要看怎麼懲罰。很多小朋友都有過遲到的經歷，有時候是不可控因素，比如下雨導致的；但大多數情況可能還是因為自己太磨蹭導致的。

幾乎所有的家長都對孩子的拖沓非常頭疼，早上催起床、催穿衣服、催洗漱、催吃飯……一直要到孩子進了幼兒園門口才能鬆一口氣。

孩子拖延，一方面是他們能力不夠，想快但是快不了；另一方面，可能是沒有時間觀念，不管家長如何催促，他們都不清楚時間流逝的概念，還是按照自己的節奏來。

那麼，孩子上幼兒園遲到了受罰，算不算大題小做呢？

我認為要看是怎麼懲罰。如果是老師點名批評之類的，那不但不算大題小做，反而是非常必要的。因為，如果沒有人告訴孩子拖沓的行為不對，他們也不用為拖沓付出代價，那他們就永遠也改不過來。

但如果懲罰涉及到打擊孩子的自尊，那就有些太過了。因為，孩子畢竟還小，要以引導為主。

針對孩子愛拖沓，家長可以怎麼做呢？

首先，給孩子灌輸時間觀念。孩子可能對於具體的幾分鐘沒有概念，但如果把它具化成孩子可以感知的物件，效果就會更好。比如：穿衣服要花三分鐘，如果起晚了，那麼穿衣服的時間可能就要被壓縮到一分鐘。讓孩子分別感受一分鐘穿衣服和三分鐘穿衣服的速度，他就能有概念了。

其次，適當地讓他們為自己的行為負責。就像不好好吃飯會餓，不穿衣服會冷一樣，要讓孩子學著為自然後果負責。

總之，孩子的好習慣要從小培養，但也不要忽略了他們能力有限的事實，儘量以引導和鼓勵為主。

當聽到孩子受懲罰的時候，往往家長這個時候是非常敏感的。因為懲罰總是讓人覺得是件很嚴厲的事情，而孩子是爸爸媽媽的心頭肉，作為父母，他們總希望自己的孩子被老師賞識，而不是被老師懲罰，但是呢，我們生活的社會，是無規矩不成方圓。每個家庭，每個學校，每個社會他們都有一定的規矩。雖然說幼兒園的小朋友他們還小，但是正因為小，這些規矩從小就滲透到他們的身心，才能養成尊規守法很好的習慣。

那麼這位媽媽說道的遲到懲罰，我覺得應該要先問問孩子，他受到的懲罰什麼，因為懲罰有很多種，如果說是非常嚴重的體罰，我們當然不提倡，如果是合理的小小警告，是合適的，這樣可以讓孩子從小就有時間觀念，這也是從小就對孩子的一個守時教育。

在幼兒園我們對小朋友的一種懲罰，是要適度的，這需要幼兒老師掌握好這個度，比如:當孩子遲到了，你可以告訴孩子，因為你遲到了就沒辦法參加小朋友們的早操活動，這個時候呢，孩子受到的懲罰就是站在一邊坐在旁邊看大家做早操，這是一個小小的懲罰，同時也讓孩子知道告訴，如果說我明天再遲到，就不能參加玩遊戲活動了，所以呢，明天應該早點到幼兒園，我覺得這種懲罰是非常合理的。這樣子既讓孩子認識到自己的錯誤，而且又不會傷害到他的自尊心。

作為家長不要把每一種懲罰，都看得非常的重，因為老師也需要樹立師威，家長應該配合老師，家校合作，才能讓孩子健康快樂成長，但是在懲罰方面老師應該有輕重，掌握適度，對於幼兒園的小朋友懲罰更 需要技巧性，建立在不傷害孩子，不打罵孩子的基礎上去實施的一種善意“懲罰”。

謝謝邀請，懲罰幼兒園小朋友遲到，我認為沒有必要，一是如果天冷孩子們不願起，就不能按時到校，二是幼兒園小朋友主要以玩為主，去晚一點問題不大，特別是小班的小朋友，主要是培養孩子的自理能為，怎樣融入集體，開發智為，總而言之我認為小朋友遲到正常，沒有必要懲罰。

懲罰幼兒園孩子遲到行為是小題大做嗎？

是不是小題大做的問題？這需要結合中醫理念進行望聞問切。

望，看孩子情緒如何？

聞，孩子對遲到的態度是什麼？

問，讓孩子講，為什麼遲到？

切，結合家庭和孩子近期表現作出遲到診斷

這些都當亂說……

做三個診斷:

一是年齡段的界限？二是由誰來懲罰？三是如何懲罰？

一、年齡:孩子在哪個年齡段？

大班(5-6歲)

到大班，幼小銜接是很重要的一件事，那麼能準時到幼兒園參加活動，也是學習習慣或者是生活習慣培養的重要時期，否則去了小學會很不適應那樣的節奏，所以遲到次數儘量少一點。

2.中小班(3-5歲)

這個年齡段的孩子賴床不想起，或者因為身體原因講不清楚，或者因為前一天沒有休息好，遲到也是屬於正常現象，可以提醒，沒有必要懲罰。

二、角度:誰來懲罰？

父母:

若父母要培養孩子能早睡早起習慣，上幼兒園一向準時，但最近孩子出現了耍賴皮和磨蹭。作為父母親自然會覺得很生氣，偶爾懲罰也是作為一種懶惰性的懲戒吧。

但是，找出原因更是關鍵，孩子最近心情、經歷了什麼等，如在幼兒園有什麼不開心的事？在家裡是否有了不好的習慣？聊聊天，綜合分析，自然真相大白，幫孩子疏導即可。

老師:

幼兒園遵循一日生活皆課程，入園的時間雖然確定為8:30左右，但是很難有遲到的界限。如果不是天天遲到，偶爾一次大可不必懲罰。天天遲到，這個應該和家長有關係，和家長溝通即可。

三、怎麼懲罰？

如果有必要懲罰，在什麼範圍或有什麼度？比如不能參加一個活動，類似不能參加遊戲的懲罰，因為愛玩是孩子的天性。他在乎的遊戲，會起到懲戒作用。

當然要注重觀察和關注，孩子已經情緒不佳，關注更多一些，而不是懲罰。孩子頑劣，適當使用，切記不可過多，適可而止。總之，不要造成孩子的心理傷害，注意方式。

至於傳說中的罰站或者其他的變相懲罰那是不允許的。

教無定法，僅供參考！