為減輕學生負擔，不讓學校組織有償補課。誰最受益?我們分析分析。

第一、在以升學率和成績為評價標準沒改變前，不讓學校組織有償補課，學校採用無償補課。我們學校就是這樣。每週六對學生無償補課。這樣一來，家長和學生最受益。家長可以省去補習費用，學生學習成績得到提高。

第二、學校不組織補課，但一部分學生需要補習。怎麼辦?只有在校外報補習班。這樣一來，補習班最受益，因為他們獲得了大量的生源。

總而言之，我認為不允許學校組織有償補課，有利有弊。

不讓學校組織有償補課，最收益的是學校教師和補課機構；最受難的是學生和家長。但是贊同對在職在崗教師違規開辦補課班的處罰。學校教師受益：學校組織補課主要是為了成績，為了學校聲譽，而教師本身不願意補課。教師每天工作內容不僅僅只是課堂授課，還要參與學校管理、學生管理、家長對接等繁雜事物，每天都很忙很累，幾乎沒時間照顧家庭。除此，學校作為一個公益部門，即使有償補課那也是很微薄的。如果能在全區推行禁止補課，教師的個人時間會增加。

補課機構受益：學校停止補課，學生的空閒時間變多，但是家長擔心孩子落後，會不惜重金給孩子報各類補課班，這個補課機構提供的發展的市場。而且很多地區學校一有任何動向，補習機構就充當舉報群眾。所以，利益驅使下的現狀。學生受難：學校給予學生更多的空閒時間，但是家長卻不斷給孩子加壓，讓孩子不僅要面對學校各科教師安排的家庭作業，還要奔波於各個補課機構之間，孩子會更加疲憊。

家長受難：對於孩子學習時間的彈性變大，家長迫於競爭現狀，無論家庭經濟實力強弱都為自家孩子報一到兩個補課班或多個課程。這不僅增加的家庭教育經濟負擔，同時在一定程度上拉開了教育差距。

我是一名中學高階教師！我來回答這個問題！我覺得最受益的是校外輔導機構！

學校組織有償補課現在已經沒有了！原來一般是高中組織學生利用雙休日，安排週六補一天的課，週日讓學生休息一天！為什麼學校要組織補課，是學校想提高自己學校高考成績，大家知道家長也知道現在我們高考的競爭！不補課成績就是不如補課的成績好！只要功夫深鐵杵磨成針這是真理！

學校的補課是有償的但是如果比起校外的教育機構得補課收費那顯得學校那點補課費用是很有限的了！而且教師補課要比現在補課有用的多！高中老師每年都面臨高考，久經戰陣！考什麼他們門清！所以幾乎百分百的家長贊同學校補課！可是既然又便宜又有效果為什麼不讓補課了呢？

一是因為學校裡一部分學生不願意上課，有厭學情緒的高中生他們拿起電話不斷的向上級部門反應，在這種形勢下也就取締了學校週六得補課！二是，校外輔導機構向上級部門舉報電話，學校補課課他們的生源就沒有了！

所以，不讓學校有償補課最受益的是校外輔導機構機構，學校不補課大量的生源都要湧入現在輔導機構，我知道一個校外輔導機構他們不缺生源，你不去他那補課，還有好多人去補課，十人班兩個小時180原，一對一500到600！學校一不補課，讓校外機構賺的是盆滿缽盈！

最最受益的當然是校外輔導機構，也有一些個在職教師偷偷的輔導，或者自己或者兼職校外輔導機構，他們也受益不少！市場大了他們的錢就來了！

校外培訓機構也會忽悠，常常給學生家長罐上幾碗雞湯！“雞湯喝得眾人醉,錯把忽悠當翡翠”……

現行的高考制度下這種情況還會繼續！

社會高價補課組織者最收益。學生補課需求不會消失。學校不讓有償補課，有補課需求的家長另尋途徑，或者請人到家補課，或者參加社會輔導班補課。請人“一對一”在家補課，哈爾濱市初中至少300元，每週補課一次，一個月的花費近1500元。社會輔導班每堂課最低收費50元，幾十人聚在一起，學校效果不如學校上課。

受影響最大的，有在校補課願望的學生。有些孩子在校學習成績中等，家長希望自己孩子能夠在本校教師管理下補課，上課紀律比校外機構嚴格。在各種有償補課形式中，學校有償補課收費最低，經濟條件有限的家長權衡後，多數還是願意在本校補課。國家禁止學校有償補課，學校就沒有補貼教師的經費，教師就不會主動補課，學校也不能強迫教師補課。受影響最大是有在校補課願望的學生，他們要麼在校外花高價補課，要麼自己補課。

學校不得補課是國家明令禁止的

為了響應減負的號召，教育部早就規定禁止學校利用放假時間給學生進行不償補課。近年來，孩子的學業負擔確實是增加了很多，就一個小學孩子的書包，大人提著都顯得非常重，更別說小孩子了。同時作業多，孩子經常寫到晚上12點，孩子確實需要減負。故教育部禁止學校補課。

學校補課實則是為了提升學校的升學率，一般補課也是校長級別的決定的，普通老師一般也不願意補課。一則是佔用老師放假時間，二則是拿不了多少錢，還不如休息。

學校禁止補習，但校外補習悄然興起。家長們為了讓孩子學習更好，提升學習成績，送孩子進各類補習班進行補習。剛開始確實有學生從補習中償到了甜頭，確實大大提升了成績。後來就慢慢成現在這個樣子了，所有孩子都在補習，家長在孩子教育上花的錢佔了很大一部分，有的甚至艱難的頂著巨大的經濟壓力給孩子補習。

自然是校外補習機構最受益了，學校禁止補了，但學生無法禁止啊，這些需求只能靠校外補習機構來滿足了。平日週末或者寒暑假可以去補習機構看一看，人是相當得多，可想而知有多麼賺錢了。另外一些在校老師也承接了一部分生源，學生是自己的學生，直接過來補習，利潤可謂相當可觀。