辣媽瘦身育兒範，和你分享育兒智慧！孩子邊做作業邊玩可能有以下幾個原因：

一、孩子意志力差，容易被別的事情吸引，明明知道這樣做是錯的，也還會給自己找各種理由讓自己多晚一會。

二、孩子注意力很容易被分散，一點小事就可以轉移他們的注意力。看到拿在手裡的筆有點髒，馬上開始擦拭，知道它們乾淨起來，寫字的時候想起一件事情要做，立馬就去做，忘記了眼前的事情。

三、孩子的想象力豐富、記憶力強。一件好玩的事情可以在孩子的心理縈繞幾天，孩子坐在寫字檯前卻想著有趣的事情，作業本在眼前就視而不見了。

四、孩子集中注意力的時間短。他們也知道自己分散了精力，也會很著急，很自己不長記性，他們會用一些行動提醒自己加快速度，但往往只能堅持一天或者兩天就又回到了原來的狀態，經過多次的反覆失敗後，他們便開始自暴自棄，不在約束自己了。

下面和您分享邊玩邊寫作業的情況幾種情況及相應的處理方法：

第一種：一邊摳手指頭、玩鉛筆，一邊寫作業。

解決方法：制定時間，中心培養好習慣。根據孩子的作業量，幫孩子估算出左作業需要的時間，然後上好鬧鐘，鬧鐘定在孩子完成作業期限前10分鐘，以加強孩子的緊迫感。年齡小的媽媽要在孩子身邊陪一段時間，當孩子摳手指、玩東西時，提醒他繼續學習。

家長需要知道的是鬧鐘的提醒是孩子感到壓力，不自覺地加快速度。當幾次體驗到成功後，學習就變得有樂趣了。上小學二年級後，孩子的自我約束能力就逐漸健全了，在此之前，家長的批評不僅幫助不了孩子，反而算上了孩子的自尊心。

第二種情況：喜歡的玩具不離手，邊學邊玩。

解決方法：滿足孩子的喜好，吧玩具當成孩子的寵物，孩子不許錫的時候，挖掘可以不離手，但是在孩子學習的時候，要把玩具放在孩子認為安全但又讓孩子拿不到的位置。

第三種情況：心裡想著玩，學習不安心。

家長需要知道的是：協議中包含孩子的醫院，孩子會更願意執行。家長設計了協議，讓孩子接受“霸王條款”，孩子不會服氣，會有各種方法不執行條款。這對媽媽來說，更大的危機在後面，更可能是隱性的。

第四種情況：知道要學習，但是隻要一看到手邊的東西就玩上了。

解決方法：無恥不在的目標提示。把孩子身邊的物品都貼上一個可愛的標籤，例如：想和我玩，先做完作業。鉛筆盒上，書包帶上，尺子，橡皮上都可以標上這樣的語言或記號。讓孩子看見就知道應該先做作業。

在貼標籤的時候，啟發孩子自己貼，這樣做既尊重了孩子，又能讓孩子自己約束自己，孩子開始時容易對紙條視而不見，家長只要溫和地提醒即可

老師會給孩子留家庭作業，父母在輔導孩子作業過程中，反映最多的一個問題就是孩子總是喜歡邊寫邊玩，拖拉，作業寫得很慢。究其原因，大致有這樣幾點。

孩子還未適應寫作業。

孩子在幼兒園裡沒有書面作業，不需要每天回家端端正正坐半個小時安靜地寫作業，所以當孩子剛入小學時，每次寫作業，他們都不能很好地安諍下來，說明孩子還未適應寫作業。

孩子受到環境的影響。孩子在寫作業時，心本來就難靜下來，如果這個時候家裡有動靜就會影響孩子。雖然有些父母已經儘量避免影響孩子，但是總是在孩子面前走來走去，雖然不出聲，也會造成對孩子的閒擾。

父母對孩子督促不到位。

小孩子的靜心、定力是需要慢慢引導的。一開始，父母要付出足夠的耐心幫助孩子獨立、安靜完成作業。許多父母還未找到狀態，對孩子的作業未盡心輔導，督促不到位，造成孩子養成了邊寫邊玩的狀態。

針對孩子邊寫作業邊玩的情況，父母如何做才能培養孩子寫作業時注意力集中的好習慣呢？下面與大家分享一些父母的好做法。

從孩子的需要入手，調動積極性

父母可以跟孩子制訂一個計劃。首先在規定時間內完成作業。一開始不論對錯，但是一定要在規定的時間完成第二天完成作業的時候，讓孩子要注意比第一天的正確率要高一些，在這個前提下，可以看電視。如果和第一天比起來沒有提高，就不能看電視。

這樣的訓練循序漸進地提高了孩子的認真態度和培養了孩子迅速、準確完成作業的習慣，而且提髙了效率。幾個月下來，孩子的作業完成快多了，而且養成了一氣呵成的習慣。

讓孩子學會學習、學會娛樂

孩子不喜歡寫作業也許是源於枯燥。因此，父母發現孩子邊寫邊玩時，不要著急，可以引導孩子學會學習，可以用遊戲的方式來幫助孩子克服寫作業時的無聊。比如，孩子寫數學作業時，有些題目完全可以和孩子自制一些學具，操作一下，這樣既保證孩子完成作業，又提升了孩子寫作業的興趣。

營造良好的環境，幫助孩子養成好習慣

為了保證孩子寫作業不受干擾，可以給孩子營造一個安靜舒適的環境，比如父母可以給孩子佈置一個小書房。小小的房間裡，整整齊齊地安置著書桌、小椅子、書櫥。房間乾乾淨淨，而且光線明亮、環境幽雅。置身這樣的環境中，孩子躁動的心也會變得安靜下來，能夠快速進入寫作業的狀態。

養成良好的讀書習慣

在家時，父母要防止三種讀書現象。一是“唸經書”，就是眼睛看著別處，和尚唸經似的，有口無心；二是“看時書"，就是讀書時老是看時間，你讓我讀半個小時，我就讀半個小時，看看時間到了沒有；三是“數量書”，就是以讀書的遍數為標準，你讓我讀三遍，我就讀三遍，讀一遍數一遍。這三種讀書都是沒有質量的讀書。

孩子不寫作業原因有很多，但是應對的方法也很多，實際過程中，只要父母付出足夠的耐心，孩子一定能記住作業、認真完成。