-
1 # 走在路上說風景
-
2 # 陽媚閣
不溺愛也不放任,適當給予鼓勵、表揚,給孩子自信心。對孩子有耐心,不亂髮脾氣。言傳身教,以身作則,陪伴也很重要。
-
3 # 智聯校園
關於如何正確的教育孩子,我在這裡用一個孩子的心態去表述,我希望得到怎麼樣的一個教育。
一,父母為榜樣的教育
很多父母教育孩子所講的道理都特別的對,但是換成他們自己卻得不到執行。比如父母要求孩子不可以玩手機,而父母卻成天在孩子面前玩手機,其實這是形成了一種不公平的對待。所以說我在這裡是建議:家長如果教育孩子某一個道理,首先家長就必須要做到,首先他做到了,才能讓才能以自己為榜樣去教育孩子,要不自己都做不到,卻要強行命令孩子去做到是難以獲得孩子尊重
二、不要對孩子言聽計從,讓孩子自己去選擇。
很多時候,家長願意去替孩子做各種各樣的決定。這斷送了孩子獨立思考的能力,所以有的時候,不管是在點菜,買衣服,這個過程當中要讓孩子做一個獨立的思考,思考是每個人都要有的一種能力,如果你替孩子做了思考,其實是把孩子的自信心在無形當中是受到打壓的,所以在教育孩子過程當中,我認為一定要培養孩子自主選擇的能力,因為在我的成長過程當中,其實我是喪失了自己自我判斷的能力,所以我希望就是如果有家長看到這篇文章,是希望可以讓孩子獨立思考,讓孩子自己做選擇,尤其是在買衣服過程當中,孩子自己喜歡什麼就讓她買什麼,不要去幹擾她的判斷
第三,關於課堂之外的教育
我覺得是應該讓孩子多看一看,讓孩子多接觸一些不同種類的環境。其實我的成長過程當中,我父母很少帶我去一些地方旅遊,我覺得多帶孩子去看一看外邊的世界可以開闊他的眼界,因為見得多了,自然懂得就多,在一些節假日的時候,一定要陪伴孩子去接觸各種各樣的事情,同時我也希望父母能帶孩子多聽一些科普型別的講座,這些講座的是開腦洞的是提升思維的。
-
4 # 享育
第一,科學的教養
現在的家長文化水平都不低,但是在瞭解孩子的身心健康以及瞭解掌握每個年齡段孩子的特點方面都不熟悉。在傳統的教育的衝擊下,現在的家長很多還是按照老一輩的教育的觀念,孩子在這樣的環境中就很容易產生不良的情緒和做法,如調皮任性、情緒多變、享樂主義傾向等。家長在教育孩子時,要懂得兒童身心發展的階段特徵,然後根據兒童每一階段的具體發展特點進行有針對性的教育。家長不能根據自己的主觀意願,把不符合孩子身心發展的教育強加灌輸給孩子。
第二,要陪伴孩子
不管陪伴時間的長短,但是每天要抽出時間來陪伴。家長在為孩子物質生活努力的同時,不要疏忽對孩子精神生活的關注,每一個人都是一個靈性的生物,而教育孩子更要從精神教育方向出發,注重對孩子精神世界的關注。
第三,家庭環境的潛移默化
每個兒童都生活在不同的家庭環境之中,家庭是兒童道德教育的場所,良好的家庭教育環境可以促進兒童道德教育的發展。家庭德育環境,主要包括人際關係、文化氛圍和生活環境等。每個家庭成員都要嚴格規範自己的行為,成員之間要做到在行為上相互包容,禮貌相待,保證家庭環境整潔衛生,家庭用品擺放有序,多組織一些親子互動實踐活動,使兒童在與父母的互動過程中增進道德情感。
第四,要嚴格要求,不能一味遷就
愛要掌握正確的方法,對於子女的一些不合理要求,家長要堅決予以抵制,不能因為愛子女,就什麼需要都滿足,一味的遷就。在一定情況下,對於孩子的一些要求不但不能給予滿足,反而要多加限制,這也是一種愛。這就需要父母對孩子的需要有個明確的判斷,對於這些不合理、不正確的要求,哪怕孩子要求再強烈,家長也堅決不能予以滿足,不能因為愛孩子,而一味姑息、放任孩子錯誤的做法。
-
5 # 寧老師說
一,父母為榜樣的教育
很多父母教育孩子所講的道理都特別的對,但是換成他們自己卻得不到執行。比如父母要求孩子不可以玩手機,而父母卻成天在孩子面前玩手機,其實這是形成了一種不公平的對待。
所以說我在這裡是建議:家長如果教育孩子某一個道理,首先家長就必須要做到,首先他做到了,才能讓才能以自己為榜樣去教育孩子,要不自己都做不到,卻要強行命令孩子去做到是難以獲得孩子尊重
二、不要對孩子言聽計從,讓孩子自己去選擇。
很多時候,家長願意去替孩子做各種各樣的決定。這斷送了孩子獨立思考的能力,所以有的時候,不管是在點菜,買衣服,這個過程當中要讓孩子做一個獨立的思考,思考是每個人都要有的一種能力,如果你替孩子做了思考,其實是把孩子的自信心在無形當中是受到打壓的。
所以在教育孩子過程當中,我認為一定要培養孩子自主選擇的能力,因為在我的成長過程當中,其實我是喪失了自己自我判斷的能力,所以我希望就是如果有家長看到這篇文章,是希望可以讓孩子獨立思考,讓孩子自己做選擇,尤其是在買衣服過程當中,孩子自己喜歡什麼就讓她買什麼,不要去幹擾她的判斷。
在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答,都是我的真實想法與觀點,同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
回覆列表
在教育孩子的問題上,很多的家長採取的是高壓政策,而我在孩子很小的時候就開始了規範自己的行為和習慣,做孩子的第一任老師,家長愛學習,守紀律,講規矩、尊老幼、等等一些行為。善於疏導和傾聽,善於培養興趣和愛好,多讀書多看報,多帶孩子去書店去旅行,給孩子買許多的書,讓孩子看電視上科普知識,文學評論等,讓孩子在成長過程中得到更好的發展空間,因而孩子在與我們一起快樂成長,我的孩子在2004成為縣級市文科狀元,山東省113名,2010年出國留學得全額獎學金,畢業後就職於世界四大會計師事務所。總之,孩子不是逼出來,而是自己走出來了……謝謝邀請,謝謝