使人慷慨激昂、氣憤填膺。而人在少年時，性格感性有餘，理性不足，遇事容易衝動和被人蠱惑利用，看了《水滸傳》中好漢們的光輝事蹟以後，更容易讓人形成一些不良的習慣，造成不好的影響，為此才有了“少不讀水滸”的說法。

反觀《三國演義》呢，每一章每一回都滿載著群雄逐鹿、帝王權術的陰謀陽謀，名為小說倒更似兵書，所有的謀略均指向家國天下，這既是大志，也是大欲，對於知天命、耳順之年的老同志來說，本來就飽經風霜了，已經無慾無求，再讓老同志們看《三國演義》呢，從中或回憶起自己過往的經歷而憤恨不已，或會學習其中的一招一套來報復別人，這都不是什麼好事，故此建議老年人不讀《三國》。

其實，一個時代有一個時代的背景，古代人教育方式方法過於單一，老年人的生活也比較粗放，金聖嘆此說，是有一定的時代意義的。但是現在不同了，我們有那麼健全完善的教育教學體系，那麼完美牢固的養老保障體制，對《三國演義》和《水滸傳》而言，已經是老少皆宜了，甚至有很大的啟迪深化作用。要不然，《魯提轄拳打鎮關西》怎麼進了我們初中生的課本，我讀初中時學習過，中考時還考過大段的閱讀理解，孩子的性格習慣是有學校教育、家庭教育和社會教育三方面組成的，所以說，少年兒童讀點名著有啥，關鍵看怎麼引導，促進孩子們的全面發展。

而《三國演義》呢，其中的《諸葛亮弔孝》和《失街亭》、《空城計》，都是京劇名作，雖然我未老，但也喜歡看。老年人除了看孩子、抱孫子以外，閒暇之餘，聚聚看看聽聽，再回味一下，不也挺好嗎！老年人的精神文化生活就有了很好的寄託。

所以說，看問題沒有絕對的好與壞，主要還是看出發點與落腳點，時代不同了，我們也要與時俱進。