一年級數學某一個數的前面的數就是比這個數小的數，某一個數的後面的數就是比這個數大的數。
阿拉伯數字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數符號組成，採取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。小的數在前面，大的數在後面。往前數數字越來越小，往後數數字越來越大。
例如：
4的前面一個數是3。（4的前面一個數就是4-1=3，即4的前一個數是3）
4的後面一個數是5。（4的後面一個數就是4+1=5，即4的後一個數是5）
2在4的前面。（比4小的數都在4的前面）
6在4的後面。（比4大的數都在4的後面）
4在5和6的中間。
擴充套件資料
一年級數字的順序這一節是學習百數表，對100以內的數字進行排序。
在百數表中，蘊涵著許多有趣的數的排列。在教學中，讓學生從不同角度仔細觀察，發現這些數的排列特點並表達出來，同時根據百數表回答問題，對培養學生的觀察能力及發現問題和解決問題的能力有很大的幫助。
在教學中，充分利用教材提供的資源，設計了為數塗色、為數找家等活動，既活躍了課堂氣氛，又能使學生興致盎然地參與到學習活動中。
數字的順序舉例：
以33、34、35為例：
①和34相鄰的兩個數是33和35； 33和35中間的數是34。
②比34少1的數是33，比34多1的數是35。
④35比34多1，33比34少1。
以52為例：
①52和60之間的數是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大於52小於60的所有數）
②52前面的五個數是：51、50、49、48、47；後面的五個數是：53、54、55、56、57。
一年級數學某一個數的前面的數就是比這個數小的數，某一個數的後面的數就是比這個數大的數。
阿拉伯數字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數符號組成，採取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。小的數在前面，大的數在後面。往前數數字越來越小，往後數數字越來越大。
例如：
4的前面一個數是3。（4的前面一個數就是4-1=3，即4的前一個數是3）
4的後面一個數是5。（4的後面一個數就是4+1=5，即4的後一個數是5）
2在4的前面。（比4小的數都在4的前面）
6在4的後面。（比4大的數都在4的後面）
4在5和6的中間。
擴充套件資料
一年級數字的順序這一節是學習百數表，對100以內的數字進行排序。
在百數表中，蘊涵著許多有趣的數的排列。在教學中，讓學生從不同角度仔細觀察，發現這些數的排列特點並表達出來，同時根據百數表回答問題，對培養學生的觀察能力及發現問題和解決問題的能力有很大的幫助。
在教學中，充分利用教材提供的資源，設計了為數塗色、為數找家等活動，既活躍了課堂氣氛，又能使學生興致盎然地參與到學習活動中。
數字的順序舉例：
以33、34、35為例：
①和34相鄰的兩個數是33和35； 33和35中間的數是34。
②比34少1的數是33，比34多1的數是35。
④35比34多1，33比34少1。
以52為例：
①52和60之間的數是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大於52小於60的所有數）
②52前面的五個數是：51、50、49、48、47；後面的五個數是：53、54、55、56、57。