應是嚴教、有學生不聽說沒用、一般不會傷害身體、老師也難不嚴學難教、教不好又被說水平差、水平差意味難出優生、

謝邀！前一段時間新聞媒體播的20年後學生打老師。受到了法律追究。這個問題從另一方面看出來。學生在學校被老師打。心裡埋下了仇恨的種子。幾十年之後還耿耿於懷。這個問題從兩個方面看，一方面老師確實出於好意，對學生嚴厲點兒，讓學生成才。但採取的手法有點兒過激。另一個方面。有的學生屢教不改做一些錯事。應該受到體罰。有的家長也希望老師對孩子嚴格一點兒。總得來說，老師對學生太嚴格了吧。學生家長不滿意。放任不管吧。學生家長還是不滿意。老師在教育孩子問題上處於兩難境地。

馬雲，馬老師，你來回答，你不是教育出身嗎？

兩個多月了，你現在做什麼？(┯_┯)真的告老還鄉，還是彎度晚年呢！

切記切記，不幹扇耳光，一個三歲的孩子，把他媽耳朵傷了，花了幾十萬，你到現在都沒好

硬保潔阿姨掃地的掃帚吧來對付這些調皮的孩子，臉上耳朵手沒問題，正常

容許孩子成在路上探索、試錯，在孩子成長路上做好孩子的陪練、顧問，當孩子有犯錯時引導他們自己辨識、糾正錯誤的方法是給予孩子健康成長的必要保障。

老師的職責是教育引導孩子成長，傳授知識技能給孩子們，引導孩子們的行為習慣走向社會法制與道德所容許的方向。對老師在孩子們犯錯的時候就打孩子，這是師德缺失的表現，對孩子的心理影響還和孩子本身有很大的關係。對於皮實的孩子，被打是常事，打一下也無妨；對於自律、自尊都很脆弱的孩子，被打給孩子帶去的心靈傷害就很大了，小到影響孩子的日常生活，大到有孩子因此選擇輕生。

生活總是在不斷的探索、試錯中前行，每個人的行為在發生之前都不會有完全正確的參照和標準行為。生活就是在不斷的探路，孩子的成長也是如此，不允許孩子犯錯的成長是不正確的引導方式，沒有試錯經歷的人生成長是不完美的。俗話說：“失敗是成功之母”，沒有試探、沒有失敗，就不會有自我成長的成功。因為，只有模仿者不會犯錯，但模仿者從來都不會有新成就......

肯定有影響的，看過過去交私塾的老師的書，那上邊老師教育學生都是打手板的，因為手上很多穴位還治病呢！打不壞的，現在老師打耳光，是非常危險的，因離太陽穴近，在加上耳朵周圍很多穴位也是很弱的，弄不好打的，口斜眼歪的，化不來，奉勸老師，教育學生，你們辛苦了，但要知道後果，打不怕，管學生，家長一般是可以的接受的，但是千萬不要亂打，不管哪就下手，萬一下錯了手了，哭都找不到調了，各人看法，供三思而行！南無阿彌陀佛！

老師打學生肯定是錯誤的，也是素質不高和不稱職的典型表現。

老師打學生必然會對學生的心理產生負面影響，而且這種影響還會繼續擴大，並在未來產生更負面的影響。

為人師表，做老師的責任重大，但並非什麼人都能做好。

家長、老師動輒打孩子，是不對的，對孩子身心健康都有很大影響。

我知道有個家長打了自己孩子一耳光，使其失聰，成了智障。到現在快四十歲了，還沒有娶妻。悔之莫及。

老師打學生，造成後果的，也不乏其例。輕者批評教育，重者被撤職，負刑事責任。老師也得好好學習。