老穆解析

子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，意思是說“溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會。憑藉這一點就可以成為老師了。”

穆老師認為，課後複習也如此！既然是複習，就必須有新的體會和認識，倘若沒有，則是失敗的複習！說明覆習方法有問題。

我們到底應該怎樣複習呢？穆老師給出如下建議，感興趣的同學可以接著往下看！

一、前提：課堂學習方法要合理

〖1〗課前預習，知道哪裡是重難點

〖2〗課堂記筆記，將重難點記下來

〖3〗將不懂得知識點或不清楚的地方在課本上做上標記，以待課後解決

二、閉上眼睛，腦海裡想象今天課堂上的場景，哪些是你印象深刻，哪些是你的薄弱點……

三、在紙上羅列出今天所學知識點，以科目為單位，然後再對照書本和筆記本，看看哪些知識點被你遺漏了，並將其弄懂

四、透過查資料或其他方式，將今天沒有掌握的地方弄懂，不要拖到明天。倘若實在不明白，可以明天問老師或同學。

五、光有理論可不行，還要有實踐，而家庭作業就是最好的方式。

認真、高效地完成家庭作業，實在不會的試題查資料，如果還不懂，可以記在“備忘錄”上，明天問老師或同學，將其弄明白。

六、如果有時間，可以寫幾句自己的複習心得，既能練文筆，又能起到“鞏固”的作用，何樂而不為呢？

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

這麼跟你說吧，一個好成績基本上是靠課後複習而來。

在我們上課的時候，接觸的都是新的知識點，我們對於新的知識點的消化吸收不可能在課堂上就能夠完成，課堂上能夠聽懂大部分內容已經非常不容易了，真正的學習是在課後。具體課後怎麼複習，給出以下建議。

首先，對於新的知識點的複習，最好趁熱打鐵，趁著對於上課老師的講解印象比較深的時候完成。當天學過的知識點，最好不要過夜，今天下課或者放學以後就要進行一個系統性的回憶整理，最好在筆記本上進行。也方便以後再複習。對於不懂的知識點，一定不要拖到考試，最好當天或者次日請教同學或者請教老師，一定要弄懂。

其次，一定要做課後習題，做作業也是一種複習方法，這種複習方法還相當有效，不要牴觸作業，作業是加深對於知識點理解最有效的方法，也是檢驗你是否真的學會新的知識點的最好方法。多做題，把不會的題，可以對照參考答案找到自己不會的原因，對於薄弱的知識點進一步查閱課本，查閱資料，加強理解。對於做題的題目，最好摘抄到專門的錯題本上，多看，多總結。

最後，對於需要記憶的知識點，課後一定要多記憶，這個是沒有其他選擇的。

所以，課堂是關鍵，課後複習才是重中之重，一個好成績，絕對離不開課後的紮實複習，而一個好的複習方法，會讓你事半功倍。

課後複習是孩子學習的重要環節，是與遺忘鬥爭的有力武器。下面我將分享課後如何複習這一環節，幫助孩子提高學習效率！

1.在理解的基礎上覆習

學習知識切忌死記硬背，只有理解後的知識才易記難忘，理解是記憶的前提和基礎。孩子在上課的時候必須做到：上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當天解決疑難。

2.及時複習

艾賓浩斯遺忘曲線中可以看到，遺忘的規律是先快後慢，先多後少。對於新學的知識要“趁熱打鐵”，抓緊時間複習和鞏固，寫完作業再看看書，理一理知識脈絡。

3.經常複習

複習的次數要先密後疏，剛學過的知識遺忘得又快又多，複習次數要相對多一點，間隔時間也相對短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時間可以越來越長。另外複習時要做到這幾件事：嘗試回憶，看教科書，整理筆記，看參考書。學習的態度也要端正，要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，全身心投入、多器官感知資訊，記憶的效率就高。

4.固定時間內複習固定內容

在某一固定的時間內做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律是人體生物鐘現象。比如早上和晚上8至9點，是人類記憶力最強的時候，可複習英語、語文、政治等偏文科型別的學科知識，其它時間可以複習思維能力強的數理化。另外，要適時做好系統性複習，一個星期、一個月或學完一單元，把各科知識整理歸類，系統複習，知識能很清晰地印在大腦裡。

5.複習計劃與時間要合理分配

每天對各門功課的複習做出明確安排，處理好各門功課的關係，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的弱科而平均用力。複習時要有切合自己實際學習能力的目標，當達不成目標時，可適當有自我處罰的措施。給自己適當的學習壓力，提高複習效率。時間就像海綿裡的水，越擠越多。所以可以利用平時一些閒散、短暫的時間，把每科的基礎知識做成一張張小卡片帶在身邊，隨時拿出來複習和鞏固。

今天的分享就到這裡。總之，只要合理分配、科學利用時間複習，學習的效果會更好。

點明六億心燈，幸福三億家庭！